Субъектные – субъект, второй субъект, контрагент. Независимые участники ситуации. Совершают действие/находятся в каком-то положении или состоянии.



Объектные – объект, адресат, получатель, средство, инструмент, содержание. Зависимые участники ситуации. Объект – зависимый участник, на которого направлено действие, чувство или отношение.

Обстоятельственные – место, начальная точка, конечная точка, маршрут, время, срок, причина

Определительные – способ.

Актанты могут выражаться: 1. словами, 2.словосочетаниями, 3.предикативнымит единицами.

Предметная и событийная лексика. Предметная – отсылает к объектам мира, а событийная – к ситуации. Событийная лексика выполняет функцию предиката.

Сирконстанты и атрибуты, их типы и способы выражения. «Миропорождающие сирконстанты».

Сирконстанты замещают категориальную валентность и имеют обстоятельственное значение. Сирконстанты могут быть предметными (место) и событийными (время, срок, причина, следствие, цель, условие, уступка). Способы выражения:

Словами

Словосочетаниями

3. предикативными единицами (если будешь в Москве,…)

Богуславский придумал противопоставление место/миропорождающий сирконстант. Последний не просто локализует, а задает мир, в рамках которого имеет место ситуация. Например: В Москве школьники по субботам не учатся.

Атрибуты замещают категориальную валентность и характеризуют ситуацию или ее участников. Некоторые концепции включают атрибуты в состав сирконстант. Выражены:

Словами

Словосочетаниями

Предикативными единицами

2 вида атрибутов по их функции:

Характеризующий (просто дают характеристику)

Идентифицирующий (выделяет предмет из ряда похожих)

Значение слова и его роль в представлении пропозиции. Монофункциональная (идентифицирующая и предикатная) и полифункциональная лексика.

В зависимости от значения предикаты могут предъявлять разные требования к словам, заполняющим их валентности. Сочетаемость:

С предметной лексикой (предикаты физического действия – рубить, угощать)

С событийной лексикой (предикаты речи, или ментальные предикаты – просить, надеяться; предикаты социальной деятельности – хлопотать; предикаты слухового восприятия – слушать; предикаты эмоционального отношения или воздействия – радоваться, утомлять)

Безразличны к тому, как заполняется их валентность – видеть.

Монофункциональная лексика – идентифицирующая и предикатная. Идентифицирующая предназначена для выявления предмета. Не может употребляться в функции предиката, т.к. не сообщает о предмете никакой информации. К такой лексике относятся дейктические и анафорические местоимения, имена собственные. Предикатная сообщает об объекте какую-то информацию.

Полифункциональная лексика:

Нарицательные существительные. Могут употребляться как актант и как предикат. Они обозначают класс объектов, объединенных каким-то общим признаком. Т.о. такая лексика может выделить предмет, а может только приписывать признак.

Арутюнова: прилагательные при актантах и предикатах могут иметь разные значения: сближаются с идентифицирующей, с предикатной лексикой.

Предметная и событийная лексика. Требования, предъявляемые предикатом к словам, заполняющим их валентности. Семантические эффекты нестандартного заполнения валентности.

Предметная и событийная лексика. Предметная – отсылает к объектам мира, а событийная – к ситуации. Событийная лексика выполняет функцию предиката.

В зависимости от значения предикаты могут предъявлять разные требования к словам, заполняющим их валентности. Сочетаемость:

С предметной лексикой (предикаты физического действия – рубить, угощать)

С событийной лексикой (предикаты речи, или ментальные предикаты – просить, надеяться; предикаты социальной деятельности – хлопотать; предикаты слухового восприятия – слушать; предикаты эмоционального отношения или воздействия – радоваться, утомлять)

Безразличны к тому, как заполняется их валентность – видеть.

Нестандартные заполнения:

На месте предметной – событийная (проглотить косточку, проглотить обиду)

Событийной – предметная (мы слушали соловья)

Семантический эффект. на месте предметной – событийная:


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 527; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!