Методические указания для обучающихся по освоению и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Методические рекомендации по освоению дисциплины (модуля) «Инновационные процессы в образовании»
Для успешного освоения дисциплины магистранту необходимо посещать все контактные занятия и систематически в полном объеме выполнять все задания для самостоятельной работы.
Для формирования необходимых компетенций рекомендуется принимать активное участие в обсуждении ставящихся перед аудиторией вопросов, участвовать в организуемых лектором дискуссиях, дебатах и т.п.
При подготовке к практическим занятиям необходимо:
· тщательно изучить теоретический и методический материал, изложенный в учебных пособиях и научных статьях;
· выполнить задания, предложенные для самостоятельной работы в методических рекомендациях к занятиям, и ответить на перечень вопросов плана практического занятия.
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического материала дисциплины с использованием компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при выполнении практических, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий;
- интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся;
|
|
|
- консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа;
- тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии.
Самостоятельная работа студентов предполагает:
- изучение рекомендованной учебной и научной литературы;
- написание реферата по одной из предложенных тем.
Формы контроля за самостоятельной работой студентов:
- опрос на практических занятиях;
- участие в групповых и панельных дискуссиях;
- индивидуальное собеседование на консультациях;
- проверка реферата.
Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студента:
Методические материалы по дисциплине размещены в личных кабинетах обучающихся в электронной информационно-образовательной среде.
Для самостоятельного изучения студентов также рекомендуются следующие материалы:
1. Касен Г.А. Личностно-ориентированный, проектный и проблемно-ориентированный подходы в обучении [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Г.А. Касен, А.К. Мынбаева, З.М. Садвакасова. — Электрон. текстовые данные. — Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. — 79 c. — 978-601-04-0106-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59837.html
|
|
|
2. Сергеева, В. П. Инновации в образовательном процессе [Текст] : учеб.-метод. пособие для вузов / В. П. Сергеева, Л. С. Подымова. - Москва : Перспектива, 2012. - 181 с.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине представлен в Приложении к программе.
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
1. Инновационная деятельность в системе образования [Электронный ресурс] : монография / С.И. Якименко [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — М. : Перо, Центр научной мысли, 2011. — 306 c. — 978-5-91940-110-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8979.html
2. Ильин М.В. Разработка содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода [Электронный ресурс] : методические рекомендации / М.В. Ильин, Э.М. Калицкий. — Электрон. текстовые данные. — Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. — 91 c. — 978-985-503-619-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/63575.html
3. Околелов О.П. Педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Околелов О.П.. — Электрон. текстовые данные. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. — 223 c. — 978-5-222-26755-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59417.html
|
|
|
4. Подымова Л.С. Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект [Электронный ресурс] : монография / Л.С. Подымова. — Электрон. текстовые данные. — М. : Прометей, 2012. — 207 c. — 978-5-4263-0108-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18608.html
5. Эмих Н.А. Культурная парадигма современного образования [Электронный ресурс] : монография / Н.А. Эмих. — Электрон. текстовые данные. — М. : Логос, 2012. — 183 c. — 978-5-98704-630-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13006.html
Дополнительная литература
6. Авраамова Е.М. Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей [Электронный ресурс] / Е.М. Авраамова. — Электрон. текстовые данные. — М. : Дело, 2014. — 52 c. — 978-5-7749-0932-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/51079.html
7. Беньковская, Т.Е. Научные направления и школы в российской методике преподавания литературы XVIII - начала XXI века [Электронный ресурс] : монография — Электрон. дан. — Москва : ФЛИНТА, 2015. — 360 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/74584.
8. Вербицкий А.А. Теория и технологии контекстного образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.А. Вербицкий. — Электрон. текстовые данные. — М. : Московский педагогический государственный университет, 2017. — 268 c. — 978-5-4263-0384-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72517.html
|
|
|
9. Гарипова Г.И. Педагогический интерактив [Электронный ресурс] : средства формирования учебной мотивации, как инструмент повышения качества образования / Г.И. Гарипова, Л.В. Рахматуллина. — Электрон. текстовые данные. — Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2014. — 83 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49925.html
10. Гладышев, В.В. Методика преподавания литературы: актуальные проблемы теории, истории, практики [Электронный ресурс] : монография — Электрон. дан. — Москва : ФЛИНТА, 2016. — 273 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/89879.
11. Горовая, В. И. Инновационная педагогическая деятельность как фактор развития современной образовательной практики [Текст] / В. И. Горовая, Н. Ф. Петрова // Мир образования - образование в мире. - 2011. - N 1 (41). - С. 133-138.
12. Довгяло В.К. Европейская система образования и Болонский процесс [Электронный ресурс] : учебное пособие. Направление подготовки 050100 – «Педагогическое образование». Профиль подготовки – «Право». Квалификация (степень) выпускника – бакалавр. Форма обучения – очная и заочная / В.К. Довгяло. — Электрон. текстовые данные. — Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012. — 157 c. — 978-5-85218-577-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32037.html
13. Зиангирова Л.Ф. Организация проектной деятельности учащихся [Электронный ресурс] : научно-практические рекомендации для учителей, методистов и студентов педвузов / Л.Ф. Зиангирова. — Электрон. текстовые данные. — Уфа: Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы, 2007. — 53 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/31943.html
14. Инновации в науке и образовании: Сборник научных статей Международной научно- практической конференции, Москва, 14 ноября 2014 г-М.: Когито-Центр, 2014.-224 с. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=430539
15. Кабардина С.И. Личностно ориентированные основы развития познавательных способностей учащихся в современной школе [Электронный ресурс] : монография / С.И. Кабардина, О.Ф. Кабардин, Г.В. Любимова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2012. — 347 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11025.html
16. Касен Г.А. Личностно-ориентированный, проектный и проблемно-ориентированный подходы в обучении [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Г.А. Касен, А.К. Мынбаева, З.М. Садвакасова. — Электрон. текстовые данные. — Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. — 79 c. — 978-601-04-0106-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59837.html
17. Клименко А.В. Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.В. Клименко, М.Л. Несмелова, М.В. Пономарев. — Электрон. текстовые данные. — М. : Прометей, 2015. — 124 c. — 978-5-9906134-4-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58223.html
18. Красильникова В. А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебное пособие.-М.: Директ-Медиа, 2013.-231 с. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209292
19. Миронов, Б. Г. Инновационная направленность - фактор конкурентоспособности педвуза [Текст] / Б. Г. Миронов // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 63-73 .
20. Научное творчество. Инновационные методы в системе многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ [Электронный ресурс] : учебное пособие / М.М. Зиновкина [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, Вятский государственный гуманитарный университет, 2013. — 109 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62753.html
21. Новиков А.М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности) [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. — Электрон. текстовые данные. — М. : Эгвес, 2004. — 119 c. — 5-85009-551-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8507.html
22. Околелов О. П. Справочник по инновационным теориям и методам обучения, воспитания и развития личности: настольная книга педагога: справочник .-М., Берлин: Директ-Медиа, 2015.- 272 с. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278853
23. Русские народные праздники в школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, учителей и организаторов внеурочной деятельности / Т.И. Бакланова [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 303 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47659.html
24. Сергеева, В. П. Инновации в образовательном процессе [Текст] : учеб.-метод. пособие для вузов / В. П. Сергеева, Л. С. Подымова. - Москва : Перспектива, 2012. - 181 с.
25. Ситченко А.Л. Методика преподавания литературы [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / А.Л. Ситченко, В.В. Гладышев. — Электрон. дан. — Москва : ФЛИНТА, 2014. — 158 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/48278
26. Солодухина, О. А. Классификация инновационных процессов в образовании [Текст] / О. А. Солодухина // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 10. - С. 12-13.
27. Технологии развития универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / В.А. Алексеева [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — СПб. : КАРО, 2015. — 112 c. — 978-5-9925-0914-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61037.html
28. Умеров, А. У. Качество образования как тенденция развития инновационной школы [Текст] / А. У. Умеров // Инновации в образовании. - 2012. - № 8. - С. 41-48.
29. Фатеев А.М. Информационные и коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов-бакалавров по направлению 540600 (050700.62) — «Педагогика» / А.М. Фатеев. — Электрон. текстовые данные. — М. : Московский городской педагогический университет, 2011. — 212 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26487.html
30. Филимонова, Н. М. Инновации в вузе [Текст]: (на примере Владимирского государственного университета) / Н. М. Филимонова, В. В. Баладина // Инновации в образовании. - 2012. - № 11. - С. 111- 118.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!