Методические указания к практическому занятию № 21
Тема: Регуляция кровообращения
Вопросы для подготовки к занятию
1. Гетеро- и гомеометрические механизмы саморегуляцииработы сердца. Роль венозного возврата в регуляции деятельности сердца.
2. Экстракардиальная иннервация. Влияние блуждающих и симпатических нервов на работу сердца. Тонус нервных центров, факторы его обуславливающие.
3. Рефлекторная и гуморальная регуляция работы сердца.
4. Нервно-рефлекторные механизмы регуляции сосудистого тонуса. Сосудодвигательный центр, его отделы.
5. Механизмы быстрой и долговременной регуляции системного артериального давления. Рефлексогенные внутрисердечные и сосудистые зоны, их значение в регуляции работы сердца и состояния сосудов.
6. Влияние гормонов, биологически активных веществ и метаболитов на тонус сосудов.
7. Регуляция тканевого кровотока. Быстрая и долговременная фазы регуляции.
Практикум. Форма протокола
Работа 1. Рефлекс Данини-Ашнера
Цель работы: установить характер изменений ритма сердечной деятельности при глазосердечном рефлексе Данини-Ашнера.
Ход работы
Сосчитать у испытуемого человека число сердечных сокращений в условиях, указанных в нижеприведенной таблице 6.
Таблица 6 – Частота сердечных сокращений при глазосердечном рефлексе Данини-Ашнера
| Условия опыта | Частота сердцебиений в 1 минуту |
| а) в положении сидя за 30 секунд | |
| б) при умеренном надавливании на глазные яблоки в течение 15 секунд и быстром прекращении его | |
| в) через 5 минут после опыта |
Вывод:
|
|
|
Работа 2. Орто- и клиностатические рефлексы
Цель работы: определить характер изменений ритма сердца и уровня артериального давления, вызываемых перераспределением крови в области сосудистых рефлексогенных зон при орто- и клиностатическом рефлексах.
Ход работы
Сосчитать у испытуемого пульс и определить по методу Короткова уровень артериального давления (АД) в условиях, указанных в нижеприведенной таблице 7.
Таблица 7 – Частота пульса и уровень артериального давления при орто-и клиностатических рефлексах
| Условия исследования | Частота пульса, ударов в минуту | Уровень АД, мм рт. ст. |
| а) в положении сидя | ||
| б) в положении лежа | ||
| в) в положении стоя |
Вывод:
Методические указания к практическому занятию № 22
Тема: Внешнее дыхание и его регуляция
Вопросы для подготовки к занятию
1. Этапы дыхания.
2. Внешнее дыхание. Механизмы вдоха и выдоха. Внутриплевральное и внутрилегочное давление, их величина, происхождение, изменение в разные фазы дыхательного цикла. Условия формирования отрицательного давления в межплевральном пространстве. Роль сурфактанта в стабилизации размеров альвеол.
|
|
|
3. Количественная оценка функции аппарата внешнего дыхания. Статические и динамические объемы и емкости легких.
4. Дыхательный центр, его отделы. Автоматия нейронов дыхательного центра.
5. Регуляция дыхания при изменении газового состава крови; при раздражении механорецепторов легких, механорецепторов верхних дыхательных путей, рецепторов дыхательной мускулатуры.
Практикум. Форма протокола
Работа 1. Спирография
Цель работы: ознакомить студентов с методом спирографии, определить жизненную емкость легких и ее составляющие, объем форсированного выдоха за 1 секунду у испытуемого.
Ход работы
Испытуемый берет в рот загубник, соединенный со шлангом спирографа, на нос испытуемого накладывается зажим, прибор переключается на режим работы.
1. Записать спокойное дыхание в течение 1 минуты, объем дыхания при максимальном вдохе и максимальном выдохе.
2. Переключить лентопротяжный механизм прибора на максимальную скорость и записать максимально форсированный выдох после максимального вдоха.
3. Рассчитать частоту нормального дыхания, дыхательный объем, резервные объемы вдоха и выдоха, жизненную емкость легких, объем форсированного выдоха за 1 секунду.
|
|
|
4. Зарисовать спирограмму, привести результаты расчетов.
Результаты:
Работа 2. Спирометрия
Цель работы: научиться определять жизненную емкость легких.
Ход работы
С помощью спирометра у каждого студента определить жизненную емкость легких (ЖЕЛ) и должную жизненную емкость легких (ДЖЕЛ) по таблице (в норме ЖЕЛ = ДЖЕЛ ± 15%).
Результаты:
Вывод:
Работа 3. Пневмотахометрия
Цель работы: определить максимальный расход воздуха в единицу времени при форсированном вдохе и выдохе.
Ход работы.
Испытуемый берет наконечник в рот и делает максимально глубокий и предельно быстрый вдох или выдох. Максимальный расход воздуха определяется по шкале.
Результат:
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!