Урок 4. Первая помощь при повреждениях скелета.
Задачи: разъяснить цели доврачебной помощи, дать элементарные сведения о травмах скелета.
Оборудование: таблицы, перевязочный материал.
Методические рекомендации.
Проверка знаний.
А. Фронтальный опрос.
1. Какие вещества обеспечивают упругость кости?
2. Что придаёт кости легкость?
3. Какой способ соединения костей в черепе?
4. Какой способ соединения позвонков?
Б. Индивидуальный опрос.
1. Строение сустава
Новый материал
1. Задачи доврачебной помощи при травмах (рассказ учителя).
2.Ушибы (рассказ учителя).
3. Переломы костей, их классификация (рассказ с демонстрацией слайдов «Переломы»).
4. Практическая работа «Правила наложения шин» (рассказ с демонстрацией слайдов «Первая помощь при травмах», демонстрация с помощью учащихся: один- в роли потерпевшего, второй- накладывает шину под руководством учителя.)
Закрепление знаний.
Задание №56, 57 в рабочей тетради.
Задание на дом.
стр.76-80, вопросы 1-4.
Урок 5. Мышцы: строение и функции.
Задачи: познакомить с морфологией мышц, дать понятие об основных группах мышц человека.
Оборудование: таблицы, микропрепараты мышечной ткани, микроскопы.
Методические рекомендации.
Проверка знаний.
А. Индивидуальный опрос.
1. Рассказать о мерах первой помощи при ушибах.
2. Рассказать о мерах первой помощи при переломах.
3. Рассказать о мерах первой помощи при вывихах суставов.
Изучение нового материала.
|
|
|
1. Разновидности мышечной ткани (беседа, повторение пройденного материала о мышечной ткани, демонстрация слайда «Мышечные ткани»)
2. Изучение строения мышечного пучка (рассказ учителя, показ слайда «Мышечные пучки», «Строение мышечного пучка»)
3. Движение в суставах. Мышцы-сгибатели и мышцы-разгибатели (рассказ с показом слайда «Мышцы- антагонисты»)
4. Изучение мышц головы (рассказ учителя, показ слайда «Мышцы головы»)
5. Изучение мышц туловища (самостоятельная работа учащихся с учебником, показ слайда «Мышечная система»).
Закрепление знаний.
1.Схематично нарисуйте веретенообразную мышцу с обозначением всех составляющих.
2.Что такое прикрепление мышцы?
3. задание в рабочей тетради №43-45.
Задание на дом.
стр.62-68, №46-47.
Урок 6. Работа мышц. Регуляция движения.
Задачи: дать понятие о двигательной единице, механизмах движения,
динамической и статической работе.
Оборудование: таблицы, гантели.
Методические рекомендации.
Изучение нового материала.
1. Двигательная единица (рассказ учителя, показ слайда «Двигательная единица»)
2. Регуляция движения (рассказ, показ слайда «Регуляция движения»)
2. Энергетика мышечного сокращения (рассказ учителя).
3. Изменение мышц при тренировках.
|
|
|
4. Динамическая и статическая работа.
Лабораторная работа «Утомление при статической работе».
Задание на дом.
стр. 69- 72, № 48- 52.
Урок 7. Нарушения опорно-двигательной системы и значение физических упражнений для её формирования.
Задачи: познакомить с последствиями гиподинамии, нарушения осанки, плоскостопия.
Оборудование: таблицы, модель скелета.
Методические рекомендации.
Проверка знаний.
А. Индивидуальный опрос.
1. Нарисуйте рефлекторную дугу при мышечном сокращении.
2. Назовите основную причину утомления мышцы.
3. Какой белок при мышечном сокращении является ферментом, катализирующим расщепление АТФ до АДФ?
Б. Фронтальный опрос.
1. Какая система контролирует сокращение мышц?
2. Как изменяются мышцы и кости при тренировках?
3. Как работают мышцы при статической и динамической работе?
Изучение нового материала.
1. Определение осанки. Влияние нарушения осанки на работу внутренних органов. Степени нарушения осанки, способы коррекции (рассказ учителя, показ слайда «Нарушение осанки»)
2. Лабораторная работа «Выявление нарушений осанки».
3. Плоскостопие, предупреждение и лечение (рассказ, показ слайда «Плоскостопие»).
|
|
|
4. Лабораторная работа «Выявление плоскостопия».
Закрепление знаний.
1. Какие системы органов контролируют работу скелетных мышц:
а) головной мозг,
б) спинной мозг,
в) вегетативная нервная система,
г) соматическая нервная система?
2. Что контролирует работу гладких мышц:
а) эндокринная система,
б) головной мозг,
в) вегетативная нервная система,
г) соматическая нервная система?
3. Чем определяется утомление мышцы:
а) натяжение связок,
б) утомление нервных центров,
в) накопление молочной кислоты?
Задание на дом.
стр.73 - 75, № 55 - 58.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!