Темперамент как психобиологическая основа личности.
Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
Гиппократ
1. кровь ("сангвис" по-латыни) – сангвиник, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи.
2. желчь("холе") - холерик – желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения.
3. слизь ("флегма") – флегматик – спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям.
4. черная желчь ("мелана-холе") - меланхолик – несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.
Павлов -зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельности:
1. "безудержный" (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) – соответствует темпераменту холерика);
|
|
|
2. "живой" (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераментусангвиника);
3. "спокойный" (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераментуфлегматика);
4. "слабый" (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).
Способности в структуре индивидуальности. Креативность. Гениальность.
Способности – то индивидуально-психологические особенности человека, обеспечивающие легкость усвоения и успешность выполнения какой-либо деятельности. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, но способности обеспечивают их быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение.
Способности можно классифицировать на: Природные (естественные) и Специфические человеческие
Специфические человеческие способности в свою очередь подразделяются на:
a. 
общиеи специальные;
b. Теоретические ипрактические
c. Учебныеи творческие. Высшая степень творческих проявлений личности называется гениальностью, а высшая степень способностей личности в определенной деятельности (общении)- талантом;
|
|
|
d. способности к общению, взаимодействию с людьми и предметно-деятельностные способности
Человек, способный ко многим и различным видам деятельности и общения, обладает общей одаренностью. Способности – не статичные, а динамические.
Креативность (англ. creativity) – творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания. Креативность рассматривают как важнейший и относительно независимый фактор общей одаренности, который редко отражается в тестах интеллекта и академических достижений.
Важным этапом в изучении Креативности послужили работы Дж. Гилфорда (1967)
Препятствуют развитию Креативности: избегание риска; стремление к успеху во что бы то ни стало; жесткие стереотипы в мышлении и поведении; конформность; неодобрительные оценки воображения (фантазии), исследования; преклонение перед авторитетами.
Гениальность- наивысшая степень проявления творческих сил человека. Термин «Г.» употребляется как для обозначения способности человека к творчеству, так и для оценки результатов его деятельности. Гений, в отличие от таланта, представляет собой не просто высшую степень одарённости, а связан с созданием качественно новых творений, открытием ранее неизведанных путей творчества.
|
|
|
К настоящему времени прослеживается четыре основных подхода, пытающихся объяснить феномен гениальности:
1. Патологические теории(гениальность+безумие;гиперкомпенсация);
2. Психоаналитические теории - творчество является компенсаторным ответом на психологические или физиологические проблемы (псих.защита – сублимация);
3. Теории качественного превосходства рассматривают гениального человека как изначально отличающегося от других, обладающего «креативным интеллектом» способностью порождать не только субъективно, но и объективно новое.
4. Теории количественного превосходства рассматривают гениальность как достижение верхнего предела способностей, которые изначально присущи многим, но обычно не получают мотивационного или образовательного подкрепления.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 777; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!