Классические и современные методологии литературоведческих исследований
План
Теоретические вопросы
1. Определение понятий «смысл» и «интерпретация». Субъективная и объективная сторона герменевтических исследований.
2. Классификация традиционных и новых методологий литературоведческих исследований (биографический, культурно-исторический, социологический, сравнительно-исторический метод, психоаналитический и архетипный подходы к изучению литературных произведений, феноменологический подход).
3. Формальный и структурный подходы к изучению литературных произведений (семиотика, структурализм).
4. Мифопоэтика и мифопоэтические исследования.
5. Определение понятия «мотив» и мотивный анализ.
Практические задания
Проанализируйте мотивный комплекс повести А. Куприна «Гранатовый браслет» (выделите основной и дополнительные мотивы, проследите их развитие и взаимовлияние).
Литература
1. Вересаев, В. Сравнительно о сравнительном литературоведении: транснациональная история компаративизма : учеб. пособ. / В. Вересаев. – М. : ИМЛИ РАН, 2014. – 488 с.
2. Зенкин, С. Работы о теории: Статьи / Сергей Зенкин. – М.: Новое литературное обозрение, 2012. – 560 с.
3. Зинченко, В. Г. Литература и методы ее изучения. Системно-синергетический подход : учеб. Пособие / В. Г. Зинченко, В. Г. Зусман, З. И Кирнозе. – М. : Флинта : Наука, 2011. – 280 с.
4. Назиров, Р. Г. О мифологии и литературе, или Преодоление смерти. Стати и исследования разных лет / Р. Г. Назиров. – Уфа : Уфимский полиграфкомбинат, 2010. – 408 с.
|
|
|
5. Николина, Н. А. Филологический анализ текста : учеб. / Н. А. Николина. – 4-е изд., испр. – М. : Юрайт, 2014. – 256 с.
Практическое занятие № 3
Единство содержания и формы литературного произведения
План
Теоретические вопросы
1. Теоретико-литературные дискуссии вокруг терминов «форма» и «содержание» (см. параграф в учебнике В. Е. Хализева «Теория литературы»).
2. Внешняя и внутренняя форма литературного произведения. Уровни формальной организации.
3. Идея, тема, проблема в художественном произведении.
4. Понятие «художественный мир» произведения (по В. Е. Хализеву).
Практические задания
Опираясь на тезисы Г. Д. Гачева, напишите эссе на тему: «Почему «Евгений Онегин» Пушкина – роман, а «Мертвые души» Гоголя – поэма?».
Литература
1. Зенкин С. Работы о теории: Статьи / Сергей Зенкин. – М.: Новое литературное обозрение, 2012. – 560 с.
2. Гачев, Г. Д. Содержательность художественных форм. Эпос. Лирика. Театр / Г. Д. Гачев. – 2-е изд. / Послесловие В. А. Незвецкого. – М. : Изд-во Моск. Ун-та; Флинта, 2008. – 288 с.
3. Крупчанов, Л. М. Введение в литературоведение : учеб. / Л. М. Крупчанов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 479 с.
|
|
|
4. Теория литературы. Том II. Произведение. – М. : ИМЛИ РАН, 2011. – 376 с.
5. Хализев, В. Е. Теория литературы : учеб. / В. Е. Хализев. – 6-е изд., испр. – М. : Академия, 2013. – 432 с.
Практическое занятие № 4
Композиция и сюжет литературного произведения
План
Теоретические вопросы
1. Сюжет и фабула: история становления понятий.
2. Функции и типы сюжетов.
3. Внутренняя организация сюжета.
4. Композиция. Типы композиционной организации произведений. Внесюжетные элементы композиции.
Практические задания
Проанализировать особенности композиции и сюжета в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (какую роль играет несовпадение фабулы и сюжета в концепции романа?).
Литература
1. Захаров, В.Н. Проблемы исторической поэтики. Этнологические аспекты / В. Н. Захаров. – М. : Индрик, 2012. – 264 с.
2. Крупчанов, Л. М. Введение в литературоведение : учеб. / Л. М. Крупчанов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 479 с.
3. Мещеряков, В. П. Введение в литературоведение. Основы теории литературы : учеб. / В. П. Мещеряков. – 3-е изд. – М. : Юрайт, 2015. – 479 с.
4. Теория литературы. Том II. Произведение. – М. : ИМЛИ РАН, 2011. – 376 с.
5. Хализев, В. Е. Теория литературы : учеб. / В. Е. Хализев. – 6-е изд., испр. – М. : Академия, 2013. – 432 с.
|
|
|
Практическое занятие № 5
Система тропов и синтаксических фигур в художественном тексте
План
Теоретические вопросы
1. Система средств речевой выразительности. Троп как речевой оборот: история возникновения и функционирования понятия. Классификация тропов.Синтаксические средства речевой выразительности. Классификация стилистических фигур.
2. Дать определение понятиям: эпитет, сравнение, метафора и ее виды, метонимия, синекдоха, перифраз, эвфемизм, гипербола, литота, ирония.
3. Дать определение следующим понятиям: инверсия, эллипсис, анафора, эпифора, рефрен, градация, параллелизм, антитеза, оксюморон, бессоюзие, многосоюзие, плеоназм; риторические фигуры (обращение, возгласы, вопросы, восклицания).
Практические задания
1. Составить картотеку с видами тропов,стилистических фигур и примерами.
2. Проанализировать систему речевых выразительных средств в стихотворении по собственному выбору.
Литература
1. Кормилов С. И. Основные понятия теории литературы. Литературное произведение. проза и стих. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / С. И. Кормилов. – М.: Изд-во МГУ, 2002. – 112 с.
2. Крупчанов, Л. М. Введение в литературоведение : учеб. / Л. М. Крупчанов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 479 с.
|
|
|
3. Литературный энциклопедический словарь /Под ред. В. М. Кожевникова, П. A. Николаева. – M., 2004. – 908 с.
4. Мещеряков, В. П. Введение в литературоведение. Основы теории литературы : учеб./ В. П. Мещеряков. – 3-е изд. – М. : Юрайт, 2015. – 479 с.
5. Теория литературы : в 2-х т. : учеб. пособ. Т. 1 / под ред. Н. Д. Тамарченко. – 5-е изд., испр. – М. : Академия, 2014. – 512 с.
Практическое занятие №6
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!