Перечень внеаудиторной самостоятельной работы
Выселковский филиал
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
Кропоткинский медицинский колледж»
Министерства здравоохранения Краснодарского края
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ФАРМАКОЛОГИИ
для специальностей 34.02.01 Сестринское дело
ФАМИЛИЯ __________________________________
ИМЯ ________________________________________
ОТЧЕСТВО __________________________________
ГРУППА ____________________________________
Станица Выселки 2018
Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы студента по дисциплине «Фармакология» предназначена для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к уровню подготовки и минимуму содержания по дисциплине «Фармакология».
Содержание
| Введение | 5 |
| Перечень внеаудиторной самостоятельной работы | 7 |
| Указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы | 10 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 1.1. | 29 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 1.2. | 33 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 2.1 | 36 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 3.1 | 39 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 4.1 | 42 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 4.2 | 47 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 5.1 | 49 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 5.2 | 52 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 6.1 | 59 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 6.2 | 60 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 6.3 | 63 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 7.1 | 65 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 7.2 | 68 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 8.1 | 71 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 9.1 | 74 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 9.2 | 76 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 10.1 | 79 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 10.2 | 83 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 10.3 | 85 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 11.1 | 87 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 11.2 | 90 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 11.3 | 92 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 12.1 | 94 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 12.2 | 96 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 13.1 | 98 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 13.2 | 102 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 13.3 | 106 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 14.1 | 109 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 14.2 | 111 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 14.3 | 113 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 15.1 | 117 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 15.2 | 119 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 15.3 | 121 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 16.1 | 125 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 16.2 | 129 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 16.3 | 131 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 16.4 | 133 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 17.1 | 135 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 17.2 | 137 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 18.1 | 139 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 19.1 | 142 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 19.2 | 145 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 20.1 | 147 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 20.2 | 150 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 20.3 | 154 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 20.4 | 156 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 21.1 | 159 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 21.2 | 162 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 22.1 | 164 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 22.2 | 168 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 22.3 | 171 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 23.1 | 173 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 23.2 | 177 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 23.3 | 180 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 24.1 | 182 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 24.2 | 186 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 24.3 | 188 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.1 | 190 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.2 | 194 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.3 | 196 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 26.1 | 198 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 26.2 | 200 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 27.1 | 202 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 27.2 | 204 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 28.1 | 206 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа № 28.2 | 209 |
| Приложения | 211 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Фармакология – фундаментальная медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм. Фармакология изучает действие лекарственных средств, применяемых для лечения и профилактики разных заболеваний и патологических состояний, а одна из самых важных задач фармакологии — изыскание новых эффективных лекарственных средств.
Данная дисциплина служит теоретической основой фармакотерапии и фундаментом для изучения клинических дисциплин: терапии, педиатрии, хирургии и др. Знания в области фармакологии необходимы для будущих специалистов-медиков.
В результате освоения учебной дисциплины «Фармакология» обучающийся должен знать:
- лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;
- основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;
- побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;
- правила заполнения рецептурных бланков;
- о сновны е признак и неотложных состояний и принципы оказания неотложной медикаментозной помощи .
В результате освоения учебной дисциплины «Фармакология» обучающийся должен уметь:
- выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;
- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;
- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
- применять лекарственные средства по назначению врача;
- давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;
- г отовить набор медикаментов для оказания неотложной помощи .
С целью формирования этих знаний и умений была разработана данная рабочая тетрадь.
Пособие содержит комплекс заданий для самостоятельной внеаудиторной работы студента.
Материал рабочей тетради структурирован следующим образом: введение, перечень внеаудиторной самостоятельной работы, указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы, задания по внеаудиторной самостоятельной работе при подготовке к практическим занятиям.
Каждая тема в тетради представлена системой заданий:
– подготовить сообщение;
– выписать рецепты;
– составить графологическую структуру по номенклатуре лекарственных препаратов;
– составить терминологический словарь (глоссарий);
– составить памятку;
– составить задачу.
При выполнении заданий студент заносит ответы прямо в рабочую тетрадь (вписывает сообщение, лекарственные препараты, определения терминов; выписывает рецепты; составляет задачу и т.д.). Некоторые задания в рабочей тетради сопровождаются схемами. К каждому заданию прилагается образец выполнения работы.
Пособие позволяет преподавателю установить «обратную связь» с обучающимися, проверить эффективность проделанной работы, требует от студентов активных мыслительных действий, помогает более качественно подготовиться к практическому занятию промежуточной аттестации и позволяет развить самостоятельность как профессиональное и личностно-значимое качество.
Уважаемые студенты!
Предлагаемая вашему вниманию тетрадь для внеаудиторной работы студента представляет собой дидактическое дополнение к учебникам и лекционному курсу по фармакологии.
По усмотрению и указанию преподавателя задания выполняются письменно или в распечатанном виде, применяются для контроля, самоконтроля или обучения. Свободное место, чистые страницы в тетради предназначены для выполнения заданий.
Основной целью создания данной рабочей тетради было стремление автора облегчить ваш труд и повысить его эффективность.
Удачи в учебе!
Перечень внеаудиторной самостоятельной работы
Семестр
| Практическое занятие | Самостоятельная работа | |
| 1 | Твёрдые и мягкие лекарственные формы, расчёт доз. Правила выписывания рецептов. | 1.Подготовить сообщение: «Нормативная документация, регламентирующая выписывание и отпуск лекарственных средств». 2. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
| 2 | Жидкие лекарственные формы. Расчёт доз. Правила выписывания рецептов. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
| 3 | Лекарственные формы для инъекций. Расчёт доз. Правила выписывания рецептов. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
| 4 | Основные понятия общей фармакологии | 1.Сформулировать термины в глоссарий. 2.Составить ситуационную задачу |
| 5 | Практическое применение антисептических и дезинфицирующих средств. | 1.Составить графологическую структуру темы. 2. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
| 6 | Практическое применение антибиотиков. | 1. Подготовить сообщение: «Рациональное применение антибактериальных средств» 2. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 3. Составить графоструктуру по номенклатуре лекарственных средств. |
| 7 | Фармакотерапия туберкулеза, сифилиса, опухолей. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 2. Составить графоструктуру по номенклатуре лекарственных средств. |
| 8 | Практическое применение синтетических противомикробных средств. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
| 9 | Практическое применение противопротозойных, противогрибковых, противовирусных, противогельминтных средств. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 2. Составить графоструктуру по номенклатуре лекарственных средств. |
| 10 | Практическое применение средств, влияющих на афферентную иннервацию | 1. Подготовить сообщение: «Применение лекарственных растений, обладающих вяжущим действием в медицинской практике» 2. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 3. Составить графоструктуру по номенклатуре лекарственных средств |
| 11 | Практическое применение холинергических средств. | 1. Подготовить памятку «О вреде курения». 2. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 3. Составить графоструктуру по номенклатуре лекарственных средств. |
| 12 | Практическое применение адренергических средств. | 1. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. 2. Составить графоструктуру |
| 13 | Практическое применение средств, угнетающих ЦНС. | 1.Сообщение: «Влияние алкоголя на организм». 2. Сформулировать термины в глоссарий. 3. Выписать рецепты с использованием справочной литературы. |
Семестр
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!