Методические рекомендации и указания по выполнению контрольных заданий.
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
(АНО ВО МГЭУ)
Контрольные задания
По учебной дисциплине
«Маркетинг»
Для студентов заочной формы обучения
По направлению подготовки
Менеджмент»
Квалификация «бакалавр»
Москва – 2016
Бабешин М.А.
Контрольные задания по учебной дисциплине «Маркетинг» для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»..– М. : МГЭУ, 2016. – ____ с.
Одобрено на заседании кафедры менеджмента протокол от 30.08.2016 г. № 1. Для студентов Московского гуманитарно-экономического университета направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент».
.
№ ________
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Пояснительная записка…………………………………………………. | 3 |
| 2. | Варианты контрольных заданий по учебной дисциплине «Маркетинг»……………………………..…………………………….. | 12 |
| 3. | Вопросы для подготовки к экзамену по учебной дисциплине «Маркетинг»…………………………………………….. | 16 |
| 4. | Приложения……………………………………………………………… | 18 |
владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности (ПК- 3);
способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5);
|
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Контрольные задания для студентов заочной формы обучения по дисциплине составлены в соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 г. № 7 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата)», Положением «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета в АНО ВПО МГЭИ и его филиалах», Положением о фонде оценочных средств по учебной дисциплине, Методическими указаниями по выполнению контрольных заданий по дисциплинам высшего образования в АНО ВПО МГЭИ и его филиалах, вступившим в силу с 21 января 2016 г.
|
|
|
Студентам, выполняющим представленные ниже контрольные работы следует изучить учебное пособие Методические рекомендации по самостоятельной работе для студентов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Маркетинг».
Процесс изучения дисциплины «Маркетинг» направлен на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности (ПК- 3);
способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5).
Компетенции, которые должны быть сформированы у студентов за время обучения и задачи, которые они должны научиться решать предполагают не только аудиторную, но и внеаудиторную подготовку, т.е. самостоятельную работу студентов над пройденным материалом.
Поэтому задачей профессорско-преподавательского состава кафедры менеджмента является тщательная организация самостоятельной работы студентов заочной формы обучения.
|
|
|
Выполнение контрольных заданий для студентов заочной формы подготовки является основной частью самостоятельной работы и является итогом самостоятельного изучения учебной дисциплины и одновременно допуском к промежуточной аттестации.
Студент обязан предоставить задание для проверки преподавателю не позднее дня проведения зачета или экзамена по учебной дисциплине.
Методические рекомендации и указания по выполнению контрольных заданий.
Контрольное задание – это письменная работа, в которой, раскрываются определенные вопросы, заданные преподавателем с целью оценки качества усвоения студентами отдельных, наиболее важных разделов и тем, умения решать конкретные теоретические и практические задачи, а также оценки уровня сформированности компетенций.
Выделяют четыре типа контрольных заданий.
Таблица 1
Виды контрольных заданий
| Вид | Цель |
| С наличием одного вопроса в задании | раскрыть вопрос из курса дисциплины (модуля), применяя методы анализа, синтеза сопоставления. |
| С наличием нескольких вопросов и одной или нескольких задач, или практических заданий | Дать четкие и лаконичные ответы на вопросы из курса дисциплины (модуля), придерживаясь принципа «вопрос-ответ». |
| С наличием только задачи или практического задания. | Решить задачи и/или практические задания, согласно условиям |
| С отсутствием традиционной структуры вопросов и задач (кейсы, ситуационные задачи, индивидуальные и групповые проекты и др.) | Написать контрольное задание с учетом типа контрольной и того, какое решение требуется в конкретном случае: · кейсы - описать и проанализировать исходную ситуацию, сделать выводы; · ситуационные задачи - решить проблемную ситуацию путем проведения исследования вопроса, изучения частной модели описанной ситуации или проведения требуемых расчетов для определения будущего развития описанной ситуации, описать результат; · индивидуальные или групповые проекты - выполнить поставленную задачу, используя системный подход, процессный подход, эмпирическое исследование и т.п., описать результат. |
|
|
|
Все контрольные задания по учебной дисциплине «Маркетинг» относятся ко второму типу.
Для успешного выполнения контрольного задания студенту необходимо в полном объеме изучить основную и дополнительную литературу по учебной дисциплине, рекомендованную преподавателем в период проведения контактной работы. Более подробно методика работы с источниками изложена в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 38.01.02 «Менеджмент».
Структура контрольного задания предполагает наличие следующих блоков:
1 блок – теоретические вопросы по темам учебной дисциплины;
2 блок – ситуационная задача.
При ответе на теоретические вопросы студенту необходимо изучить предложенную литературу по дисциплине и сформировать ответ исходя из предложенных вариантов. Студент должен стремиться раскрыть более принципиальные и существенные черты исследуемой проблемы. Не следует прибегать к различным отступлениям, не имеющим прямого отношения к рассматриваемому вопросу. В ответе на теоретический вопрос должно быть отражено следующее: определения всех основных понятий и их содержание; теоретические положения, высказанные по рассматриваемому вопросу в учебной и научной литературе. При необходимости в ответ может быть включен иллюстративный материал, подтверждающий какое-либо представленное положение.
Ответ на каждый вопрос, как правило, не должен превышать 2 - 2,5 страниц печатного текста. Ссылки на источники информации обязательны.
Ситуационная задача - проблемное задание, в котором обучающемуся предлагается осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы.
Решение задачи должно быть обоснованно. При оценке учитывается не только правильность, но и полнота решения задачи. Особо ценным является умение студента выделить наиболее значимые факты, определить проблему и выбрать способ ее решения.
Подобная задача содержит описание реальных и вымышленных обстоятельств, включающих комплекс дискуссионных вопросов. Она имеет много решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему. Условия задачи необходимо читать внимательно. Каждое предложение в кейсе может иметь значение для его правильного решения.
На первом этапе студент среди всех изложенных в задаче обстоятельств должен выявить факты, имеющие важное значение. При этом от студента требуется точное исследование обстоятельств, изложенных в задании, без отступления от текста. На втором этапе – студент должен предложить подробное мотивированное решение каждой выявленной проблемы на основе действующего законодательства и признанных теоретических и практических положений.
Решение ситуационных задач помогает студентам приобрести широкий набор профессиональных навыков. С одной стороны, их решение позволяет освоить методику управленческой работы в конкретных обстоятельствах, с другой стороны, закрепить полученные на лекциях и при самостоятельной подготовке знания теоретических положений. Задачи решаются в письменном виде согласно структуре решения, предложенной преподавателем или выработанной студентом самостоятельно, и чтобы решение имело внутреннюю структуру и логику изложения материала.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!