Эффективность реализации программы.
Реализация мероприятий, предусмотренных программой позволит:
- повысить компетентность учащихся о мире профессий;
- скорректировать некоторые личностные особенности старшеклассников и оказать им помощь в самопознании;
- увеличить количество выпускников, продолживших дальнейшее обучение, для приобретения специальности.
Ожидаемые результаты:
- повышение интереса к проблеме осознанного выбора профессии, через пропаганду наиболее востребованных профессий;
- расширение знаний о профессиях;
- обеспечение социально-профессиональной мобильности обучающихся.
Тематическое планирование курса «Психология и выбор профессии»
| № | Тема | Цели | ||
| 1 | Дороги, которые мы выбираем. | Изучение психологических особенностей личности; Составление индивидуального психологического портрета личности; Развитие умения видеть свои недостатки и работать над ними. | ||
| 2 | Готовность к выбору профессии. | |||
| 3 | Самооценка и уровень притязаний. | |||
| 4 | Темперамент и профессия. Определение темперамента. | |||
| 5 | Чувства и эмоции. Тест эмоций. Истоки негативных эмоций. | |||
| 6 | Стресс и тревожность. | |||
| 7 | Классификация профессий. Признаки профессий. | Знакомство с различными классификациями профессий; профессионально важными качествами и медицинскими противопоказаниями; Определение профессиональных интересов и склонностей, состояния здоровья каждого учащегося.
| ||
| 8 | Профессия, специальность, должность. | |||
| 9 | Интересы и склонности в выборе профессии. | |||
| 10 | Профессионально важные качества. | |||
| 11 | Профессия и здоровье. | |||
| 12 | Способности общие и специальные. | Определение степени сформированности разных видов способностей у каждого учащегося; Знакомство со степенями профессиональной пригодности человека. | ||
| 13 | Уровни профессиональной пригодности. | |||
| 14 | Мотивы и потребности. | Определение роли мотивов и потребностей в жизни человека; Анализ рынка труда и образовательных услуг.
| ||
| 15 | Ошибки в выборе профессии. | |||
| 16 | Современный рынок труда. | |||
| 17 | Пути получения профессии. | |||
| 18 | Мой выбор - моя ответственность. | |||
| 19 | У меня всё получится. | |||
| 20 | Обобщающее занятие. |
Литература
1. Артюхова И.С. Воспитательная работа с подростками: занятия, игры, тесты. Москва, 2003 г.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!