Методические указания к практическому занятию № 12
Тема: Обзорное занятие по частной физиологии центральной нервной системы
Вопросы для проведения опроса
1. Понятие о сенсорных системах организма (анализаторах): структура и роль. Классификация рецепторов.
2. Рецепторный и генераторный потенциалы. Кодирование сенсорной информации на уровне рецепторов.
3. Специфические и неспецифическая сенсорные системы: структура и роль. Функции ретикулярной формации и таламуса.
4. Светопреломляющие среды глаза. Рефракция, ее аномалии и их коррекция. Понятие об остроте зрения. Механизмы аккомодации глаза. Светочувствительный аппарат глаза. Трехкомпонентная теория цветового зрения.
5. Звукоулавливающий, звукопроводящий и рецепторный отделы слуховой системы. Анализ высоты и силы звука.
6. Методы исследования анализаторов.
7. Рефлексы спинного мозга.
8. Рефлексы ствола мозга.
9. Базальные ганглии, их место в организации двигательных функций.
10. Роль мозжечка в координации движений, симптомы поражения мозжечка.
11. Организация вегетативной нервной системы: центры, ганглии, пре- и постганглионарные волокна, афферентное и эфферентное звенья вегетативных рефлекторных дуг. Виды вегетативных рефлексов.
12. Характер симпатических и парасимпатических влияний на функции внутренних органов и организма.
Демонстрация тематического фильма и его обсуждение.
Решение ситуационных задач для отработки знаний по теме.
|
|
|
Контрольные тестовые задания.
Методические указания к практическому занятию № 13
Тема: Физико-химические свойства крови
Вопросы для подготовки к занятию
1. Состав плазмы крови. Осмотическое давление крови.
2. Белки плазмы крови, их физиологические функции. Онкотическое давление плазмы крови, его функции.
3. Скорость оседания эритроцитов.
4. Гемоглобин, строение, разновидности. Формы гемоглобина. Роль гемоглобина в транспорте газов крови.
5. рН крови. Буферные системы крови (бикарбонатная, гемоглобиновая, белковая, фосфатная), механизмы их действия. Щелочной резерв. Физиологическое значение рСО2, рН, NaHCO3.
Практикум. Форма протокола
Работа 1. Определение скорости оседания эритроцитов
Цель работы: определить скорость оседания эритроцитов (СОЭ)
Ход работы
Для работы используется штатив Панченкова. Капилляр из этого штатива промывается 5% раствором цитрата натрия для предотвращения свертывания крови. Затем набирают цитрат до метки «75» и выдувают его на часовое стекло. В этот же капилляр до метки «К» набирают кровь из пальца. Кровь смешивают на часовом стекле с цитратом и вновь набирают до метки «К» (отношение разводящей жидкости и крови 1 : 4). Капилляр устанавливают в штатив и через час оценивают результат по высоте образовавшегося столбика плазмы в мм.
|
|
|
Результат: СОЭ = мм/час.
Работа 2. Определение количества гемоглобина по Драбкину
Цель работы: определить содержание гемоглобина в крови
Ход работы
20 мкл крови, взятой из пальца, смешивают в пробирке с 5 мл реактива Драбкина, содержащего ферроцианид калия. Гемоглобин превращается в стойкое соединение цианметгемоглобин. Экстинция раствора измеряется через 20 мин на гемоглобинометре.
Результат: Нв – г/л.
Выводы:
Работа 3. Вычисление цветового показателя
Цель работы: вычислить цветовой показатель крови.
Ход работы
Вычисление цветового показателя (ЦП) производится по формуле:
ЦП = (3 × кол-во Нв в г/л) / три первые цифры количества эритроцитов в млн.
Результат:
Работа 4. Осмотическая устойчивость эритроцитов
Цель работы: определить границы минимальной и максимальной осмотической устойчивости эритроцитов.
Ход работы
В пробирки, содержащие по 2 мл 0,9, 0,8, 0,7, 0,6, 0,55, 0,5, 0,45, 0,4, 0,3% раствора хлорида натрия внести по 2 капли крови. Перемешать и оставить на 1 час. Определить концентрацию хлорида натрия, при которой начался гемолиз (граница минимальной устойчивости) и произошел полный гемолиз эритроцитов (граница максимальной устойчивости).
|
|
|
Результат:
Методические указания к практическому занятию № 14
Тема: Форменные элементы крови
Вопросы для подготовки к занятию
1. Понятие о системе крови. Функции крови, ее состав, количество в организме.
2. Эритроциты, их строение, функции.
3. Лейкоциты: нейтрофильные, базофильные, эозинофильные, моноциты, лимфоциты. Функции лейкоцитов, количество в крови. Лейкоцитарная формула.
4. Физиологические колебания количества эритроцитов и лейкоцитов в крови. Перераспределительные и истинные эритроцитозы и лейкоцитозы.
Практикум. Форма протокола
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!