Тема: «Международный день красоты»
Тема: «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» Цель: вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжить знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка. Продолжать знакомить с окружающей средой группы, детского сада. Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Дата Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа Организация предметно-развивающей среды Взаимодействие с семьёй 3 сентября. Утро Экскурсия – осмотр помещений групповой комнаты: игровой уголок, уголок ИЗО, музыкально – театральный, книжный и т.д. Пальчиковые игры «Дружат в нашей группе», «Этот пальчик…» С Максимом, , Никитой – использование образцов словесных формул речевого этикета Обратить внимание детей на схемы-алгоритмы умывания, одевания Побеседовать с детьми о Дне знаний – 1 сентября НОД Беседа. Тема: «Здравствуй, детский сад» Цель: продолжать знакомить с окружающей средой группы, профессиями сотрудников д/сада. Словарь: воспитатель, повар, дворник С Софьей, Лёшей закрепить правило: каждой игрушке своё место Иллюстрации о д/саде Игры, подготовка к прогулке Настольные игры на развитие мелкой моторики Учить детей прислушиваться к общим указаниям в Прогулка Наблюдения за осенними изменениями в природе (похолодало, начинают желтеть листья) Общая п/игра «Бегите ко мне» П/игра с подгр. «Догони мяч» Труд на участке – собрать веточки Возвращение с прогулки, КГН Игровая ситуация на обучение порядку одевания/раздевания Повторить потешку «Водичка, водичка» С Димой, Ваней, Амином повторить название вещей, деталей одежды: воротник, карман, рукав и т. д. Подъём, оздоровительные, закаливающие мероприятия Пробуждающая гимнастика в постели, воздушные ванны, умывание Учить Надю, Киру С. набирать воду в ладошки для умывания Вечер С/р игра «Дом», «Д/сад» - участвовать в игре вместе с детьми, показать взаимоотношения между участниками игры Д/игра на ознакомление с осязаемыми свойствами предметов Ситуативный разговор «Гости к нам пришли» - обращение ко взрослым, сверстникам Трудовое поручение Амину, Максиму, Никите Ч. – наведение порядка в игровой комнате Чтение книг по выбору детей Игровая ситуация «Нужно ли застёгивать сандалии?» Посоветовать родителям читать детям перед сном Прогулка Повторное наблюдение за осенними изменениями в природе Игра «Гуси – гуси» Катание на 3-колёсном велосипеде Сходить с детьми к школе, посмотреть, как она украшена ко Дню знаний Тема: «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» Дата Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа Организация предметно-развивающей среды Взаимодействие с семьёй 4 сентября Утро Утренний приём детей Цель: совершенствовать привитие КГН Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка» Цель: развитие мелкой моторики Учим правильно мыть руки : Максим, Внести наглядность (картины) по теме «Осень» Беседа с родителями Сони, Вани, Кирилла о необходимости приобретения физкультурной формы для занятий НОД 1. Познавательное – ФЭМП Тема: «Шар, шарик» Цель: формировать у детей основные компоненты готовности к математическому развитию; Закреплять умение различать и называть: шар, шарик; куб, кубик 2. Физкультурное Цель: приучать детей ходить небольшими группами. Учить ходить между 2-мя линиями, сохраняя равновесие. Развивать силу, ловкость Совершенствовать умение слушать внимательно: Макар, Кирилл Игры, подготовка к прогулке Д/игра «Чудесный мешочек» - на ощупь определять шарик, кубик Напомнить детям о необходимости посетить туалет Прогулка Наблюдение за птицами Цель: понаблюдать за поведением птиц в сентябре Труд – уборка участка от мусора Цель: развитие трудолюбия П/ игра «Солнышко и дождик» Цель: учить ходить и бегать врассыпную, приучать действовать по сигналу воспитателя Кира С., Никита – учим прыгать на 2-х ногах Возвращение с прогулки, КГН Игра «Кто быстрее» - научить детей быстро и правильно раздеваться Максим, Кирилл Х. Подъём, оздоровительные, закаливающие мероприятия Комплекс № 3 Цель: развитие гибкости, выносливости Амин, Костя Вечер Настольно – печатные игры Цель: развитие зрительного внимания, памяти, речи «Цвета», «Транспорт», «Зоолото» Прогулка Игра «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: развитие координации движений, цветового восприятия предметов Тема: «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» Дата Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа Организация предметно-развивающей среды Взаимодействие с семьёй 5сентября. Утро Утренний приём детей УГГ (комплекс № 1) Цель: развитие гибкости, выносливости Игры на развитие мелкой моторики Цель: развитие мелкой моторики Максим, Даша Внести в группу наглядность по теме: «Осень» (иллюстрации, листья) Беседа-консультация с родителями Гоши К. о необходимости развивать речь (пословицы, скороговорки) НОД Г. Я. Затулина «Комплексные занятия по развитию речи», с. 5-6 1.Музыкальное (по плану муз. рук-ля) 2.Развитие речи. Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь» Цель: учить детей внимательно слушать сказку; отвечать на вопросы по тексту. Развивать мышление, память, выразительность речи. Воспитывать интерес к УНТ. Дима, Ваня – учим чётко проговаривать слоги с шипящими Игры, подготовка к прогулке Игра «Кто быстрее» Цель: научить быстро, правильно собираться ВИКа, Кирилл Х. – учим правильно надевать колготки Прогулка Наблюдение за листопадом Цель: показать детям многообразие красок золотой осени. Раскрыть новое понятие «листопад». П/игра «Листопад» Цель: развитие двигательной активности, выносливости Труд: уборка участка от мусора Цель: развитие трудолюбия Матвей, Гриша, Кира К. – развитие умения прыгать на 2-х ногах Возвращение с прогулки, КГН Пальчиковая гимнастика «Вместе дружная семья» Цель: развитие речи, мелкой моторики Подготовка к обеду. Цель: научить детей (МАдину) правильно мыть руки, хорошо их вытирать Подъём, оздоровительные, закаливающие мероприятия Бодряшая гимнастика после сна (комплекс № 1) Цель: развитие гибкости, силы, ловкости Кира С., Вика Вечер Мастерская «Юные художники» Тема: «Рисуем дождь» Цель: развитие цветового восприятия, мелкой моторики Подготовка к ужину Учим правильно мыть руки Кирилла К., Макара Тема: «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» Дата Режим Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа Организация предметно-развивающей среды Взаимодействие с семьёй 6 сентября. Утро Утренний приём детей Цель: совершенствовать КГН Развивающие игры «Зоолото», «Собери фигуру» Цель: развитие наглядно-образного мышления, зрительного восприятия Максим, Егор – повторяем алгоритм одевания групповой одежды Организация развивающей среды по теме «Осень» Консультация с родителями Максима, Кирилла К. на тему «Культура поведения в группе» НОД П. А. Лыкова «Изодеятельность в ДОУ», с.20-21 Л. И. Пензулаева «Физическое развитие детей 3-4 лет», с. 23-24 1. Лепка предметная Тема: «Мой весёлый звонкий мяч» Цель: лепка округлых предметов; синхронизация движений обеих рук. Учить раскатывать формы круговыми движениями ладоней. Развитие мелкой моторики, зрительного восприятия. 2. Физкультурное Цель: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях. Учить сохранять равновесие. Развивать силу, ловкость, выносливость. Воспитывать культуру поведения на занятии Егор, Амин – воспитывать культуру поведения на занятиях Развитие координации движений у Арсена Прогулка Наблюдение за листопадом Цель: понаблюдать за листопадом, за тем, как летят листья. Воспитывать интерес к родной природе. П/игра «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга Труд: уборка игрушек Цель: воспитание трудолюбия Повторяем название деревьев на участке с Вероникой, Алиной, Варей Возвращение с прогулки, КГН Игра «Травка – муравка» Цель: ввести детей в игровую ситуацию; дать положительный заряд; развивать интонационную выразительность голоса Развитие речи (интонационная выразительность) с Макаром, Никитой Ч. Подъём, оздоровительные, закаливающие мероприятия Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1) Цель: развитие гибкости, выносливости, координации движений Никита П., Костя Вечер Игра «Какой бывает транспорт» Цель: дать детям понятие о разных видах транспорта; развивать внимание, зрительное восприятие Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики» Ваня, Гриша – учить соблюдать правила игры Игры, забавы по интересам Развитие творческих способностей детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема: «Международный день красоты»
Цель: формировать представления о красоте, взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека. Приучать детей следить за внешним видом. Формировать первичные гендерные представления. Развивать эстетическое восприятие, обращать внимание детей на красоту окружающих предметов, объектов природы, вызывать чувство радости от их созерцания.
| Дата | Режим | Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Организация предметно-развивающей среды | Взаимодействие с семьёй |
| 7 сентября. | Утро | Утренний приём детей Цель: совершенствовать КГН (учимся правильно мыть руки) Игры на развитие мелкой моторики: «Мозаика», «Весёлый кубик» Цель: развитие мелкой моторики | Кира С., Вика | Внести иллюстрации по теме «Осень» | Консультация с родителями Максима, Амина на тему «Вовлечение детей младшей группы в учебно-познавательный процесс» |
| НОД Т. В. Вострухина «Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет», с. 27 Л. И. Пензулаева «Физическое развитие детей 3-4 лет», с. | 1. Познавательное Тема: «Давайте познакомимся» Цель: помочь запоминать имена друг друга. Воспитывать доброе отношение к сверстникам. Физкультурное Цель: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; в прыжках на двух ногах на месте. Развивать силу, выносливость, координацию движений .Воспитывать культуру поведения | Максим, Егор – развитие слухового внимания , Ваня – отрабатывать навык прыжка на двух ногах на месте | |||
| Игры, подготовка к прогулке | Игра «Помоги Зайчику одеться» Цель: отрабатываем алгоритм одевания на прогулку | Амина Г., Алина | |||
| Прогулка | Наблюдение за цветочными клумбами: познакомить детей с названиями нескольких цветов – «ноготки» (календула), «бархатцы», астры. Наблюдать за изменениями в природе осенью. П/ игра «Птички летают» Цель: учить детей бегать врассыпную, действовать по сигналу. Приучать малышей помогать друг другу | С Ангелиной,Викой отрабатывать умение спрыгивать с невысоких предметов Труд: уборка участка от мусора, сбор игрушек | |||
| Возвращение с прогулки, КГН | Пальчиковая гимнастика «Сорока – белобока» Цель: развитие мелкой моторики | , Кирилл | |||
| Подъём, оздоровительные, закаливающие мероприятия | Комплекс №1 Цель: развитие гибкости, выносливости | ||||
| Вечер | Мастерская « Юный художник» (конструирование) Тема: «Башенка и лесенка» Цель: закреплять понятия высоты, цвета. Учить рассказывать, как будут строить; строить по образцу. Развивать цветовое восприятие | Развитие глазомера у Димы, Кирилла К. | |||
| Прогулка | Игра «Пузырь» Цель: развитие двигательной активности | Игры-забавы по интересам |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!