Тема 3.3. Особености словообразования профессиональной лексики и терминов
Упражнение 147. Перечислите словообразовательные средства профессиональной лексики и терминов.
Упражнение 148. Спишите. Определите способ словообразования профессиональной лексики и терминов.
Античастица, языкознание, желтозем, книжка (один из отделов желудка у жвачных животных), лазер, склянка (полчаса), простое предложение, изомеры, изомерия, литературоведение, абсолютно твердое тело, температура, гипотенуза, полузащитник, размагнитить, терминология, инфляция, стагнация, дисковод, файл, баранка (руль), трансформатор, сверхпроводники.
Практическая работа №4
Тема: Стилистический анализ словообразовательных средств в художественном, публицистическом и научно-популярном текстах.
Раздел 4. ЧАСТИ РЕЧИ
Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи
Упражнение 149. Что изучает морфология? С какими другими разделами науки о языке она связана?
Упражнение 150. Дайте понятие самостоятельным и служебным частям речи. Назовите самостоятельные и служебные части речи.
Упражнение 151. Расскажите о грамматическом значении, морфологических и синтаксических признаках частей речи.
Упражнение 152. Укажите, какие части речи использованы в предложениях. Определите грамматическое значение у тех частей речи, которые выделены курсивом.
ОБРАЗЕЦ. Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не было видно ничего, кроме блеска ослепительных молний.
|
|
|
| САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ | СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ | ||||||||||
| Имя существи тельное | Имя прилага тельное | Имя числи тель ное | Место име ние | Гла гол | При частие | Дее при час тие | Наречие | Пред лог | Союз | Час тица | Междо ме тие |
| пыль глаза блеска молнии | ослепи тель ных | оба | эту ниче го | бы ло | зале пляв шую | видно (предикативное, т.е. в роли сказуемо го) | сквозь кроме | но | не | увы | |
1. Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила о том, как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, не помирившись с ним (Л. Толстой). 2. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею (Некрасов). 3. Газет он не получал, ни с кем в переписке не состоял и потому сведений о процессе, в котором фигурировал Петенька, ниоткуда иметь не мог (Салтыков-Щедрин). 4. Разорвано железное кольцо, и он опять, уже с новым оружием, возвращался в строй и к жизни (Островский). 5. Пробило одиннадцать часов.
Тема 4.2. Формы слова
Упражнение 153. Дайте понятие формы слова.
Упражнение 154. Прочитайте. Выпишите в слова в две колонки (см. образец).
ОБРАЗЕЦ:
| Однокоренные слова | Формы одного и того же слова |
| 1. снег, снежный, снеговик | 1. снеговик, у снеговика, к снеговику; 2. снег, под снегом, вместо снега |
Лес, речушка, под солнцем, воздухом, у реки, лесной, речушкой, воздух, солнечный, лесоруб, полесье, у леса, солнце, в полесье, река, лесорубом, воздушный.
|
|
|
Упражнение 155. Подберите к данным словам 4-5 однокоренных слов. Существительное профессия просклоняйте во всех падежах.
Ученик, профессия, работа.
Тема 4.3. Нормативное употребление форм слова
Упражнение 156. Дайте определение грамматической норме.
Упражнение 157. Как определить род у несклоняемых существительных?
Упражнение 158. В чем особенность склонения собственных существительных?
Упражнение 159. В чем особенность употребления в речи существительных, обозначающих лиц по профессии?
Упражнение 160. Расскажите о вариантах окончаний существительных родительного падежа единственного числа
Упражнение 161. Назовите особенности образования сравнительной и превосходной степени имен прилагательных.
Упражнение 162. Назовите особенности употребления местоимения в речи.
Упражнение 163. В чем особенности склонения числительных разных разрядов?
Упражнение 164. Расскажите об употреблении форм глаголов.
|
|
|
Стилистическое использование форм существительного
Упражнение 165. Согласуйте определения с географическими названиями.
1. Красив... Сочи (город). 2. Мелководн... Сочи (река). 3. Живопис... Сухуми. 4. Высок... Арарат. 5. Знойн... Гоби. 6. Далек... Капри.
Упражнение 166. Согласуйте в формах рода определения и сказуемыес несклоняемыми существительными, обозначающими людей.
1. Устал... кули присел... отдохнуть. 2. Импресарио опоздал... на представление. 3. Мо... визави всю дорогу спал... 4. Мне нравится тво... протеже, на экзамене Вера получила пятерку! 5. Светило блестяще прове... хирургическую операцию. 6. Владимир Красное Солнышко пирова... в своем тереме. 7. Ваня — неисправим... кривляка. 8. На этот раз Виктор, всегда так... скромненьк... тихоня, возмутился и закричал. 9. Кюре суме... всех утешить после похорон бедного фермера. 10. Известн... всему миру контральто сегодня вечером был... не в голосе.
Упражнение 167. П остройте предложения со следующими словами, показываяс помощью согласования, что они относятся то к лицам мужского, то к лицам женского пола.
ОБРАЗЕЦ. Моя подруга такая чистюля. Этот малыш такой грязнуля.
Егоза, неряха, умница, сладкоежка, тупица, коллега, глава, беби, денди, леди, инкогнито, конферансье.
|
|
|
Упражнение 168. Поставьте существительные (выделенные курсивом) в родительном падеже множественного числа. За справками обращайтесь к словарям.
1. Мы готовы заключить долгосрочные договор (ы, а). 2. Сад занимает свыше ста гектар (О, ов). 3. Путем повышения расчетных цен на ранние овощи государство стимулирует выращивание помидор (О, ов), огурец (О, ов), лука в ранние весенние сроки. 4. А каков результат небрежности? — Поезд сошел с рельс (О, ов). 5. Выставку, открывшуюся в Академии художеств, посетило много народ (а, у). 6. В универмаге большой выбор носок (О, ов).
Примечание: О – нулевое окончание.
Упражнение 169. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных. Проверьте себя по словарю.
Аптекарь, библиотекарь, боцман, ведомость, вексель, вероучитель, ветер, волос, выбор, выговор, госпиталь, гром, диспетчер, доктор, китель, клевер, контейнер, корм, крем, лагерь, образ, округ, ордер, порт, пудель, рапорт, слог, снайпер, столяр, тормоз, фининспектор, якорь.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!