Тема 4.5. Стилистика частей речи
Упражнение 188. Прочитайте текст. Определите, к какому стилю речи он принадлежит. Проанализируйте данный текст с точки зрения употребления в нем частей речи.
Страховыми медицинскими организациями выступают юридические лица, являющиеся самостоятельными субъектами, с любыми, предусмотренными законодательством РФ формами собственности, обладающими необходимыми для осуществления медицинского страхования уставным фондом и организующие свою деятельность в соответствии с законодательством, действующим на территории РФ. Страховые медицинские организации не входят в систему здравоохранения. Органы управления здравоохранением и медицинские учреждения имеют право владеть акциями страховых медицинских организаций. Суммарная доля акций, принадлежащих органам управления здравоохранением и медицинским учреждениям, не должна превышать 10 процентов общего пакета акций страховой медицинской организации.
(В ред. Закона РФ от 02.04.93. № 4741-1)
Упражнение 189. Прочитайте текст. Определите, к какому стилю речи он принадлежит. Проанализируйте данный текст с точки зрения употребления в нем частей речи.
ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ С КЛЕНОВ
Волшебная осень парков. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Долго-долго падают кленовые листья. Как хороши! Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. Пусть бы ходили люди по золотому ковру.
|
|
|
Прошли двое. Волосы тронуты инеем. Может, в этом парке и решили они идти по жизни вот так рядом... Падают листья.
Ребятишки, как воробьи, снуют под ногами. Ссорятся из-за самых красивых огненных листьев. В руках у мальчишек, у каждой девчонки букет.
Кажется, листья падают не беззвучно. Кажется, полет сопровождает тихая музыка. Бом-бом! Один лист, другой, третий. Стройная музыка в парке.
Один ли я слышу?
Нет. Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. Рядом женщина под зонтиком. Книга. Но она не читает. Она слушает золотой хоровод.
(По В. Пескову.)
Упражнение 190. Прочитайте текст. Определите, к какому стилю речи он принадлежит. Проанализируйте данный текст с точки зрения употребления в нем частей речи.
Современное миграционное законодательство создало массу искусственных проблем для тех, кто хочет легально получить российское гражданство или легально работать в России. А ведь эти так называемые мигранты родились в нашей стране.
То, что сейчас происходит с нашими соотечественниками, которые хотят получить российское гражданство – великое преступление. И великий грех. Он должен быть исправлен как можно быстрее.
Не секрет, что все строгости закона предназначены только для честных граждан. Ведь система предельно коррумпирована, поэтому все преступные элементы не стоят в бесчисленных очередях. Они просто идут, платят непосредственно чиновникам и оформляют все очень быстро. А в безумной бюрократической машине, созданной чиновниками, мучаются честные люди. Доходы от эксплуатации мигрантов получает, прежде всего, оргпреступность, коррумпированные чиновники и нечестные бизнесмены, которые часто находятся в этих случаях под контролем оргпреступности. Нам нужно немедленно вырвать эти миллионы людей из рук бандитов и сделать эти средства частью бюджета.
|
|
|
Я думаю, должна быть восстановлена норма закона: все граждане бывшего СССР и их потомки имеют право получения российского гражданства по очень простой процедуре.
(С. Марков, интервью 2005 г.)
Практическая работа №5
Тема: Стилистический анализ грамматических форм в тексте
Раздел 5. СИНТАКСИС
Тема 5.1. Единицы синтаксиса. Словосочетание. Предложение.
Упражнение 191. Дайте понятие синтаксиса.
Упражнение 192. Назовите основные синтаксические единицы. В чем их отличие?
Упражнение 193. Укажите тип связи в приводимых ниже словосочетаниях.
|
|
|
Интересная книга, написать изложение, встречаться изредка, уехать на юг, уединенное место, каждый ученик, войдя в комнату, советы родителей, писать быстро, писать карандашом, любовь к родине, предложить сесть, заниматься по плану, проснуться рано, последние известия, подплыть к берегу, готовый услужить, достойный похвалы, вытереть насухо, говорить по-английски, контроль над исполнением.
Упражнение 194. Выпишите из приведенных предложений все словосочетания, укажите тип связи.
1. Тут стоит Гришин стул на высоких ножках, и висят часы (Чехов). 2. Ленивою рукой обтирал он катившийся градом пот (Горький). 3. Перевозчики предлагали нам свои услуги (Аксаков). 4. Впереди расстилалась ставропольская степь в радуге летних красок (Бабаевский). 5. Последний луч жары на башнях умирает (Жуковский).
Упражнение 195. 1. Составьте предложения из рассыпанных слов. Если составите правильно, то прочитаете строки из пословиц.
2. Выделите грамматическую основу предложений.
3. Выделите все словосочетания, охарактеризуйте их по главному слову и способу связи.
1. Сколько, он, корми, а, волка, равно, в, все, лес, не, смотрит.
2. Пирог, за, держи, грибами, с, язык, ешь, зубами.
3. За, не, бьют, съел, что, то, волка, что, а, то, овцу, сер, за.
|
|
|
Упражнение 196. Перепишите отрывок, разбивая его на отдельные предложения. Поставьте знаки и объясните их; строчные буквы, где необходимо, замените прописными.
Вот толстый денежный пакет это из лесной дачи, от приказчика он пишет, что посылает полторы тысячи рублей, которые он отсудил у кого-то, выиграв дело во второй инстанции Анна Акимовна не любила и боялась таких слов, как отсудил и выиграл дело она знала, что без правосудия нельзя, но почему-то когда директор завода Назарыч или приказчик на даче, которые часто судились, выигрывали в пользу ее какое-нибудь дело, то ей всякий раз становилось жутко и неловко и захотелось отложить эти полторы тысячи куда-нибудь подальше чтобы не увидеть их.
(А.П. Чехов)
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 561; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!