Шкала оцінок організаторських здібностей
| Ко | Оцінка | Рівень виявлення організаторських здібностей |
| 0,20 - 0,55 | 1 | Низький |
| 0,56 - 0,65 | 2 | Нижче середнього |
| 0,66 - 0,70 | 3 | Середній |
| 0,71 - 0,80 | 4 | Високий |
| 0,81 - 1,00 | 5 | Дуже високий |
Інтерпретація результатів
Якщо Ви отримали оцінку "1", то у Вас низький рівень виявлення здібностей до комунікативної та організаторської діяльності.
Якщо Ви отримали оцінку "2", Ваші комунікативні та організаторські здібності знаходяться на рівні нижче середнього. Ви не прагнете до спілкування, відчуваєте себе ніяково у новій компанії, колективі, віддаєте перевагу проводити час наодинці, обмежуєте коло знайомих, відчуваєте труднощі у встановленні контактів з людьми та під час виступів перед аудиторією, погано орієнтуєтесь у незнайомій ситуації, не відстоюєте свою точку зору, важко сприймаєте образи. Проявлення ініціативи у громадській діяльності у Вас занижено. У багатьох справах Ви ігноруєте прийняття самостійних рішень.
Якщо Ви отримали оцінку "3", то у Вас середній рівень прояву комунікативних та організаторських здібностей. Володіючи в цілому середніми показниками, Ви прагнете до контактів з людьми, не обмежуєте коло знайомих, відстоюєте свою думку, плануєте роботу. Однак “потенціал” цих здібностей не виділяється високою стійкістю. Вам потрібно в подальшому серйозної та планомірної роботи по формуванню і розвитку комунікативних і організаторських здібностей.
|
|
|
Якщо Ви отримали оцінку "4", то Вас можна віднести до групи з високим рівнем комунікативних та організаторських здібностей. Ви не розгублюєтесь у новій обстановці, швидко знаходите друзів, постійно прагнете розширити коло знайомих, займаєтесь громадською діяльністю, допомагаєте близьким, друзям, проявляєте ініціативу у спілкуванні, із задоволенням приймаєте участь в організації громадських заходів, здатні прийняти самостійне рішення у складній ситуації.
Якщо Ви отримали оцінку "5", то Ви володієте дуже високим рівнем комунікативних та організаторських здібностей. Вам характерні швидка орієнтація у складних ситуаціях. Ви ініціативні, віддаєте перевагу у важкій справі чи у складній ситуації приймати самостійні рішення, відстоювати свою точку зору і домагаєтесь, щоб вона була прийнята. Ви вільно відчуваєте себе у незнайомій компанії, вмієте організовувати колективні справи.
Методика дослідження психологічного клімату групи
1. Оцінити, як виявляються перераховані нижче властивості психологічного клімату у вашій групі (таблиця), виставивши ту оцінку, яка, на вашу думку, відповідає істині.
|
|
|
Шкала оцінювання властивостей психологічного клімату:
3 — властивість виявляється в групі завжди;
2 — властивість виявляється в більшості випадків;
1 — властивість виявляється нерідко;
0 — виявляються в однаковій мірі і та, й інша властивості.
Таблиця– Властивості психологічного клімату групи
| Властивості психологічного клімату (А) | Оцінка | Властивості психологічного клімату (В) |
| 1. Переважає бадьорий, життєрадісний настрій | 3210123 | Переважає пригнічений, песимістичний настрій |
| 2. Доброзичливість у відносинах, взаємні симпатії | 3210123 | Конфліктність у відносинах, антипатії |
| 3. Всередині вашої групи між угрупованнями є взаємна повага, розуміння | 3210123 | Угруповання конфліктують між собою |
| 4. Членам групи подобається разом проводити час, брати участь у спільній діяльності | 3210123 | Члени групи байдужі до більш тісного спілкування, негативно ставляться до спільної діяльності |
| 5. Успіхи або невдачі товаришів викликають співпереживання, співчуття усіх членів групи | 3210123 | Успіхи або невдачі товаришів залишають байдужими інших або викликають заздрість, злорадність |
| 6. У групі з повагою ставляться до думок один одного | 3210123 | Кожний вважає свою думку головною і нетерпимий до думки товаришів |
| 7. Досягнення і невдачі групи переживаються як власні | 3210123 | Досягнення і невдачі групи не знаходять відгуку серед її членів |
| 8. У важкі для групи дні відбувається емоційне єднання, “один за всіх, і всі за одного” | 3210123 | У важкі дні група “розкисає”: розгубленість, сварки, взаємні звинувачення |
| 9. Почуття гордості за групу, якщо її відзначає керівництво | 3210123 | До похвал і заохочень групи її члени ставляться з байдужістю |
| 10. Група активна, повна енергії | 3210123 | Група інертна, пасивна |
| 11. Доброзичливо та з увагою ставляться до новачків, допомагають їм освоїтися в колективі | 3210123 | Новачки почувають себе чужими, до них часто виявляють ворожість |
| 12. У групі справедливе ставлення до всіх членів, підтримують слабких, виступають на їх захист | 3210123 | Група помітно розділяється на “привілейованих” і “принижених”, існує зневажливе ставлення до слабких |
| 13. Спільні справи захоплюють усіх, є велике бажання працювати колективно | 3210123 | Групу неможливо “підняти” на спільну справу, кожний думає про власні інтереси |
|
|
|
2. Визначити загальний рівень Вашої оцінки психологічного клімату (С), склавши оцінки лівої сторони від 0 – сума А, правої сторони – сума В та знайшовши різницю: С = А – В.
|
|
|
Оціночна шкала
Якщо С дорівнює нулеві або є величиною від’ємною, то можемо говорити про несприятливий психологічний клімат з погляду даного індивіда. Якщо С – величина додатна, то можемо говорити про сприятливий психологічний клімат.
Зміст звіту
1. В бланку, розробленому на основі таблиці, виставити оцінки за властивостями, які характеризують психологічний клімат у колективі.
2. Розрахувати індивідуальну оцінку психологічного клімату групи
3. Дати письмові відповіді на контрольні питання.
Контрольні питання
1.Який рівень виявлення комунікативних та організаторських здібностей ви отримали?
Які характерні прояви в спілкуванні вам притаманні, відповідно до результатів дослідження?
2. Що треба зробити, щоб покращити свої показники комунікативних та організаторських здібностей – Ваші міркування, рекомендації
3. Які властивості притаманні позитивному психологічному клімату групи? Негативному? В чому і в якій мірі вони виявляються у Вашому колективі? Як виявляються ці властивості в щоденному спілкуванні, в навчальній діяльності, у позанавчальний час?
4. Який ступінь зрілості Вашого колективу, в чому він виявляється? Чи робить хтось у групі особливий внесок у життєдіяльність даного колективу? А особисто Ви?
5. Що, з Вашої точки зору, обумовлює формування негативних складових психологічного клімату у Вашій групі?
6. Що треба зробити, щоб покращити психологічний клімат у Вашій групі – Ваші міркування, рекомендації?
Практичн е заняття
Тема: Виявлення міжособистісних стосунків в групі.
Мета: Вивчення взаємин в студентській групі. Вміння складати і аналізувати соціограму. Визначити статус особистості в групі.
Метод: Соціометричне дослідження.
Обладнання: Інструкції, карта групової диференціації, основні таблиці результатів.
План та програма дослідження
І. Ознайомитися з інструкцією, виконати завдання:
1. Студентам пропонується питання «З ким би ти хотіла працювати в період літньої педагогічної практики» (вибрати серед студентів трьох своїх подруг, але перед тим подумати, чи може ця людина прийти вам на допомогу в скрутну хвилину, чи добра вона, щира? Відповіді повинні бути обмірковані, прізвища записують в тій послідовності кого б ви хотіли бачити на першому, другому, третьому місці)
2. Заповнити таблицю результатів
3. Після збору даних побудувати карту групової диференціації
4. Провести аналіз дослідження за запитаннями:
· Що забезпечує кожному студенту певне положення в групі?
· Як впливає положення деяких студентів на колектив в цілому, чи є «зірка» фактичним лідером у вашій групі? Чим пояснюється її вплив у групі?
· Чим пояснюється положення в колективі тих, кого ніхто не вибрав?
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!