Бревно, веснушка, взрыв, доска, колено, ресница, ступень, узор, черепица.
Задание 4. От данных существительных образуйте прилагательные с суффиксами –н-,
-ан-/-ян-, -ин-, -енн-/-онн- .
Болезнь, бритва, весна, воробей, голубь, гусь, дерево, единство, жатва, журавль, имя, клятва, комиссия, листва, лошадь, масло, мгновение, мужество, обед, окно, оппозиция, осел, пламя, производство, реакция, родство, семя, сессия, сокол, соловей, соль, стекло, традиция, утка, утро, хозяйство, шерсть, ястреб.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие изменения происходят при переходе относительных прилагательных в качественные?
2. Какие изменения происходят при переходе прилагательных в существительные?
3. От каких существительных образуются притяжательные прилагательные?
Имя числительное
Тренировочные упражнения
Задание 1. Составьте по 2 предложения с числительными: количественными, порядковыми, собирательными, дробными и запишите их словами.
Задание 2. Напишите числительные словами, поставив в нужном падеже.
С 369 пассажирами; на 2498 кв. км; родился в 1970 году; перевезено 256 тонн груза;
Контрольное задание
Задание 1. Перепишите, обозначая числа словами.
Разберите числительные по плану: 1) начальная форма (им.п.); 2) постоянные признаки: простое/составное; разряд по значению (количественное, неопределенно-количественное, порядковое, собирательное, дробное); 3) непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).
|
|
|
Образец: двое саней и три подводы везли уже по второму разу пятьсот семьдесят килограммов песка.
двое – нач.ф. двое; собир., им.п.
три – нач.ф. три; простое, колич., им.п.
второму – нач.ф. второй; простое, порядк., собир., дат.п., ед.ч., м.р.
пятьсот – нач.ф. пятьсот; сложное, колич., им.п.
семьдесят – нач.ф. семьдесят; сложное, колич., им.п.
1. В состязаниях по метанию молота спортсмен в первой же попытке послал снаряд на 81 метр 80 сантиметров. 2. 3 августа 1980 года состоялось торжественное закрытие Московской Олимпиады.
3 Мороз достигал 28 градусов.
Вопросы для самоконтроля
- Порядковые числительные склоняются как прилагательные. Какие сходные признаки обнаруживаются у них с прилагательным?
- В чем особенность употребления собирательных числительных?
Местоимение
Тренировочные упражнения
Задание 1. Найдите в предложениях местоимения и разберите их по плану: 1) начальная форма (им.п., ед.ч.); 2) постоянные признаки: разряд по значению, лицо (у личных местоимений); 3) непостоянные признаки: падеж, число (если есть), род (если есть).
Образец: Я вообразил себе, что вместе со всеми моими товарищами попал в сказочный лес.
|
|
|
я – нач.ф. я; личн., 1-е л.; им.п. ед.ч.
себе – нач.ф. себя; возвр., дат п.
всеми – нач.ф. весь; опред., тв.п., мн.ч.
моими – нач.ф. мой; притяж., тв.п., мн.ч.
1. В некотором смысле эпопея есть только особенная форма драмы (В.Г. Белинский). 2. Собака, вероятно, никогда никому не принадлежала, и теперь она была ничья и не имела никакого названья (Л.Н. Толстой). 3. Все мы – и я, и ты, и дядя… это мы всех тревожим! (М. Горький).
Контрольное задание
Задание 2. Перепишите, вставляя пропущенные частицы (не или ни) и раскрывая скобки.
1. Этот провал (…) что иное, как угасший кратер. 2. Вопрос может разрешить только директор, и (…) кто иной. 3. Проект сделан (…) кем иным, как известным специалистом. 4. (…)кто другой, кроме маленького шалунишки, не мог этого сделать. 5. Взор обнимал всего каких (нибудь) пять верст пустынного пространства. 6. Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих (то) шагов. 7. Жил он уединенно, лишь изредка (кое) кто заходил к нему. 8. Минуты через две загремели ключи, и кто (то), казалось, сходил по лестнице.
Вопросы для самоконтроля
- Назовите разряды местоимений.
Глагол
Тренировочные упражнения
|
|
|
Задание 1. Найдите в предложениях глаголы и разберите их по плану: 1) неопределенная форма; 2) постоянные признаки: вид, спряжение, переходный/непереходный, наклонение; 3) непостоянные признаки: число, время, лицо, род.
Образец: Я хотел бы выяснить, как делается стекло.
хотел бы – неопр.ф. хотеть; несов.вид, разноспряг., неперех., условн. накл, ед.ч., м.р.
выяснить – неопр.ф. выяснить; сов.вид, II спр., перех.
делается – неопр.ф. делаться; несов.вид, I спр., неперех., изъявит.накл.,; ед.ч., наст.вр., 3-е лицо.
1. Как вольно дышит грудь, как бодро движутся члены, как крепнет весь человек, охваченный свежим дыханием весны! (И.С. Тургенев). 2. С вечера все спится, на дворе темно, лист сухой валится, ночью ветер злится да стучит в окно. (А.А. Фет). 3. «Ты бы не читал, а спал», - заботливо советовал он. (М. Горький).
Задание 2. распределите глаголы на три группы: 1) несовершенного вида; 2) совершенного вида; 3) двувидовые.
Собирать, ринуться, преследовать, пообещать, сдать, использовать, собрать, подписать, подражать, организовать, перекричать, звать, механизировать, вертеть, опротиветь, наскучит, состязаться, реорганизовать, грянуть, состоять, отгрузить, гарантировать, понадобиться.
|
|
|
Контрольное задание
Задание 1. Распределите глаголы на две группы: 1) I спряжения; 2) II спряжения. Около каждого глагола укажите форму лица множественного числа настоящего (будущего простого) времени. Расставьте ударения.
Образец:
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 509; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!