III. Изучение нового материала
1. Рассказ учителя.
А. Линдгрен родилась в Швеции, в бедной провинции (так называется местность, удаленная от больших городов) Смоланд. Их семья была бедна, но жили они дружно и весело, были трудолюбивы и отзывчивы. Она с детства начала сочинять, и в школе ее прозвали Сельмой Лагерлеф (это имя писательницы-сказочницы).
Большую роль в развитии ее писательского дара сыграл отец, братья и сестры, с которыми они играли и придумывали разные истории,
В 19летона была вынуждена уехать из дома в поисках заработка. Работала секретаршей, вышла замуж.
Писать стала поздно. Первую книгу опубликовала, когда ей было 38 лет. И сразу же ее ждет успех —через год она получает на конкурсе детской книги первую премию за сказочную повесть «Пеппи —Длинный чулок». За нею последовали «Знаменитый сыщик Капле Блюмквист», «Мио, мой Мио», «Три повести о Карлсоне, который живет на крыше» и другие (всего более 32 книг).
За богатую творческую деятельность ее прозвали Андерсеном наших дней. По признанию Линдгрен, все свои книги она посвящает детям (хотя среди них есть и книги для взрослых). В своих сказках и повестях она показывает взрослым мир фантазии детей, стремится научить взрослых понимать детей. Она как бы призывает их почаще вспоминать свое детство. Неслучайно Карлсона могут видеть только дети.
Все герои ее книг — настоящие дети, даже если это «домомучительни-ца» или «мужчина в расцвете лет». Они озорные, веселые, горазды на выдум ки, фантазеры.
|
|
|
И сегодня вы убедитесь в этом, послушав истории о Малыше и Карлсоне, «который живет на крыше».
2. Рассматривание книги.
— Сколько книг о Карлсоне вы видите на выставке? (Три.)
— Прочитайте их название. («Карлсон, который живет на крыше». «Карлсон, который живет на крыше, возвращается, опять прилетел». «Карлсон, который живет на крыше, проказничает опять».)
— Книга «Малыш и Карлсон» состоит из трех сказочных повестей, поэтому называется трилогией. (Написать слово на доске.)
— Как разделена каждая повесть? (На главы, в каждой главе новая история.)
— Какие главы вы прочитали к сегодняшнему уроку? Расскажите о приключениях Карлсона.
3. Пересказ глав детьми, анализ.
— Какое новое развлечение придумал Карлсон?
— Какие слова повторял Карлсон после каждой проделки?
— С какими новыми героями повести вы ознакомились?
— Почему взрослые не видят Карлсона?
— «Специалистом» по каким делам был Карлсон? (По паро-выммашинам, по привидениям, по скоростной уборке комнат, лучший рисовальщик и т.д.)
~ Осуждаете ли вы Карлсона за хвастовство?
— Малыш считал Карлсона «лучшим в мире товарищем по играм», Вы бы хотели иметь такого друга? Почему?
|
|
|
IV. Закрепление
1. Составление устного рассказа о Карлсоне.
— Давайте составим рассказ об этом сказочном человечке. Прочитайте на доске план:
— Портрет Карлсона (внешний вид).
— Где он живет.
— Его привычки, любимые занятия.
— За что Малыш полюбил Карлсона?
— Как относится к нему автор?
— Чем этот сказочный человечек понравился тебе?
— Прочитайте из первой главы строки, в которых Малыш впервые увидел Карлсона.
— Ачто Карлсон рассказывает о себе, когда представляется Малышу?
" — Где живет Карлсон? Почему его домик никто не нашел? (Он спрятан за большой дымовой трубой. Его однаждыувидел трубочист, но забыл о нем.)
— Какие привычки Карлсона вас рассмешили? (Онлюбит сладости. Считает себя лучшим специалистом во всем. После каждой проделки говорит: «Пустяки!Дело-то житейское».}
— За что же Мылыш полюбил Карлсона? (Когда ему было одиноко, Карлсон прилетал к нему, как будто чувствовал это. Он придумывал разные игры. С ним никогда не бывает скучно.}
— А как вы чувствуете, когда вашему другу нужна поддержка?
— Как автор относится к герою? (Она смеется над ним, но по-доброму, с юмором.}
— Хотели бы вы иметь такого друга? Как бы вы играли с ним?
|
|
|
— Составьте рассказ о Карлсоне по плану.
2. Самостоятельная работа.
На работу дается 3—5 минут. Затем ответы заслушиваются, выбирается самый интересный, полный.
3. Просмотр отрывка из мультфильма (когда Карлсон впервые прилетает к Малышу).
V. Итог урока
— О каком сказочном человечке вы узнали сегодня на уроке?
— Какие книги А. Линдгрен вы бы хотели прочитать?
— Кому посвящала книги писательница?
VI. Домашнее задание
На следующем уроке мы с вами выявим знатока сказок. Поиграем в игру «Умники и умницы». Тема игры — «Сказочные человечки». Вспомните к уроку сказки, которые вы прочитали, их авторов и сказочных героев этих сказок.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 283; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!