Самостоятельная работа во внеурочное время

Модульная единица 1.3 Инфекция и иммунитет

ЗАНЯТИЕ 1.3.1

Инфекция. Врожденный иммунитет

Цель занятия: изучить роль микро- и макроорганизма в развитии инфекционного процесса; условия возникновения инфекционного процесса; свойства возбудителей. Изучить виды и формы иммунитета, врожденный иммунитет.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

Понятие об инфекции. Условия возникновения инфекционного процесса. Механизмы передачи инфекции. Формы инфекционного процесса.
Стадии развития и характер протекания инфекционной болезни.
Патогенность и вирулентность бактерий. Характеристика факторов патогенности.
Понятие об иммунитете, виды иммунитета.
Неспецифические факторы защиты организма человека:

• механические барьеры;

• физико-химическая защита (рН среды, ферментативная активность

лизоцима, пепсина и др.);

• клеточные факторы защиты (фагоцитоз, фагоцитирующие клетки и их
классификация). Механизм и фазы фагоцитоза. Завершенный и

незавершенный фагоцитоз;

• гуморальные неспецифические факторы защиты (система комплемента,
β-лизины, интерфероны, лейкины, противовирусные ингибиторы,

лизоцим и др.).

6. Иммунобиологическое значение интерферонов. Их получение,

использование.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

определять факторы патогенности (вирулентность) микробов; дать оценку значимости факторов врожденный иммунитет.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

анализом медицинской информации; методами анализа и оценки показателей врожденного иммунитета.

Работа № 1. Методы определения факторов патогенности и вирулентности микроорганизмов (на примере золотистого стафилококка)

Цель: изучить методы определения факторов патогенности и вирулентности золотистого стафилококка.

Самостоятельная работа:

а) регистрировать результат плазмокоагулазной активности золотистого стафилококка при посеве в цитратную плазму крови. Сделать вывод.

«О» - посев S. aureus в цитратную кроличью плазму крови.

«К» - цитратная кроличья плазма

«К» «O»

Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) регистрировать результат фибринолитической активности золотистого стафилококка при посеве на свернутую сыворотку. Сделать вывод.

«К» - свернутая сыворотка

«О» - посев культуры в свернутую сыворотку

«К» «О»

Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) зарегистрировать результаты опыта по выявлению лецитиназной активности у золотистого стафилококка при посеве на желточно-солевой агар (ЖСА).

Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) регистрировать результат опыта по выявлению гемолитической активности у золотистого стафилококка при посеве на кровяной агар. Сделать вывод.

Работа № 2. Экспериментальное заражение животных

Цель: ознакомиться с техникой заражения животных (фильм).

Самостоятельная работа: используя теоретическую справку и учебный фильм, ответить на вопросы:

1) значение экспериментального заражения животных в диагностике____________________

_______________________________________________________________________________

2) отбор животных для экспериментального заражения _______________________________

_______________________________________________________________________________

3) подготовка животного _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4) способы заражения животного __________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Подпись преподавателя _________________________________________________

Самостоятельная работа во внеурочное время

Нарисовать схему «Этапы развития стафилококковой инфекции и с учетом факторов патогенности возбудителя».

Теоретическая справка

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!