Вычлените преимущества, которые имеют новые системы оценки качества образования по сравнению с традиционными.
Рейтинг - …..
Портфолио - …
Тестирование - ….
Задание 10.
Познакомьтесь с описанием ситуации. Выполните задание после текста.
4 класс. В классе 31 человек: 14 девочек и 17 мальчиков. Ввиду того, что школа находится в военном городке, основная часть родителей учеников – военнослужащие. Родители стараются регулярно контролировать успеваемость и поведение детей, по роду своей деятельности это им не всегда удается.
Уровень общественной активности в классе невысок, самостоятельность и добросовестность в выполнении трудовых поручений проявляется лишь у части учащихся. Взаимопомощь проявляется слабо. Состояние успеваемости в классе в целом удовлетворительное.
Общий уровень знаний и учебных навыков средний. При этом у части детей преобладает непроизвольная эмоциональная память. Они достаточно легко запоминают эмоционально насыщенный материал, представляющий для них интерес, в то время как относительно сложный, но обязательный для изучения учебный материал воспринимают
с трудом, заучивают механически путем многократных повторений, не уясняя его смысла.
У части детей произвольное внимание в целом сформировано, но недостаточно развито свойство переключаемости внимания. Отличников в классе 3, неуспевающих - 1. В классе достаточно часты проблемы с дисциплиной. Обучение математике идет по учебнику Э. И. Александровой. Школа оснащена всем необходимым.
|
|
|
Задание: разработайте и представьте на практическом занятии проект системы рефлексивного безотметочного оценивания учебных достижений ребенка, формы и приемы которого позволяют вызвать у детей позитивную учебную мотивацию.
Практическая работа № 7.
Тема: Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы. Инновационные образовательные процессы.
План:
- Инновации как социально-педагогическое явление.
- Инновационные учебные заведения.
- Авторские школы.
Методические указания:
Пункту плана № 1 соответствует задание в форме теста, которое ориентировано на проверку усвоения основных понятий по проблеме инновационных процессов в образовании.
Работа над пунктом плана № 2 предполагает анализ информации о современных разновидностях российских авторских школ и составление таблицы, позволяющей дать сравнительную характеристику данным учебным заведениям как инновационным.
Ход выполнения:
Задание № 1. Тест.
1. Что такое педагогические инновации?
- нововведения, направленные на изменение педагогической системы с целью повышения её эффективности;
- замена некоторых элементов педагогической системы новыми;
- мобилизация внутренних резервов педагогической системы.
|
|
|
2. К какому пути совершенствования педагогической системы можно отнести привлечение новых информационных технологий?
- интенсивный путь
- экстенсивный путь
3. Какие направления (по Подласому И.П.) относятся к общим педагогическим инновациям?
- природосообразность;
- развивающий характер обучения;
- гуманизм.
4. Гуманистическая педагогика
- стремится изменить воспитанника;
- исходит из приоритетности знаний педагога;
- принимает воспитанника таким, каким он есть.
5. В инновационных учебных заведениях повышенная эффективность педагогического процесса преимущественно достигается за счёт:
- селекции учителей и учащихся;
- усложнения содержания образования;
- внедрения более совершенных технологий.
6. Кто является автором школы самоуправления (№ 734 г. Москва)?
- В.А. Караковский
- А.Н. Тубельский
- И.Ф. Гончаров
7. Установите соответствие между названиями инновационных школ и фамилиями их создателей, авторами оригинальных концепций:
| «Школа жизни» «Школа "Возрождение» (г. Тула) «Русская школа» (г. С-Петербург) «Школа самоопределения» (г. Москва) «Школа "погружения» | а) И.Ф. Гончаров б) Ш.А. Амонашвили в) М.П. Щетинин г) В.М. Аврутин д) А.Н. Тубельский |
8. Какие из перечисленных учебных заведений можно отнести к инновационным?
|
|
|
- государственная общеобразовательная школа
- лицей
- техническое училище
- гимназия
- школа-комплекс
- негосударственная школа
9. Является ли оптимизация учебно-воспитательного процесса инновацией?
- не является
- является
- частично
10. Вставьте пропущенные слова в следующее определение:
«Оптимизация - это достижение максимального … при минимальных затратах …»
Задание № 2.
Ознакомьтесь с предложенными в Приложении № 1 разновидностями современных авторских школ, концепциями и идеями их создания и функционирования.
Составьте таблицу
| Название авторской школы | Автор школы | Концептуальные идеи | Особенности структуры, организации учебно-воспитательного процесса |
Сделайте вывод, в котором отразите:
- наличие общих черт в авторских школах;
- отличие авторских школ от традиционных общеобразовательных учебных заведений.
Подумайте, можно ли отнести авторские школы к разновидностям альтернативных учебных заведений.
Практическое занятие № 8 .
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 988; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!