Классическая школа управления
1. Развитие принципов управления.
2. Описание функций управления.
3. Систематизированный подход к управлению всей организацией.
Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук
1. Применение приемов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности и
производительности.
2. Применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации таким образом, чтобы каждый работник мог быть полностью использован в соответствии с его потенциалом.
Школа науки управления
1.Углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей.
2.Развитие количественных методов в помощь руководителям, принимающим решения в сложных ситуациях.
Клиницистыработают с проблемами руководителей,воспроизводящих в своем стиле лидерства свою семейную историю, или сотрудников любого ранга, не достигающих уровня своих возможностей, а
8
также выясняют соответствие поставленных задач сильным и слабым сторонам конкретного работника.
ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Объект изучения–люди,входящие в финансовом и юридическомотношении в самостоятельные организации, деятельность которых подчинена общественнополезным целям, а критерием их эффективности служат прибыльность, материальное и моральное благополучие их членов.
|
|
Предмет психологии менеджмента.Психология менеджмента изучаетпсихологические явления организации, психологические факторы, обусловливающие эффективность деятельности менеджеров, особенности принятия групповых и индивидуальных решений, лидерства, мотивирования и др.
В ее предмет входят социально-психологические явления, вопросы психологии труда, управления, общей психологии и психологии личности и др.
Объект психологии управления–управленческая деятельность.Предмет психологии управления-управленческие функции и
психологические условия их реализации.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУТЬ УПРАВЛЕНИЯ
УПРАВЛЕНИЕ - это процесс планирования, координации действий, организации, мотивирования и контроля деятельности людей для того, чтобы достичь целей организации.
СУТЬ УПРАВЛЕНИЯ ПО М.МЕСКОНУ состоит в воздействии на организацию при изменении ее структуры в целях принятия решений.
УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ:
• в широком смысле слова -это адаптация организации и конкретногоработника к идеологии и командно-административной системе. Это особый
9
вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную
| |||||||||
и целенаправленную производственную группу; | |||||||||
в узком смысле слова –это процесс планирования,организации, | |||||||||
мотивирования и контроля деятельности людей, для того, чтобы достичь | |||||||||
целей организации. Это деятельность по координации действий людей. | |||||||||
ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ: | |||||||||
иерархия (отношения власти и подчинения), | |||||||||
культура (групповые нормы и ценности), | |||||||||
рынок (сеть равноправных отношений по горизонтали, основанных на | |||||||||
купле-продаже продуктов собственности, равенстве интересов продавца и | |||||||||
покупателя). | |||||||||
ВЛИЯНИЕ ЦЕЛЕЙ НА ОРГАНИЗАЦИЮ | |||||||||
Процесс управления с точки зрения | |||||||||
организации как открытой системы | |||||||||
Внешняя | |||||||||
Информация о | среда | ||||||||
возможности | |||||||||
опасности для бизнеса | Влияние целей организации | ||||||||
Связующие процессы | |||||||||
Функции | на внешнюю среду
| ||||||||
Р | |||||||||
У | |||||||||
К | Принятие | Планирование | Координация | Цели | |||||
О | Организация | ||||||||
деятельности | |||||||||
В | решений | Мотивация | организации | ||||||
людей | |||||||||
О | Контроль | ||||||||
Д | |||||||||
И | Информация | ||||||||
Т | об | Влияние целей на организацию | |||||||
Е | организации | ||||||||
Л | |||||||||
ь | |||||||||
10 |
Уровни управления
Управление высшего звена
Институци –
Ональный
Уровень
Управленческий | Управление среднего звена | |
уровень | ||
Технический уровень | Управление низового | |
звена |
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!