День недели: Пятница Дата: «18» декабрь 2020г.
Тема недели: Тема: «Игрушки»
Цель: формировать представления детей об игрушках, их названии, назначении; учить бережно относиться к игрушкам.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Дид. игра «Не ошибись» С/р «Магазин игрушек» Утренний круг | Формировать умение ориентироваться во временах года Яну, Максима, Полину, Аню. | Ситуативный разговор о правилах поведения в детском саду. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей | ||
| ООД | Музыка Лепка/аппликация | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за ом шофера Цели: —продолжать формировать представление детей о е шофера; воспитывать интерес и уважение к у взрослых Подвижные игры «Мы —шоферы», «Цветные автомобили» Цели: продолжать развивать двигательную активность детей. С/р игра «Магазин», «Кафе». | Упражнять Полину О., Женю, Алину, Иру, Злату в перебрасывании мяча друг другу из-за головы, снизу. Развивать ловкость, глазомер. | Ситуативный разговор о правилах безопасного поведения во время прогулки. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. трудовая деятельность. Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться. | |||
| Работа перед сном | Прослушивание пьесы «Болезнь куклы» П. И. Чайковского (из «Детского альбома»).
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Познавательно исследовательская деятельность - упражнение по развитию ориентировки в пространстве: дети определяют расположение игрушек. Вечерний круг | Индив. работа с Кристиной, варей и Федором – дид. игра «Дорисуй недостающую часть игрушки» | Ситуативный разговор «Моя любимая игрушка». | Деятельность в центре «Почемучка» Развитие мелкой моторики рук. «Выложи игрушку из камешков, пуговиц». | Консультация для родителей «Игры с детьми дома» | ||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижная игра «Самолеты» Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; —воспитывать дружеские взаимоотношения. | ||||||
|
|
|
День недели: Понедельник Дата: «21» декабрь 2020г.
Тема недели: Тема: «Игрушки»
Цель: формировать представления детей об игрушках, их названии, назначении; учить бережно относиться к игрушкам.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Развивающие игры «Куда спрятались игрушки», «Назови игрушку». Утренний круг | Беседа с Миланой, Милославой и Яной «Из чего сделаны игрушки?». | Ситуативный разговор «О дружбе» | Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок». | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | |||
| ООД | Развитие речи, основы грамотности Музыка | |||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за березой и рябиной Цели: — учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия); — закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева. Подвижная игра «Раз, два, три- к названному дереву беги». Цель: развивать внимание, быстроту реакцию | Индивидуальная работа с Полиной, Аней и Кириллом «Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость. Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. | Ситуативный разговор «Можно ли одним выходить за территорию детского сада». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | ||||
| Работа перед сном | Чтение стихотворения Е.Благининой «Подарок»
| |||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Учить сравнивать слова по протяжённости: игра «Измерение слов» Вечерний круг | Развивающие игры «Матрѐшки», «Мяч» с Федором, Ваней и Алексеем | Ситуативный разговор о работе продавца. Играупражнение «Магазин игрушек» | Деятельность в уголке «Рисование» Лепка. «Моя любимая игрушка» | ||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Кто дальше бросит?», «Кто быстрее до флажка?». Цели:- учить выполнять упражнение с мячом; —развивать глазомер, быстроту бега. —Наблюдение за осадками.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||