Программа оценивания контролируемых компетенций
| № п/п | Контролируемые модули, разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1 | Раздел I. Литература как объект научного изучения | ОК-1; ОПК-4; ПК-1, ПК-3 | Выступление с докладом / сообщением, собеседование, разработка учебных тестов, аннотирование научно-теоретических материалов |
| 2 | Раздел II. Поэтика художественного произведения | ОК-1; ОПК-4; ПК-1, ПК-3 | Выступление с докладом / сообщением, собеседование, выполнение практических заданий по анализу художественных произведений разработка учебных тестов, аннотированиенаучно-теоретических материалов |
| 3 | Раздел III. Художественная литература как система. Литературный процесс | ОК-1; ОПК-4; ПК-1, ПК-3 | Выступление с докладом / сообщением, собеседование, аннотирование научно-теоретических материалов |
Шкала оценивания: национальная и ECTS
| Сумма баллов за все виды учебной деятельности | Оценка ECTS | Оценка по национальной шкале | |
| для экзамена, курсового проекта (работы), практики | для зачета | ||
| 90-100 | А | отлично |
зачтено |
| 82-89 | В | хорошо | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | удовлетворительно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи | не зачтено с возможностью повторной сдачи |
| 1-34 | F | неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины | с обязательным повторным изучением дисциплины |
Распределение баллов по видам учебной деятельности
|
|
|
| Содержательный модуль | Текущий контроль | Промежуточная аттестация (зачет, экзамен) | Всего | |||
| Вид учебной деятельности | ||||||
| Лекции | Семинары | Самостоятельная работа | Всего | |||
| 1 | – | 15 | 15 | 30 | 10 | 100 |
| 2 | – | 15 | 15 | 30 | ||
| 3 | – | 15 | 15 | 30 | ||
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
| Раздел I. Литература как объект научного изучения | |||
| Лекции | Практические занятия | ||
| Лекция 1.Специфика художественной литературы как вида искусства | Практическое занятие № 1. Художественный образ в литературе | ||
| Лекция 2. Проблема понимания и интерпретации художественного текста | Практическое занятие № 2. Классические и современные методологии литературоведческих исследований | ||
| Раздел II. Поэтика художественного произведения | |||
| Лекция 3. Литературно-художественное произведение. Содержание и форма | Практическое занятие № 3.Единство содержания и формы литературного произведения | ||
| Лекция 4. Композиция и сюжет литературного произведения | Практическое занятие № 4.Композиция и сюжет литературного произведения | ||
| Лекция 5. Система средств речевой выразительности | Практическое занятие № 5.Система тропов и синтаксических фигур в художественном тексте | ||
| Раздел III. Художественная литература как система. Литературный процесс
| |||
| Лекция 6. Система литературных родов и жанров | Практическое занятие № 6. Эпос как род литературы, эпические виды в жанрово-исторических формах | ||
| Практическое занятие № 7. Лирика, ее жанровые разновидности | |||
| Практическое занятие № 8. Драма как род литературы. «Новая драма» | |||
| Лекция № 7. Закономерности исторического развития литературы. Художественный метод, литературные направления, течения, школы | Практическое занятие № 9. Модернизм и постмодернизм | ||
Желтым – лекции; серым - практические
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие № 1
Художественный образ в литературе
План
Теоретические вопросы
1. Многозначность понятия «художественный образ». Образ и знак. Образ и тип.
2. Художественный образ как форма отражения действительности. Типизация и индивидуализация в художественном образе. Условность и жизнеподобие.
3. Учение Аристотеля о мимезисе и его трансформация в литературоведении.
4. Структура художественного образа. Типология художественных образов. Автологические и металогические образы.
|
|
|
5. Художественная деталь, ее значение в создании образа. Типологизация деталей.
Практические задания
Проанализируйте значение и функции художественных деталей в текстах малых эпических форм (на выбор: новеллы Мопассана, рассказы Бунина, Чехова, др.)
Литература
1. Захаров, В.Н. Проблемы исторической поэтики. Этнологические аспекты / В. Н. Захаров. – М. : Индрик, 2012. – 264 с.
2. Крупчанов, Л. М. Введение в литературоведение : учеб. / Л. М. Крупчанов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 479 с.
3. Мещеряков, В. П. Введение в литературоведение. Основы теории литературы : учеб. – 3-е изд. / В. П. Мещеряков. – М. : Юрайт, 2015. – 479 с.
4. Теория литературы. Том II. Произведение. – М : ИМЛИ РАН, 2011. – 376 с.
5. Хализев, В. Е. Теория литературы : учебник. – 6-е изд., испр. / В. Е. Хализев. – М. : Академия, 2013. – 432 с.
Практическое занятие № 2
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!