Характеристика микросоциума обучающихся, его воспитательный потенциал и факторы риска
Детский сад расположен по улице Огнеупорщиков 10а г. Верхняя Пышма. В микрорайоне проживают в основном работники заводов «Уралэлектромедь» и «Уральские локомотивы». Из 220 обучающихся:
Многодетных семей – 35, в них детей – 59 человек.
Малоимущие семьи – 13, в них детей - 30 человек.
Семей одиноких матерей – 10, в них детей – 13 человек.
Неблагополучных семей – 3, в них детей – 4.
Количество опекаемых детей – 2:
Количество детей «группы риска» - 7 человек,
По состоянию здоровья на «Д» учете состоят 7 учащихся. Отнесены к основной группе здоровья для занятий физкультурой 197 человек.
Микросоциум детского сада характеризуется следующими признаками:
· Не значительным количеством неблагополучных и малообеспеченных семей, многие из которых мало занимаются вопросами воспитания и развития своих детей
· Высоким уровнем информационной культуры населения.
Результаты обследования уровня личностного развития детей, поступающих в МАДОУ, показывают, что поступают дети, существенно отличающиеся друг от друга по своему интеллектуальному и физическому развитию. Значительная неоднородность ученического контингента и определяет выбор модели школы личностного роста как оптимальной в существующих условиях.
К числу приоритетов совершенствования дошкольного образования относятся следующие направления:
· оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья обучающихся;
|
|
|
· усиление роли духовности и активной гражданской позиции личности, ее интеграции в мировую культуру;
· обеспечение условий для развития и становления личности каждого ребенка, проявления и реализации потенциальных возможностей каждого ребенка;
Анализ перечисленных выше направлений показывает, что они являются актуальными и востребованными участниками образовательного процесса ДОУ. Они видят образовательное учреждение как открытое информационное образовательное пространство, в котором созданы условия для личностного роста всех субъектов образовательного процесса.
Родители желают, чтобы ДОУ обеспечивало:
· интересный досуг детей;
· удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей дошкольников;
· формирования информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями;
· сохранения и укрепления здоровья детей;
· имелись комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной игровой, учебной деятельности, общения, самореализации;
Педагоги ожидают:
· создания в ДОУ комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;
|
|
|
· улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса;
· создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.
Нормативно-правовые, материально-технические, методические, кадровые ресурсы ОО для организации внеучебной деятельности и создания условий для самореализации обучающих их личностного роста, гражданско-правового воспитания.
МАДОУ ДС № 1 работает в соответствии с требованиями законодательных и нормативных правовых документов:
1. Конвенция о правах ребенка
2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
3. Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года №78-ОЗ "Об образовании в Свердловской области" с изменениями на 17.02.2017 года
4. О защите прав ребенка (с изменениями на 11 февраля 2016 года)
5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН Об информации, информационных технологиях и о защите информации (с изменениями на 19 декабря 2016 года) (редакция, действующая с 1 января 2017 года)
6. Федеральный закон О персональных данных (с изменениями на 22 февраля 2017 года)
7. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 мая 2013 года N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (с изменениями на 27 августа 2015 года)
|
|
|
8. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы"
9. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями на 28 ноября 2015 года)
10. Министерство обрнауки РФ Приказ от 17 октября 2013г. №1155 об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Жизнь ребёнка, пронизанная многообразными видами деятельности и включенная в систему позитивных отношений с окружающей действительностью способствует созданию материальных и духовных ценностей, постепенно содействуя переходу из позиции потребителя в позицию производителя материальных и духовных благ, а это стержень социализации личности, показатель развития и взросления человека (своими руками сделал подарок маме, вместе с друзьями сделали подарки для детского дома, рисовали панно для больницы, подготовили концерт).
Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление воспитанникам возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
|
|
|
В рамках перехода образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, каждому педагогическому коллективу необходимо определиться с организацией неотъемлемой части образовательного процесса - внеурочной деятельностью.
Организовать – значит упорядочить, установить определённый порядок. Важно установить, какие аспекты, компоненты внеурочной деятельности требуется упорядочить, чтобы деятельность была организована. Исходя из анализа деятельности базовых площадок по апробации ФГОС, такими компонентами организации могут быть определены: условия, цели, мотивация, содержание, технологии, средства и результаты.
Цели:
1. Способствовать личностному становлению;
2. Способствовать развитию творческих способностей, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности;
3. Способствовать формированию коллективно – распределённой деятельности в детских коллективах;
4. Проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку.
Основные направления внеучебной деятельности: спортивно-оздоровительная, художественно-эстетическая, научно-познавательная, военно-патриотическая, общественно полезная и проектная деятельность - как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ.
Технологии:
· дифференциация по интересам;
· игровые технологии;
· обучение на основе «учебных ситуаций»;
· социально – воспитательные технологии;
Средства:
Образовательная среда: учебное и игровое пространства
Назначение:
- для подвижных занятий и для спокойной работы,
- для общения и для уединения,
- для «пробы сил» и для демонстрации достижений,
- для поиска информации.
Развитие личности дошкольника, формирование «компетентности к обновлению компетенций»
- формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения жизненных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.
Основными средствами реализации задач внеучебной являются имеющиеся ресурсы: теле-, видеоаппаратура, библиотечные ресурсы, персональные компьютеры, Интернет, СМИ и т.д.
Выстроенная, таким образом, внеучебная деятельность охватывает практически все стороны жизни и деятельности дошкольников, углубляет и привносит разнообразие в учебную деятельность: физическое развитие и укрепление здоровья, эстетическое, творческое (проектная деятельность), интеллектуальное развитие, воспитание патриотизма.
Материально-техническое обеспечение реализуется в здании 2014 года (после реконструкции), группа 2-3 года включает:
Группа:
1 Мольберт 1шт
2 Мини-кабинет (ШКАФ) 1шт
3 Уголок природы нет
4 Уголок ИЗО 1шт
5 Автосервис нет
6 Кухня 1шт
7 Маленький мастер 2шт
8 Стенка детская 1шт
9 Диван 1шт
10 Стол прямоугольный 1шт
11 Стол прямоугольный регулируемый 7шт
12 Стул детский 22шт
13 Стол письменный 1шт
14 Стеллаж с тумбой 1шт
15 Ковер 1шт
16 Зеркало овальное 1шт
17 Стул полумягкий 1
18 Табуреты нет
Раздевалка
19 Информационные стенды: «Наши будни», «Для
Вас, родители!», «Наше творчество», «Мы занимаемся»,
«Это интересно», «Уголок настроения»
«Поздравляем», «Родителям на заметку»
20 Шкаф для одежды секционный 5шт
21 Скамейка 3шт
Спальная
22 Кровать детская 22шт
23 Стол письменный 1шт
24 Шкаф книжный 2шт
25 Шкаф для одежды 1шт
26 Стул полумягкий 1шт
Материально-техническая база в группе способствует созданию условий для качественной организации образовательной деятельности, в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами, гарантирующими охрану жизни и безопасности здоровья воспитанников.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 600; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!