Тема 5. Литературное произведение в содержательном аспекте
Содержание художественного произведения и его категории. Замысел и его воплощение. Единство объективно-исторического отражения (тематика, проблематика) и субъективно-идеологического осмысления (идея, концепция) действительности, характеризующее художественное содержание. Поэтическая идея как основа художественного содержания. Категория художественной темы, позволяющая соотнести поэтическую идею с ее предметом, с внехудожественной реальностью.
Учение о пафосе. Виды пафоса: идиллический, героический, трагический, элегический, сатирический, юмористический и иронический. Категория комического и его типы (юмор, сатира, ирония). Соотношения типов комического с сатирическим, юмористическим и ироническим пафосом.
Тема 6. Литературное произведение в формальном аспекте
Соотношение формы, содержания и материала произведения. Художественная форма как совокупность способов, приемов и средств воплощения художественного содержания на разных «уровнях» произведения. Конструктивная и содержательная функции формальных элементов произведения. Концепция содержательности формы, обусловливающей невозможность переоформления произведения без внесения изменений в его содержание.
Понятие внешней и внутренней композиции. Категории конфликт, сюжет, фабула и их соотношения. Феномен «бродячих сюжетов». Однолинейные и многолинейные сюжеты. Основные элементы сюжета. Внесюжетные элементы и их функции. Конфликт как «скрытый двигатель» сюжета.
|
|
|
Мотивы как наиболее значимые, повторяющиеся или варьирующиеся в произведениях единицы формы в их смысловой наполненности.
Тема 7. Литературное произведение как художественное целое
Понятие текста. Художественный текст как система. Текст и контекст. Заголовочно-финальный комплекс как показатель завершенности произведения. Понятия текста и контекста; текста и подтекста; текста и интертекста.
Лингво-поэтические уровни воплощения художественного смысла (или образно-художественной выразительности) в литературном произведении: образно-тематический, ритмико-фонетический, лексико-семантический (стилистический), структурно-композиционный.
Субъектно-объектная организация произведения и предметный мир произведения. Способы воплощения авторской позиции.
Стиль произведения как единство взаимодействующих элементов художественной формы, соподчиненных данному содержанию.
Литературное произведение в его научном рассмотрении Принципы рассмотрения произведения: комментарий, анализ, интерпретация, контекстуальное изучение. Сопряжение анализа художественной формы с освоением содержания (смысла) произведения как важнейшая задача литературоведения. Специфика литературоведческих интерпретаций, их центральное место в науке о литературе. Обоснование принципов научной интерпретации и проблемы контекстуального изучения.
|
|
|
Герменевтика как методологическая основа научных интерпретаций. Методы литературоведческого рассмотрения (биографический, историко-литературный, системно-типологический, мифологический, интертекстуальный и др.).
Тема 8. Поэтическая стилистика (лексико-семантический аспект)
Выразительные средства, связанные со значением слова. Понятие тропов и их виды. Метафора. Метонимия. Эпитет. Перифраз. Олицетворение. Аллегория. Символ. Оксюморон.
Поэтические фигуры как средство усиления эмоциональности речи. Анафора, эпифора, гипербола, риторические приемы (повторы, обращения, вопросы и восклицания). Семантические и синтаксические приемы со- и противопоставления в поэтической речи. Антитеза. Природный и психологический параллелизм. Система бинарных оппозиций.
Тема 9. Стихосложение
Ритм художественной речи. Разделение литературы на поэзию и прозу. Понятие ритма в поэзии. Системы стихосложений (метрическая, тоническая, силлабическая, силлабо-тоническая).
Размеры классического (силлабо-тонического) стихосложения: двухсложные (ямб, хорей), трехсложные (дактиль, амфибрахий, анапест).
Рифма в классическом стихосложении. Строфа. Виды строфических построений. Понятие верлибра.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 704; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!