Фразы, которые можно использовать для анализа результатов

Пробации, опытно-поисковой работы

Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность.
Важнейшими средствами выражения логических связей являются:
• специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале; прежде всего; затем; во-первых; во-вторых; значит; итак), противоречивые отношения (однако; между тем; в то время как; тем не менее),
• причинно-следственные отношения (следовательно; поэтому; благодаря этому; сообразно с этим; вследствие этого; кроме того; к тому же),
• переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдем к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть),
• итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать...),
• в качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные; этот; такой; названные; указанные).

*Выписка из ВКР Устиновой Я.(4а, выпуск 2017)

В начале преддипломной практики был проведен первичный замер с целью определения уровня сформированности осмысленного чтения у учащихся 4 класса, выявления типичных проблем у младших школьников (Приложение 1). На основе первичного выполнения заданий, было установлено, что средний балл, отражающий уровень сформированности осмысленного чтения составляет 2,5 балла, следовательно, существует необходимость в формировании у младших школьников таких умений, как: правильно определять основную мысль текста.

По результатам первичного замера установлено, что у 1 ребёнка (4%) критический уровень сформированности понимания текста. Данный ребёнок не в полной мере способен определять главную мысль текста, соотносить пословицы с этой главной мыслью, что отразилось в невыполненном задании. К низкому уровню сформированности понимания текста отнесено 8 детей (26%). Эти дети выделяют главного действующего персонажа, героя или предмет текста, но пословицу верно с основной мыслью текста не соотносят. Средний уровень степени понимания текста имеют 15человек (66%), что свидетельствует о том, что у обучающихся проявляется частичное понимание или обобщенный характер ответа, который не фиксирует основных связей в тексте. 1 ребенок (4%) имеет высокий уровень сформированности понимания текста, это значит, что обучающийся выделяет основную идею в тексте, верно выбирает пословицу, подходящую по смыслу к тексту.

При написании введения и заключения можно использовать следующие устойчивые средства языкового выражения:

Для того чтобы подчеркнуть актуальность, (исключительность, важность, особенность) рассматриваемой проблемы:

Одной (одним) из наиболее актуальных (важных, основных, сложных) проблем (задач, особенностей, направлений) является …

В настоящее время особую актуальность (все большее значение) приобретает …

Одна из … заключается в …

Особое место занимает …

Огромную роль играет …

Все больше внимания уделяется …

Для того чтобы сформулировать выводы и рекомендации:

Итак, можно сделать вывод, что …

Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы …

Итак, подводя итоги, можно сказать, что …

В заключение подчеркнем следующее …

Анализ позволяет утверждать …

Как …, так и … может быть рекомендовано (использовано) в качестве …

В заключение можно отметить, что … могут использоваться не только в …, но и в …

При работе над рефератом статьи можно использовать следующие конструкции, связывающие его композиционные части:

Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи:

В этой(данной, предлагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной …) статье(работе)

автор (ученый, исследователь, зарубежный, известный, выражающий, знаменитый …)

ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает …)

ряд (несколько …)

важных(следующих, определенных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных …)

вопросов (проблем …)

Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов (варианты переходных конструкций):

Одним из самых существенных (важных, актуальных …)вопросов, по нашему мнению(на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения),является вопрос о …

Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о …

Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на…

Лист нормоконтроля ВКР

ФИО студента ________________________________________________________________

Специальность _______________________________________________________________

Группа_______________________________________________________________________

№ п/п

Объекты нормоконтроля

Параметры проверки соответствия выполненной ВКР требованиям нормоконтроля

Соответствует/ не соответствует +/-

Наименование темы ВКР

Соответствует утвержденной теме ВКР приказом по ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» 2016

Титульный лист

Титульный лист содержит сведения о названии ОУ, теме ВКР, специальности, руководителе и исполнителе, месте, годе выполнения работы

Размер шрифта

14 кегль для основного текста и всех заголовков

Название шрифта

Times New Roman

Междустрочный интервал

Полуторный

Абзац (красная строка)

1,25 см

Поля (см)

Левое – 3 см., верхнее и нижнее – 2 см., правое- 1,5 см.

Общий объем без приложений

45-60 стр. компьютерного текста

Последовательность приведения структурных частей ВКР

Дипломная работа: титульный лист; оглавление; введение; главы; заключение; список литературы; приложения. Дипломный проект: титульный лист, оглавление, пояснительная записка (с разделами), практическая часть (методическая разработка), список литературы, приложения.

Оформление оглавления

Оглавление последовательно отражает все структурные элементы ВКР, включает номера страниц, где они начинаются. Слово "Оглавление" записано в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включенные в оглавление, записаны строчными буквами, начиная с прописной буквы. Оглавление сформировано автоматически с использованием возможностей текстового процессора.

Оформление структурных частей ВКР

Главам и параграфам дипломной работы присвоены порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Оглавлению, введению, заключению, списку литературы и источников, приложениям порядковые номера не присвоены. Каждая глава начинается с новой страницы. Главы разбиты на соизмеримые параграфы в количестве не более 3-4.

Оформление ссылок

Ссылки по всему тексту однотипные внутритекстовые в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника и номера страницы. В тексте работы содержится не менее трех ссылок в рамках одного параграфа.

Нумерация страниц

Сплошная, арабскими цифрами, в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включен в общую нумерацию страниц, номер не проставлен.

Оформление таблиц и рисунков

Обозначение «Таблица», ее номер расположен без абзацного отступа над таблицей, в одну строку с названием таблицы через тире. Таблица помещена под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице (в зависимости от ее размера). Заголовки граф и строк таблицы написаны с прописной буквы в единственном числе, подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки нет. Все таблицы имеют сквозную нумерацию. Слово "Рисунок" и наименование помещены после пояснительных данных, использована сквозная нумерация арабскими цифрами.

Состав списка использованных источников

Список литературы представляет собой перечень использованных автором информационных ресурсов, расположенных в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям коллективных трудов и оформленных в соответствии с требованиями к библиографическому описанию (в соответствии с ГОСТ). Данный раздел содержит не менее 45 источников. Оформлен с применением формата нумерованного списка.

Наличие приложений

Приложение оформлено на отдельных листах. Каждое из них имеет тематический заголовок и порядковый номер, который указан в правом верхнем углу (Приложение 1). Нумерации страниц в приложениях быть не должно.

Общая оценка выполнения требований нормоконтроля

Целесообразно допустить к защите

(ВКР допускается к защите после устранения выявленных несоответствий)

Подпись руководителя / нормоконтролера

_____________________________________

(Ф.И.О. руководителя)

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 5246; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 91011 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!