Потребности организма и лично-сти.
Различные точки зрения на феномен потребности содержат ряд умозаклю-чений, которые необходимо учитывать при рссмотрении проблем мотивации.Первое – состоит в том, что потреб-ность тесно связана с нуждой, пони-маемой в широком плане как нужность, желанность чего-то, а не только как дефицит чего-то. Однако прямая аналогия потребности с нуждой недопустима вследствие того, что нужда организма отражает объек-тивное состояние, а потребность личности связана с осознанием и пониманием нужды, т. е. имеет и субъективную сторону.Второе положение состоит в том, что из потребности личности нельзя исключить потребностное состояние, отражающее возникновение нужды и служащее сигналом для человека о необходимости удовлетворения возникшего желания. Это состояние является реакцией организма и личности на воздействия внешней и внутренней среды, приобретающие для человека (в силу необходимости, привлекательности, валентности) личную значимость. Третье – состоит в том, что возникно-вение потребности личности является механизмом, запускающим актив-ность человека на поиск и достижение цели (предмета или объекта), которая может удовлетворить эту потребность. Таким образом, потребность является необходимым звеном в процессе самосохранения и развития организма и личности. Четвертое положение состоит в необходимости разделения понятий ʼʼпотребность организмаʼʼ и ʼʼпотребность личностиʼʼ. Это важное обстоятельство обусловлено следу-ющими закономерностями˸ Ø не всякая нужда организма (орга-ническая потребность, дефицит) осознается человеком и превращается в побуждение – поэтому часть нужд организма (которые не отражаются в сознании) могут не превращаться в потребность личности. Ø осознаваемые органические по-требности (часто называемые биоло-гическими) отражаются в сознании человека не только в виде ощущений, но и как переживание напряжения в виде желания разрядить это напря-жение, а порой и усилить, в случае если оно связано с положительными эмоциями. Поэтому потребность личности — это не просто осознание нужды в виде ощущения, это чаще всего трансформированная в пере-живание и желание нужда. Человек испытывает нужду не в белках, жирах и углеводах, а в пище, притом приго-товленной определенным способом, не в кислороде, а в воздухе, во вдохе и т. д. Акцентируя внимание на рассмотре-нии потребности личности как состо-янии, важно иметь в виду две её стороны, выступающие в единстве, — физиологическую (биологическую) и психологическую. С физиологической стороны потреб-ность, как уже отмечалось, является реакцией организма и личности на воздействие как внутренних раздра-жителей — эндогенные потребности, так и внешних (как приятных, так и неприятных, угрожающих) — экзоген-ные потребности. При этом пережи-ваемое личностью актуальное по-требностное состояние не всегда воспринимается как дискомфортное, но должна быть и положительно эмоционально окрашенным, пережи-ваемым как удовольствие, как пред-вкушение приятного (сладкая истома, сладостное томление).
|
|
|
|
|
|
Стадии формироваия и реализа-ции потребностей.
Последовательное углубление отра-жения в сознании нужды (от возник-новения ощущения до понимания его причины) свидетельствует о том, что образование потребности — это стадиальный процесс. Наиболее отчетливо это показано в работе В. М. и И. В. Ривиных (1978) на примере развития у мужчин полового влечения как потребности. Авторы пишут, что возникновение половой потребности обычно связывается с моментом ее осознания в качестве специфического влечения. Предшествующий же этап ее развития (как органической по-требности) выпадает из поля зрения исследователей, так как пока потреб-ность неощутима и неосознаваема, она как бы не существует вообще и не влияет на психическую деятельность. Безосновательность подобных представлений, пишут авторы, видна даже из того, что у испытуемых, уже через полчаса после появления андрогенов, повышается чувстви-тельность специфичных для данной потребности рецепторных зон и наблюдается уменьшение чувстви-тельности всех остальных (отсюда ясно, что потребность развивается по механизму доминанты), хотя нет еще никаких осознанных переживаний. В связи с этим авторы выделяют ла-тентную стадию развитая мотивации (читай — формирования потребности личности), в течение которой проис-ходит специфическая «настройка» чувствительности к внешним раздра-жителям. Вторая стадия формирования по-требности — неосознаваемая мо-дальность нужды (мотивации). Она характеризуется не как половое влечение, а как ощущение какого-то нового состояния. Испытуемые отме-чали усиливающееся чувство непо-нятной тревоги, двигательное беспо-койство или, напротив, вялость, которая описывалась как «приятная истома»; у некоторых проявлялись сосудистые реакции на коже лица и шее. Все это соответствовало первой стадии стресса — тревоге, описанной Г. Селье. На этой стадии энергия мотивации настолько неспецифична, что может стимулировать поведение другой модальности. Испытуемые не могли усидеть на месте, становились общительнее (неспецифическая разрядка).
|
|
|
Третья стадия — стадия осознания потребности. Она характеризуется появлением сексуального влечения. Отчеты испытуемых свидетельство-вали о возникновении приятных ощущений в области таза и генита-лий, мечтаний и планов сексуального характера, положительных эмоцио-нальных переживаний. Очевидно, при социальных потребно-стях вегетативные сдвиги и эмоцио-нальные реакции менее выражены. Возможно, и стадиальность форми-рования этих потребностей будет отличаться от вышеописанной. К сожалению, вопрос этот практически не изучен.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!