Тема 1. Место и роль государственного управления в процессе признания, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина.
13. Понятие административной юстиции.
14. Понятие и сущность государственного управления.
15. Понятие и содержание конституционного положения о признании прав человека.
16. Понятие и содержание конституционного положения о соблюдении прав и свобод гражданина.
17. Понятие и содержание конституционного положения о защите прав человека.
18. Формы и методы деятельности исполнительной власти в сфере защиты прав и свобод.
Тема 2. Правительственные меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране их собственности и общественного порядка.
13. Сущность конституционного положения о функциях исполнительной власти.
14. Содержание, формы и методы деятельности правительства в этой сфере.
15. Задача обеспечения законности – формы и место деятельности.
16. Понятие и содержания защиты прав и свобод гражданина.
17. Защита собственности граждан, как многоаспектная задача управления.
18. Охранение общественного порядка - задача государственного управления.
Тема 3. Нормотворческая деятельность правительства: принципы, сущность, содержание в контексте обеспечения прав человека.
13. Суть нормотворчества и законотворчества.
14. Соотношение законов и правительственных норм.
15. Нормы административного права.
16. Особенности и назначение каждой из них.
17. Административные правоотношения.
18. Административная ответственность.
Тема 4. Правозащитная функция исполнительной власти, в том числе руководство комплексом правоохранительных и контрольных органов.
|
|
|
1. Правозащитная функция исполнительной власти: миф или реальность.
2. Общая правозащитная функция правительства.
3. Специальная функция по управлению правоохранительной системой.
4. Деятельностью ФСБ?
5. Деятельностью органов прокуратуры?
6. Деятельностью судебной системы?
7. Контрольные механизмы исполнительной власти.
Тема 5. Соотношение конституционных прав и свобод граждан и норм административного права. Ответственность за причиненный вред.
9. Как соотносятся конституционные права и свободы гражданина и нормы административного права.
10. Практика административного восстановления нарушенных прав и свобод граждан.
11. Механизм административного обеспечения прав человека, элементы этого механизма.
12. Формы и методы защиты прав человека.
13. Ответственность должностных лиц за соблюдение прав и свобод человека.
14. Ответственность за ущерб причиненный незаконными действиями должностных лиц.
Тема 6. Особенности защиты граждан от обвинений в совершении административных правонарушений.
9. Должна ли быть защита при административном правонарушении.
|
|
|
10. Кто и как в праве осуществлять защиту при административном правонарушении;
11. Зависит ли необходимость защиты от незначительности правоотношения.
12. Насколько Кодекс об административных правонарушениях соответствует Конституции РФ.
13. Соответствие его международным стандартам.
Критерии оценки:
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если студент отказывается от ответа, не знает материал;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если ответ студента неполный, демонстрирующий поверхностное знание и понимание материала;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, если ответ студента полный, развернутый с некоторыми несущественными погрешностями;
- оценка "отлично" выставляется студенту, если ответ студента полный, развернутый, показана совокупность глубоких, осмысленных системных знаний объекта и предмета изучения.
Занятия, проводимые в интерактивной форме
Примерный образец интерактивного занятия
Тема: «Соотношение конституционных прав и свобод граждан и норм административного права»
Вид интерактива: «Брейн-ринг».
Порядок проведения:
|
|
|
Цель занятия:
- Ознакомиться с соотношением конституционных прав и свобод граждан и норм административного права.
1. Подготовительный этап.
1. Распределение ролей.
Студенты делятся на две равные команды. Количество студентов в группе должно быть равным. Каждая команда выбирает капитана.
2. На обсуждение вопроса даётся 1 минута. Если ответ готов, капитан поднимает руку, и ему предоставляется право ответить.
3. По окончании брейн-ринга жюри подводит итоги.
Критерии оценки:
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если он отказывается от участия в интерактивном занятии;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии эпизодично;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии активно, он проявляет творческий подход;
- оценка "отлично" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии активно, он проявляет творческий подход, является организатором проведения интерактивного занятия, использует наглядный материал.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!