Занятие 3: Объединение Италии.
План
1. Экономическое развитие итальянских государств в середине XIX в. Усиление Сардинского королевства. Исторические предпосылки Рисорджиненто.
2. Развитие национального движения в 50-е годы. Республиканско-демократическое и умеренно-либеральное направление.
3. Союз Пьемонта с Францией.
4. Война 1859г. с Австрийской империей.
5. Революционное движение в Южной Италии. Поход гарибальдийской «Тысячи».
6. Образование единого итальянского государства. Итальянское королевство в 60-е гг. Завершение объединения.
Темы рефератов и сообщений
1. Основные политические течения итальянского национального движения. Д. Мадзини, Б. Кавур, Д. Гарибальди.
2. Джеузеппе Гарибальди: политик и полководец.
3. Политика Святого Престола в период объединения итальянского государства и решение «папского вопроса».
Источники и литература
ОСНОВНАЯ
1. Новая история стран Европы и Америки. / Под ред. И.В. Григорьевой. –М.: МГУ, 2001
2. Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для вузов / Под ред. И.М. Кривогуза. – М.: Дрофа, 2003.
3. Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Владос, 2004.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Берти Дж. Демократы и социалисты в период Рисорджименто. – М., 1965.
2. Дебидур А. Дипломатическая история Европы. – Ростов н/Д., 1995. Т. 1-2.
3. Гарибальди Д. Мемуары. – М., 1966.
|
|
|
4. Герцен А.И. Былое и думы // Герцен А.И. Собрание сочинений: В 30 т. –М., 1956–1957. – Т. 5-6.
5. Герцен А.И. Письма из Франции и Италии // Герцен А.И. Собрание сочи-
нений: В 30 т. – М., 1956. – Т. 5.
6. Из истории европейского парламентаризма: Италия. – М., 1997.
7. История Италии. – М., 1970. – Т. 2.
8. Кирова К.Э. Жизнь Джузеппе Мадзини (1805–1872). – М., 1981.
9. Кирова К.Э. Социально-политические взгляды Джузеппе Гарибальди.// Из истории общественных движений и международных отношений. – М., 1957.
Методические рекомендации
Группа заданий, посвященных объединению Италии, характеризует предпосылки и задачи объединительного движения, его возможные пути. Студенты должны осмыслить и углубить понимание, с одной стороной, политики либеральной буржуазии и помещиков, возглавленных королем Пьемонта и его министром Кавуром, а с другой – народного движения за объединение во главе с Гарибальди, его позицию. Необходимо уяснить, почему объединение, успешно начатое «снизу», завершилось «сверху». Студент должен проанализировать факты и сделать вывод о том, почему развитие капитализма требовало объединения Италии.
При анализе национально-освободительного движения необходимо определить два течения – революционно-демократическое и умеренное.
|
|
|
Прежде всего, студент должен четко знать состав, цели и планы национально-освободительного движения. Важнейшим деятелем этого направления был Д.Гарибальди. Следует иметь в виду, что поход Гарибальди создал на Юге Италии условия для национального объединения страны «снизу».
В заключение необходимо подчеркнуть, что в ходе объединения Италии были решены две основные задачи – освобождение северо-востока страны от австрийской зависимости и создание единого национального государства. Необходимо отметить, что национальное объединение завершилось «сверху», во главе с монархией, помещиками и крупной буржуазией.
Занятие 4: «Гражданская война в США и «Реконструкция» Юга».
- Региональные особенности социально – экономического развития США в середине XIX века. Причины конфликта между Севером и Югом.
- Президентские выборы 1860 г. и начало гражданской войны. Создание Южной конфедерации.
- Первый период гражданской войны (1861 – 1862). У. Грант. Р. Ли.
- Внутренняя и внешняя политика президента А. Линкольна в период войны. Закон о гомстедах.
- Второй период гражданской войны (1862 – 1865) и поражение Южной конфедерации.
- «Реконструкция» Юга 1865 – 1877 гг.
- Значение Гражданской войны для социально – экономического и политического развития США.
Доклады
|
|
|
- Личность Авраама Лилькольна.
- Отражение событий гражданской войны в США в художественной литературе
Источники и литература
Источники
Закон о гомстедах 1862 г. // Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история Европы и Америки: Практическое пособие: В 3 ч. М., 2000. Ч. 2.
Конституция Южной Конфедерации 1861 г. (извлечения) // Хрестоматия по всеобщей истории государства и права: В 2 т. / Под общей ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т. II. С. 78.
Линкольн А. Первая инаугурационная речь // История США. Хрестоматия / Сост. Э.А. Иванян. М., 2005. С. 90.
Линкольн А. Прокламация об освобождении рабов. 1 января 1863 г. // История США. Хрестоматия. С. 102.
Линкольн А. Геттисбергская речь // История США. Хрестоматия. С. 105.
Поправки к федеративной Конституции // Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т. II. С. 82.
Литература
Аллен Дж. Реконструкция: Битва за демократию в США, 1865–1875 / Пер. с англ. М., 1963.
Байбакова Л.В. Негритянский вопрос в политике республиканской партии США (конец 70 –х – начало 80-х годов XIX века) // Новая и новейшая история. 1982. № 6.
Болховитинов Н.Н. Доктрина Монро. М., 1959.
|
|
|
Болховитинов Н.Н. США: проблемы истории и современная историография. М., 1980.
Бурин С.Н. На полях сражений Гражданской войны в США. М., 1988
Бурстин Д. Американцы. М., 1992. Т. 1–3.
Дементьев И.П. Американская историография Гражданской войны в США (1861–1865 гг.). М., 1963.
Кормилец А.А. Демократическая партия на Севере США в первый период гражданской войны (1861 – 1862) // Вестник МГУ. Сер. История. 1982. № 6.
Захарова М.Н. Народные движения в США против рабства: 1831–1860. М., 1965.
Иванов Р.Ф. Борьба негров за землю и свободу на юге США (1865–1877). М.,1958.
Иванов Р.Ф.Авраам Линкольн и Гражданская война в США. М., 1964.
Иванов Р.Ф. Дипломатия Авраама Линкольна. М., 1987.
История США: В 4 т. М., 1984- 1987. Т. 2.
Куропятник Г.П. Вторая американская революция. М., 1961.
Маркс К. Гражданская война в Соединенных Штатах // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.- 2 изд. Т. 15.
Муаро А. Соединенные Штаты. 1848 – 1870 // История XIX в. в 8 т. // Под ред. Лависса Э.и Рамбо А. М., 1938. Т. VI. Глава VII.
Нитобург Э.Л. США: цветной барьер в прошлом и настоящем // Новая и новейшая история. 1997. № 2.
Пастусяк Л. Внешняя политика Конфедерации южных штатов во время Гражданской войны // Американский ежегодник. 1978. М., 1978.
Согрин В.В. Была ли гражданская война в США социальной революцией? // Вопросы истории. 1992. № 1.
Супоницкая И.М. Север и Юг: среда и общество // Цивилизации. М., 1997. Вып. 4.
Сэндберг К. Авраам Линкольн / Пер. с англ. М., 1961.
Фонер Э. Рабство, гражданская война и реконструкция: новейшая историография // Новая и новейшая история. 1996. № 6.
Шпотов Б.М. США в первой половине XIX в. Гражданская война // Новая история стран Европы и Америки. Первый период / Под ред. Е.Е. Юровской, И.М. Кривогуза. М., 1997.
Методические рекомендации
Цель практического занятия – рассмотреть и проанализировать причины, ход и значение Гражданской войны в США во второй половине XIX в.
Политическое и экономическое развитие Севера и Юга США - должна быть затронута проблема предпосылок войны между Севером и Югом. Необходимо отметить, что наличие большого фонда земель на Западе оказало влияние на экономическое развитие США, способствовало складыванию внутреннего рынка, развитию капитализма в сельском хозяйстве по «американскому», фермерскому пути. Гражданская война явилась неизбежным следствием конфликта между двумя общественными системами внутри страны. При рассмотрении вопроса о причинах гражданской войны необходимо четко определить основные этапы в вызревании конфликта между рабовладельческим Югом и капиталистическим Севером. Важно на конкретных примерах показать, что хотя в общественно-политической жизни США и господствовал блок буржуазии Севера и рабовладельцев Юга, тем не менее интересы рабовладельцев были определяющими как во внешней, так и во внутренней политике США.
Особое внимание следует уделить политическому кризису 50-х годов XIX в., в результате которого распались прежние политические партии и образовалась республиканская партия, возглавившая сопротивление рабовладельцев. Студенты должны отчетливо уяснить, что республиканская партия объединила в своих рядах достаточно разноречивые политические течения – не только радикального, но и умеренного и даже консервативного характера. Противоречия между ними можно проследить как при разборе хода политической борьбы в канун выборов 1860 года, так и в период гражданской войны.
Следующий вопрос касается президентских выборов 1861 года и начала Гражданской войны. Доклад «Личность Авраама Лилькольна» должен дать представление о новом американском президенте, формировании его личностных качеств.
Общее представление о начале войны должно быть отражено во втором вопросе, по обсуждении которого студенты делают вывод, что на данном этапе обнаружилась медлительность северян, которая принесла им одни поражения. При анализе событий первого периода войны необходимо привлечь материал, показывающий, что стоявшие у власти представители умеренной и консервативной буржуазии провозгласили единственной ее целью восстановление Союза на основе конституции, что и определило характер развития событий.
Перелом в ходе войны был достигнут благодаря началу ее ведения «по – революционному». Решающее значение приобрел «Закон о гомстедах» от 20 мая 1862 года, поэтому данный источник следует рассмотреть наиболее подробно, выяснить его влияние на решение аграрного вопроса, которое обещала Республиканская партия А. Линкольна.
Рассматривая шестой вопрос о преобразовании южных штатов (1865 - 1877), необходимо уделить внимание решению аграрного вопроса, а также принятию 14 поправки к Конституции США. При обсуждении доклада «Проблемы реконструкции Юга», студенты должны сделать вывод, что радикальная Реконструкция означала принудительную демократизацию жизни на Юге, но без террора и насилия. Все решалось законным путем.
Анализируя последний вопрос студенты приходят к заключению, что гражданская война была столкновением двух систем – рабства и наемного труда, которая происходила на более высокой ступени развития капитализма, чем война за независимость. Она вызвала глубокие изменения в жизни страны, быстрее пошло развитие капиталистического фермерского хозяйства. К концу XIX в. США вышли на первое место в мире по промышленному производству.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа студента включает:
Изучение материалов лекций, текста учебника, чтения литературных произведений и монографий, составление хронологических таблиц, кроссвордов, написание эссе либо реферата, знание политической карты.
Подробные методические указания и критерии оценивания различных видов работ см. на кафедре папка: Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 688; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!