СОЦИОЛОГИЯ И ДРУГИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Социология — одна из социальных, или поведенческих, наук, и как таковая она отличается от естественных наук (биологии, физики и химии), с одной стороны, и от гуманитарных дисциплин (литературы, музыки, искусства) — с другой. Все социальные науки — антропология, история, социология, психология, экономика и политическая наука — имеют дело с человеческим поведением. Каждая из них имеет собственный взгляд на вещи, и они отличаются друг от друга. Категория "поведенческой науки" включает антропологию, социологию и психологию минус такие специализированные подобласти, как психофизиологии, археология, техническая лингвистика и значительная часть физической антропологии, плюс социальная география, часть психиатрии, поведенческие разделы экономики, политическая наука и правоведение.
Из всех областей по крайней мере две больше других имеют общую точку приложения сил — антропология и социология. Главное различие между ними заключается в том, что культурные антропологи исповедуют исторический подход к образу жизни небольших дописьменных обществ. Их концепции и методы приложимы и к более сложным городским обществам, как это доказали в своих классических исследованиях Роберт и Хелен Линз; изучившие индейские сообщества и написавшие основополагающие книги "Средний город" (1929) и "Средний город в развитии" (1937). Бесценный вклад антропологии заключается в понятии "культура". Оно имеет огромное значение для социологии и помогает студентам избежать этноцентризма — привычки жестко мыслить в терминах идей, верований и ценностей собственной группы.
|
|
|
Если антропология помогает нам преодолеть этноцентризм, то история помогает избавиться от "техноцентризма", неизмеряемого и по большей части бессознательного принятия своей собственной страны, своей собственной эпохи и своей собственной биографии в качестве центра социологического осмысления мира или фокуса, к которому привязываются все другие исторические периоды, либо критерия, на основании которого они оцениваются. Значительную часть данных социолог по необходимости черпает из истории, но он должен помнить, что история есть, с одной стороны, искусство, а с другой— социальная наука. Историк отбирает и выстраивает факты в соответствии с тем, что он подбирает только надежные данные, тем не менее он имеет дело, по определению, с прошлым поведением и уникальными событиями. Поэтому он не может использовать ту технику исследования, которая применяется в других социальных науках. История дает ученому, изучающему человеческое поведение, такое видение мира, которое он не может получить из других наук.
|
|
|
Психология также изучает человеческое поведение, но в ее фокусе находится отдельный индивид. В социальной психологии — области, расположенной частично в социологии, а частично в психологии, — объектом исследования выступает индивид в группе, Одно из центральных понятий этой дисциплины — понятие "Я" ("Self"), которое
обозначает личность, социализированную человеческой группой.
Политическая наука имеет дело с тем, как человек управляет собой. Ее интересуют формальные политические организации и политическое поведение, которое формируется и определяется этими организациями, а также культурными верованиями и философией правительства, наконец, социальной структурой общества в целом. Курс политической социологии имеет дело именно с таким поведением, но рассмотренным с социологической точки зрения. Экономика изучает то, как человек использует свое окружение для производства, распределения и потребления товаров и услуг.
НАУЧНЫМ ПОДХОД К ЗНАНИЯМ
Что мы подразумеваем, когда называем социологию наукой? Наука в точном смысле есть систематически накапливаемое и организованное знание, включающее набор логически взаимосвязанных положений. В широком смысле наука является совокупностью методов, которые ведут к получению систематического знания о том, как функционируют вещи. Когда научный метод применяется в исследовании поведения людей в группах, его результатом служит совокупность знаний, называемых социологией. Цель науки — научная истина. Ученый стремится изучить, объяснить и предсказать. Он ищет взаимосвязь различных факторов. "Если это произошло, то что из него следует?" — спрашивает ученый. В течение многих столетий сочинения Аристотеля служили единственным источником знаний о естественном мире. До тех пор, пока научный дух не стал идеалом, люди прозябали в бесплодных дискуссиях. Новые знания они получали не из эмпирических исследований, а при помощи внутреннего усмотрения, откровения и того, что называлось интуицией. Другим источником знаний являлась неформальная логика. Люди обобщали или теоретизировали все это время, занимаясь поиском взаимосвязи двух или более факторов. Понимание человеческого поведения они получали главным образом от поэтов, драматургов, писателей и биографов. Однако в этих знаниях было много бессмыслицы. Несистематический метод изучения имеет ряд недостатков. Во-первых, он приводит людей к убеждению в том, чего не должно быть или на самом деле не было. Пауль Лазарсфельд изучил смыслом:
|
|
|
|
|
|
1.Люди с более высоким уровнем образования выказывали больше приверженность американских военных к военной жизни в период второй мировой войны. Он установил некоторые суждения, которые подтверждались неформальной логикой или здравым психоневротических симптомов, чем те, кто имел меньший уровень образования (ментальная нестабильность в сравнении с более спокойной психологией человека с улицы чаще попадала на заметку).
2. Выходцы из деревни, как правило, обладали лучшим духом в течение их армейской жизни, чем те солдаты, которые являлись выходцами из города. (Кроме всего прочего, они были более приученными к тяжелым испытаниям.)
3. Солдаты-южане лучше переносили жаркий климат на южных островах, чем солдаты-северяне. (Разумеется, южане были более привычными к жаркой погоде.) Эти и некоторые другие "находки" кажутся нам достаточно очевидными. Однако то, что обнаружил Лазарсфельд, на самом деле полностью противоречило им. Люди с высоким уровнем образования обладали меньшим количеством невротических расстройств, чем те, у кого уровень образования был невысоким. Солдаты, выходцы из города, оказались лучше приспособленными, чем бывшие сельчане. Наконец, южане, в действительности, ничуть не лучше переносили жаркий климат, чем северяне.
Знания- получаемые при помощи здравого смысла, заключаются в том, что для многих вещей, которые "каждый знает", здравый смысл находит противоположные утверждения. Он знает, что "на расстоянии любовь возрастает", но он также знает, что "с глаз долой — из сердца вон". В результате здравый смысл впадает в противоречие с самим собой, так как об одной и той же ситуации высказываются суждения, которые не могут быть истинными в одно и то же время. Но что еще важнее, донаучные понятия чаще всего являются препятствием для научного познания. Ненаучное познание не может себя корректировать. В противоположность ему наука обладает таким качеством. Научный дух и научный метод служат гарантией от постоянного воспроизводства ошибок.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Любая наука начинается с правильно поставленных вопросов. С вопросов вообще начинается любой поиск. Мы спрашиваем, из чего состоят тела и почему они притягиваются, чему равна мощность и как работает паровая турбина. А отвечает на таким образом поставленные вопросы физик. Биолог или математик не смогут ответить на них.
Они формулируют вопросы иначе — в терминах и понятиях своей науки. Стало быть, правильно сформулированные вопросы описывают предмет данной науки, ее методы, сущность и отличие от других наук.
Социология тоже задает вопросы, причем такие, какие никогда не задал бы экономист или физик. Например:
Почему родовая знать предпочитает жениться и выходить замуж внутри своего круга?
Почему одни люди предпочитают нарушать правила, а другие — подчиняться им?
Почему образ жизни, одного класса отличается от образа жизни другого класса? Почему одни люди становятся богатыми, а другие бедными?
Что заставляет одну группу людей воевать или конфликтовать с другой?
Почему в сплоченной группе индивид достигает того, чего не мог достичь в одиночку?
Вам предоставляется возможность побыть в роли социолога, взглянуть на мир его глазами и задать социологические вопросы. Какие социологические вопросы вы задали бы?
1.__________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
ФРАГМЕНТ
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!