ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Дисциплина «основы декоративно-прикладного искусства» (Б1.В.ОД.1.1) относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ОПОП.
Для освоения дисциплины «основы декоративно-прикладного искусства» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения «рисунка, живописи, композиции», Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения методики преподавания изобразительного искусства, прохождения педагогической практики, подготовки к самостоятельной, творческой работе в школе.
Профильными для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития:
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;
- Использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
|
|
|
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута.
Для освоения дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства»обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин: «Рисунок», «Композиция»:
–умеют анализировать изделие с точки зрения геометрических форм;
-освоили основы композиции, при построении чертежа.
При чтении лекций возможно опираться на электронный вариант читаемых нами лекции. Возможно также предоставить студентам самостоятельную работу над лекциями в аудитории с использованием мультимедийного оборудования, параллельно комментировать некоторые наиболее важные положения и отвечать на вопросы студентов. Интересным представляется форма лекции-беседы, то есть вы читаете собственную лекцию на тему, обозначенную в программе, при этом дискутируете со студентами
На практических занятиях рекомендуется также придерживать учебной программы. Однако при решении творческих задач их интерпретация может варьироваться. В процессе решения задач ведутся дискуссии.
|
|
|
Результаты аудиторной и самостоятельной работы студентов фиксируются в групповом журнале.
В качестве итогового контроля выступает экзамен. Экзаменационный материал включает практические задания, в котором осуществляется проверка навыков выполнения изделий декоративно-прикладного искусства
.
12. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
| «Основы декоративно-прикладного искусство»- 1 курс | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Относится к циклу обязательных дисциплин и входит в состав вариативной части ОПОП | 4 зачетных единиц (общая трудоемкость – 144 ч., лекций – 6 ч., практич. – 70 ч. самостоятельная работа – 41 ч., экзамен – 27 ч.). |
| Смежные дисциплины по учебному плану | |||
| Предшествующие: Живопись, Академическая композиция. | |||
| Последующие: Декоративная живопись, «Графические редакторы в ДПИ». | |||
| Вид промежуточной аттестации: просмотр, экзамен | |||
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЧАСТИ КУРСА
2 СЕМЕСТР
| ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (4 з.е.= 144 ч: лекции - 6 ч., практические занятия – 70 ч., самостоятельная работа - 41 ч., экзамен – 27 ч.)
| 100% | ||||
| Проектируемый результат: Формирование компетенций: ПК-3 - способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; ПКд-1- владеет теоретическими основами и практическими навыками изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать - основные принципы организации декоративной композиции; - свойства цветов и варианты создания цветовых гармоний; - основы стилизации в декоративной композиции орнамента для группы предметов; - последовательность создания декоративной композиции, от замысла до выполнения творческого проекта декорирования изделия; -способы профессионального самообразования и саморазвития. Уметь -решать основные типы проектных задач; - выполнять различные виды стилизации и составления орнамента; - работать в различных художественных материалах; - планировать свою работу и рационально использовать рабочее время; - работать с дополнительной литературой; Владеть - основами стилизации в декоративной композиции орнамента для группы предметов;
- различными способами технологии обработки художественных материалов при составлении декоративных композиций; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; - способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны, | |||||
| Контрольная точка 1 (до ________) (2 з.е.= 72 ч: лекций – 6 ч., практических – 46 ч., самостоятельная работа - 20 ч., просмотр) | Весовой коэффициент 100 % | ||||
| Формирование компетенций (ПК-3, ПКд-1) знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||||
| 1 | Знание основных приемов стилизации; Знания основных принципов работы над стилизованным изображением; Владение современными способами декора; | Работа над эскизами к творческим заданиям по созданию стилизаций природных форм – флора, фауна. | 50 % | ||
| 2 | Знание видов и форм создания декоративной композиции; Владеть основами проектирования и моделирования своей преподавательской деятельности. | Выполнение декоративных композиций по разделам: флора, фауна. | 30 % | ||
| 3 | Текущий просмотр | Эскизы в цвете | 20% | ||
| Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 50%, max 100% | |||||
| Контрольная точка 2 (до _________) (2 з.е.= 72 ч: практических – 24 ч., самостоятельная работа - 21 ч., экзамен – 27 ч.) | Весовой коэффициент 100 % | ||||
| Формирование компетенций (ПК-3, ПКд-1) знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||||
| 1 | Уметь создавать стилизованные изображения. Владеть основами колористки при создании декоративных композиций | Работа над эскизами к творческим заданиям по созданию стилизаций объектов предметного мира: человек, город, транспорт. | 50% | ||
| 2 | Владение системой знаний выполнении декоративной композиции. Знание базовых положений теории изобразительного искусства: теорию перспективы, теории цвета и колористики, теорию светотени, пластической анатомии и т.д. Владеть способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны; | Выполнение декоративных композиций: человек, город, транспорт. | 20 % | ||
| 3 | Итоговый просмотр | Разработанные композиции | 30% | ||
| Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 50%, max 100% | |||||
|
| |||||
| Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки | |||||
|
| |||||
| Надбавка (активность на практических занятиях, подготовка презентаций по теме) | % | ||||
|
| |||||
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | % | ||||
|
| |||||
| Зачет | |||||
|
| |||||
| Итого: | |||||
| Рейтинг | |||||
| Оценка по рейтингу | |||||
Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.
100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!