Предложите способы подготовки ребенка к поступлению в дошкольное учреждение.
Облегчить ребенку вхождение в новые условия жизни — задача вполне посильная для всех родителей. По рекомендации врача детской поликлиники надо создать ребенку такие условия дома, которые были бы максимально приближены к условиям детского учреждения. Он должен привыкнуть спать, есть, бодрствовать именно в те часы, которые приняты в соответствующей возрастной группе детского учреждения. Приучите ребенка к определенной температуре воздуха в помещении (не выше 22 °С), так как в противном случае он, постоянно находившийся при более высокой температуре воздуха дома, в детской группе будет испытывать состояние теплового дискомфорта. Правильно одевайте его, не кутайте.
Большое внимание уделите своевременному формированию навыков самообслуживания. Малыш должен уметь в определенном возрасте пить из чашки, есть ложкой, пользоваться горшком, одеваться и раздеваться. Все это поможет исключить стрессовые ситуации в будущем. Ребенка, поступающего в ясли, надо приучать самостоятельно играть с игрушками, меньше быть на руках у взрослого. Очень мешает наличие таких вредных привычек, как потребность в укачивании, сосание пустышки и др. Малыша, готовящегося к поступлению в дошкольное учреждение, следует активно знакомить и со взрослыми, и с детьми, воспитывать доброжелательное отношение к ним.
Крайне важно, чтобы малыш пошел в дошкольное учреждение абсолютно здоровым. Если у него имеются какие-либо отклонения в состоянии здоровья (признаки рахита, анемии, проявления экссудативного диатеза и др.), необходимо предварительно провести комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий. В случае острого заболевания в период непосредственной подготовки к поступлению в детский коллектив (за 1 мес) ребенок может быть принят туда не раньше, чем через 2 нед после выздоровления.
|
|
|
Делать профилактические прививки непосредственно перед поступлением в дошкольное учреждение запрещается, так как они могут осложнить течение адаптации. Их надо сделать или за месяц до поступления в учреждение, или в самом детском учреждении после окончания периода адаптации, но не раньше, чем через 1 мес от момента поступления. При наличии медицинских отводов от прививок ребенок может быть принят в дошкольное учреждение непривитым.
Для облегчения адаптации ребенка большое значение имеют первые дни пребывания в нем. Чтобы помочь ребенку привыкнуть к коллективу, в первое время приводите его в ясли не на полный день, а на несколько часов, постепенно увеличивая время нахождения в группе. Создайте щадящий режим и дома: больше занимайтесь с малышом, гуляйте, играйте в тихие игры, рассматривайте картинки, раньше укладывайте спать. К возможным капризам ребенка в это время будьте более снисходительными. Исключите лишние раздражители: по возможности не включайте телевизор, радио, магнитофон.
|
|
|
Процесс привыкания малыша к детскому коллективу обычно длится около месяца, поэтому в это время матери лучше быть дома (или кому-либо из близких взять на этот период отпуск).
В домашних условиях постарайтесь компенсировать возможное недоедание и недосыпание ребенка в детском учреждении.
В период привыкания ребенка к дошкольному учреждению не следует ходить с ним в гости, в кино или театр, так как это создает дополнительную нагрузку на нервную систему малыша.
Утром, приведя ребенка в ясли, поставьте в известность персонал группы об изменениях в его поведении и состоянии, чтобы выработать совместную тактику поведения и обращения с ребенком. Советы воспитателя, медицинской сестры и врача помогут нормализовать состояние ребенка, быстрее справиться со всеми трудностями периода адаптации.
Предложите необходимые меры по ликвидации инфекции в дошкольном учреждении.
Для предупреждения распространения инфекции в дошкольном учреждении важно своевременно выявить заболевшего ребенка. Большую помощь в этом медицинскому персоналу оказывают заведующий, воспитатель, няня, которые, зная индивидуальные особенности каждого ребенка, при внимательном к нему отношении могут своевременно заметить любое отклонение в его поведении и самочувствии и показать врачу для установления диагноза и изоляции. В каждом дошкольном учреждении должен быть изолятор, куда временно помещают заболевшего ребенка, до отправления его домой или в больницу. Затем проводят ряд мероприятий с участием врача и районного эпидемиолога: устанавливают карантин — разобщение детей, имевших контакт с заболевшим ребенком, с остальными здоровыми детьми на срок, равный инкубационному периоду болезни.
|
|
|
Установление и организация карантина для целой группы детей при кори, коклюше и других заболеваниях проводится врачом детского учреждения совместно с эпидемиологом. В этот период прекращаются приемы новых детей, не болевших данной болезнью, проводится тщательное медицинское наблюдение, а там, где это нужно, делаются профилактические прививки.
Временное закрытие детского учреждения является крайней мерой и проводится лишь в исключительных случаях, при повторных заболеваниях. Если предполагают, что заражение происходит в детском учреждении, закрытие осуществляется по согласованию с районными и городскими отделами здравоохранения и народного образования.
Для обеззараживания помещений и вещей от возбудителей заразной болезни проводят дезинфекцию.
Дезинфекция в зависимости от условий и объекта, который надо обезвредить, производится с помощью физического воздействия (водяной пар, огонь и пр.) или с использованием химических средств (хлорная известь, лизол, формалин и др.)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!