Теории «персонального пространства» Э.Холла и Р.Соммера
Р. Соммер обозначал персональное пространство как площадь с невидимой границей, которая окружает тело человека и в которую может войти чужой. По его мнению, термин «персональное пространство» является самым
используемым для объяснения пространственного поведения человека, вместе с тем его недостатком является то, что содержание данной категории выражает защитный механизм пространственного поведения, т.е. предлагает статичный, а не развивающийся вариант этого феномена (Социальная психология, 2003. С. 19-22).
Р. Соммер предположил, что пространство непосредственно вокруг человека последний воспринимает как удлинение самого себя. Мерой этого «персонального пространства» субъекта является его эмоциональное напряжение при «вторжении» в него другого человека. Персональное пространство – это «пространственная сфера вокруг человека, очерченная мысленной чертой, за которую другим не следует входить». Персональное пространство не строго концентрично. Его граница может быть более удаленной со стороны приближающегося другого человека, тем более если тот неизвестен или нежелателен. Особенности пространственной среды также могут сказываться на размерах персонального пространства, как бы способствуя объединению людей или, напротив, мешая их объединению (Sommer, 1968).
Теории Д.Стоколса, Г.Мюррея и У. Мишела о взаимодействии человека с окружающей средой
|
|
|
Им рассматриваются две модальности по «способу взаимодействия» – когнитивная (когнитивно-символическая) и физическая (физико-поведенческая). По «периоду взаимодействия» Д.Стоколс рассматривает активную и реактивную, ответную позиции. 112 При комбинировании этих переменных образуются четыре способа взаимодействия с окружающей средой (табл. 2): 1) интерпретирующий – для когнитивно-активной модальности взаимодействия; 2) оценивающий – для когнитивно-реактивной модальности
взаимодействия; 3) действующий (оперативный) – для поведенческо-активной модальности взаимодействия; 4) реагирующий (возникающий в ответ) – для поведенческо- реактивной модальности взаимодействия.
Содержание понятия «потребность» определяется через желаемое целевое состояние отношения «индивид – среда», «давление» – через целевое состояние ситуации, на которое можно надеяться или которого нужно опасаться. Потребность и давление содержательно соответствуют друг другу: давление актуализует соответствующую потребность, потребность ищет соответствующее ей давление (Хекхаузен, 1986).
Давление определяется следующим образом: «...некое воздействие, оказываемое на субъекта объектом или ситуацией и обычно воспринимаемое им как преходящий набор стимулов, принимающих вид угрозы или пользы для организма» (Мюррей, 1938. С. 748). При определении давления различают: 1) альфа-давление – то актуально существующее давление, которое можно установить научными методами; 2) бета-давление, представляющее собой интерпретацию субъектом воспринимаемых им феноменов (Хекхаузен, 1986).
|
|
|
Концепции окружающей среды К. Крайка и И.Альтмана
Психология окружающей среды — отрасль психологии, изучающая взаимосвязи между переменными среды и различными психологическими характеристиками человека, его поведением. Задачей является изучение роли окружающей человека среды с целью повышения эффективности осуществляемой в ней деятельности. Кеннет Крайк, изучавший способы, посредством которых люди постигают цельную физическую среду их окружения. Схема теоретической концепции К.Крайка: опирается на понятия «наблюдатели», «способы ознакомления», виды реакций» и «размеры среды окружения». Наблюдатели:
– профессиональные группы;
– специализированные группы клиентов
– потребителей среды;
– группы, сформированные из людей, подобранных по определенным критериям;
– группы их случайных людей, публика в целом.
|
|
|
Способ ознакомления:
– непосредственное ознакомление;
– опосредованное ознакомление;
– ознакомление посредством активизации воображения, путем передачи мыслительных образов. Виды реакций (ответов):
– описательные (свободные, стандартизированные, классифицирующие и т.д.);
– обобщающие;
– реакции в виде заключений;
– реакции отношения;
– реакции предпочтения.
Размеры среды окружения: – таксономия повседневного языка;
– объектные физические и географические критерии;
– упорядоченные знаковые системы;
– модальные поведенческие атрибуты (описательные, оценки, ценностные оценки, прогнозные оценки).
Вторая концепция создана Ирвином Альтманом (Altman, 1975, 1976), который классифицировал исследования по следующим трем основным направлениям :
1. Пространственные единицы анализа. Пространственные единицы исследования места: квартиры; жилые дома; больницы, школы, тюрьмы; "микрорайоны"; города; географические районы; "целостности" или "системы".
2. Изучаемый феномен среды. Поведенческие реакции (феномены среды или ряд процессов, связанных с удовлетворением пространственных потребностей человека): стремление к уединению; потребность в личном пространстве; предпочтение тех или иных районов; другие феномены.
3. Стадия проектирования, для которого выполняется исследование. Стадии проектирования: оценка; использование; строительство; проектирование; составление общей программы. Голд Дж. считает, что обе концепции показывают, что в экологической психологии существуют широкие области взаимного согласия относительно предмета науки, а также принципов и методов его исследования (Голд, 1990).
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 1663; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!