Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
М. А. Шалина
ЛИТЕРАТУРА
КАК ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА
Учебно-методическое пособие для практической
И самостоятельной работы студентов
Направления подготовки 45.04.01 «Филология»
Евпатория, 2016
ББК 83-923
УДК 821(075.4)
Печатается по решению Ученого совета Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Протокол № 14от «14» декабря2016 г.
Ш18 Шалина М. А. Литература как художественная система :учебно-методическое пособие для практической и самостоятельной работы студентов направления подготовки 45.04.01 «Филология»/ М. А. Шалина. – Евпатория, 2016. – 116 с.
Рецензенты:
Е. Г. Демина,доцент кафедры русского языка Медицинской академии имени С. И. Георгиевского ФГАУО ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», кандидат филологических наук, доцент
И. Б. Каменская,заведующая кафедрой филологических дисциплин и методик их преподавания Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», кандидат педагогических наук, доцент
© Шалина М. А., 2016
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие........................................................................................ 4
1.Тематическое содержание курса.................................................... 9
2. Планы практических занятий ....................................................... 11
|
|
|
3. Промежуточная аттестация............................................................ 21
Вопросы к зачету............................................................................ 21
Вопросы к экзамену ....................................................................... 23
Практические задания, включенные в билеты............................ 24
4. Перечень основной и дополнительной литературы................... 32
5. Оценочные средства тематического контроля............................ 35
Вопросы для коллоквиумов, собеседования................................ 35
Задания для разработки учебных тестов...................................... 40
6. Задания для аннотирования научно-теоретических
материалов по темам курса (самостоятельная работа).................... 41
7. Индивидуальные задания.............................................................. 45
8. Приложение. Избранные научные статьи для обязательного аннотирования и конспектирования 52
В. Н. Захаров. «Безóбразна» ли поэзия............................................. 52
С. Зенкин. Проблема релевантности смысла: Риффатер, Греймас, Барт 58
О. А. Овчаренко. Сюжет, фабула, композиция................................ 70
В. Н. Захаров. Читатель как субъект повествования в «Братьях Карамазовых 85
Т. А. Касаткина. «Роль художественной детали и особенности функционирования слова в романе Ф. М. Достоевского «Идиот»....................................................................... 93
|
|
|
В. Н. Захаров. К спорам о жанре...................................................... 101
Предисловие
Цель изучения дисциплины«Литература как художественная система» – систематизировать и углубить знания студентов по теории и истории литературы, определить круг наиболее фундаментальных проблем современного литературоведения, овладеть различными научными подходами к художественному произведению и литературному процессу, овладеть принципами анализа произведения в его художественной целостности для научной, педагогической и критической деятельности магистра-филолога.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
– способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ОПК-4);
– владение навыками самостоятельного проведения научных исследований в области системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспекта, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникации (ПК-1);
– подготовка и редактирование научных публикаций (ПК-3).
|
|
|
Задачи дисциплины:
1) обобщить, систематизировать, углубить знания, полученные студентами в процессе изучения основных литературоведческих дисциплин;
2) выявить основные качества систем «художественное произведение» и «литература»;
3) выработать у магистрантов представления о литературе как художественной системе;
4) систематизировать знания об основных тенденциях развития истории литературно-эстетической мысли;
5) овладеть практикой применения различных подходов к интерпретации художественного текста как системы.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (магистратуры)
Дисциплина «Литература как художественная система» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин и является обязательной для магистерской программы «Русский язык и литература» по направлению подготовки 45.04.01 «Филология». Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения дисциплин образовательной программы бакалавр и параллельных курсов магистерской программы: «Филология в системе современного гуманитарного знания», «Взаимодействие литературы и мифологии», «Тенденции развития современной русской литературы».
|
|
|
Изучение дисциплины «Литература как художественная система» служит теоретико-практической базой для последующего овладения студентами ряда профильных дисциплин: «Сопоставительная лингвокультурология», «Когнитивная лингвистика».
Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре на дневном отделении и на 2 и 3 курсе в 4, 5 семестрах на заочном отделении.
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!