Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС)
Красноярский государственный педагогический университет им В.П.Астафьева
Институт специальной педагогики
Кафедра специальной психологии
Учебно-методическое
Пособие
Для
Самостоятельной работы
Студентов
По основам нейрофизиологии и
ВНД
(для очной и заочной формы обучения)
Красноярск, 2008.
УДК 612(07)
Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по «Основам нейрофизиологии и ВНД (для очной и заочной формы обучения) / Ред. Ю.И. Савченков и С.Н.Шилов. - КГПУ, Красноярск, 2008.-140 с.
Составители: Савченков Ю.И., Петросян Е.Ю., Потылицина В.Ю., Домрачев В.А.
Под редакцией проф. Ю.И. Савченкова и проф. Шилова С.Н.
Данное учебно-методическое пособие содержит рекомендации для самостоятельной работы студентов - специальных психологов и логопедов очного и заочного отделений ИСП КГПУ по курсу «Основы нейрофизиология и ВНД». В пособие включены описания как аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работы, даны списки литературы, необходимой для составления рефератов по темам. В приложениях содержатся задачи, упражнения, кроссворды и тесты для самостоятельной проверки знаний по все разделам курса.
Формы и методы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов – организационная форма учебного процесса (наряду с лекциями, лабораторными и практическими занятиями) осуществляемая студентом под руководством, но без непосредственного участия преподавателя, в специально отведенное для этой цели аудиторное или внеаудиторное время.
|
|
|
Особенностью самостоятельной работы студентов является то, что она ставит перед студентом одновременно две задачи: 1) освоение приемов учебной работы (например, разные виды работы с литературой и пр.) и 2) применение этих приемов для усвоения профессиональных знаний, умений и навыков. При этом нужно иметь ввиду, что освоение приемов учебной деятельности должно предшествовать применению этих приемов для усвоения профессионального опыта.
Все задания для самостоятельной работы студентов можно разбить на три группы:
1. Задания с целью уяснения новых знаний и действий.
2. Задания с целью получения и закрепления новых знаний и действий.
3. Задания с целью контроля качества усвоения знаний, умений и навыков.
В комплекс дидактических материалов, обеспечивающих нормальную реализацию все этапов управления самостоятельной работой студентов, входят:
1. Учебная литература (учебники, курсы лекций, учебные пособия, методические рекомендации к практическим занятиям, средства наглядности и т.п.)..
|
|
|
2. Обучающие программы как приложение к применяемой учебной литературе.
3. Методические указания и сборник задний для организации самостоятельной работы.
4. Сборник задач и упражнений для организации закрепления полученных знаний.
5. Сборник контрольных тестовых заданий для проверки усвоения учебного материала
Самостоятельная работа студентов может выполняться как а аудитории, в учебное время, так и во внеучебное время.
В учебной аудитории студены выполняют следующие формы самостоятельной работы:
1. Самостоятельное выполнение экспериментов, исследований физиологических функций, анализ полученных результатов, выводы.
2. Решение логических и ситуационных задач.
3. Прослушивание звукозаписей, просмотр видеофильмов, диапозитивов.
4. Защита рефератов
5. Работа с таблицами, схемами, компьютерными программами, атласом и т.п.
Формы внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Работа с основной и дополнительной литературой, ее реферирование и аннотирование.
2. Подготовка рефератов, обзоров, докладов, кратких обобщенных сообщений, конспектов.
|
|
|
3. Изготовление таблиц, рисунков, слайдов, кинофильмов, компьютерных учебных и контролирующих программ.
4. Составление и решение задач, кроссвордов, тестов по темам предмета, которые выделены для самостоятельного изучения.
5. Участие в работе научного кружка, конференциях, олимпиадах.
6. Написание научно статьи, оформление заявки на изобретение и др.
7. Подготовка, написание и защита курсовой или дипломной работы
Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС)
Учебно-исследовательской работой (УИРС) называется такая форма самостоятельной работы студентов, когда он в процессе проведения какого-то опыта или выполнения исследования по заранее известной методике самостоятельно делает выводы и получает новое для него, но не для науки в целом, знание.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!