День недели: Понедельник Дата: «09» ноябрь 2020г.
Тема недели: Тема: «Мебель» Цель: дать обобщающее понятие «мебель», познакомить с классификацией мебели по назначению.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утренний круг | |||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа о мебели. Познакомить с названиями мебели и ее составными частями; учить сравнивать отдельные детали. | Учить составлять небольшой описательный рассказ по картинке или игрушке Кристину, Катю, Ваню, Яну. | Ситуативный разговор «Какая мебель у меня дома в зале». | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
| НОД | Развитие речи, основы грамотности Музыка | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за елью Цели: — закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам; — знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев. Подвижные игры «Найди свой домик», «Вороны и гнездо». Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч). С/р игра «Семья». | Индивидуальная работа с Мишей, Кириллом, Тимошей, Софией «Чье звено скорее соберется?» Цель: упражнять в умении строиться в круг | Ситуативный разговор «Где работают мои родители». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность. | |||
| Работа перед сном | Отгадывание загадок о мебели; рассматривание картинок с изображением мебели;
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Игра «Скажи наоборот» | Дид. игра Федором, Алексеем и Ваней «Узнай по описанию, что за предмет мебели» | Ситуативный разговор о том, в какие игры я люблю играть. | Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Продуктивная деятельность подготовка материала для изготовления мебели для кукол. | Привлечение родителей к оформлению фотовыставки на тему «Эти удивительные растения» | ||
| Вечерний круг | |||||||
| Прогулка2 | —Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. «Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя; —закреплять название деревьев. | ||||||
День недели: Вторник Дата: «10» ноябрь 2020г.
Тема недели: Тема: «Мебель» Цель: дать обобщающее понятие «мебель», познакомить с классификацией мебели по назначению.
|
|
|
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||||
| Утренний круг | ||||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Ознакомление с частями, из которых состоит предмет; сравнение предметов мебели на картинках (по внешнему виду). | Продолжать учить Аню, Стѐпу, Полину, Ксению изсчетных палочек делать прямоугольник, находить и называть в предметах мебели прямоугольные формы. | Ситуативный разговор «Для чего нужна мебель?» | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | |||
| ООД | Физкультура Математическое развитие | |||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за трудом дворника Цели: — закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе; — формировать представления о труде дворника; — воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. С/р игры «Магазин», «Автобус» | Упражнять Аню, Стѐпу, Женю, Кирилла в ходьбе и беге между расставленными предметами; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. | Ситуативный разговор «Что бывает такой формы?» | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ведѐрки | Помощь родителей в ремонте мебели в группе. | |||
| Работа перед сном | Прочтение рассказа «Переезд»
| |||||||
| Вечер | Вечерний круг | |||||||
| Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театральная деятельность. Театр-масок по сказке «Заюшкина избушка» | С Гошей, Полиной , Софией – подвижно-речевая игра «Баба сеяла горох». | Ситуативный разговор о том, что нужно отпрашиваться домой у воспитателя. | Работа в центре «Рисования» Продуктивная. Рисование коврика для кукол. | |||||
| Прогулка2 | Подвижные игры: «Хитрая лиса». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; —быстро менять направление движения; —воспитывать ловкость и выносливость. Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке площадки от опавших листьев и веток. С/р игра «Магазин».
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||