Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Nbsp;
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Юридический факультет
| Утверждена ученым советом СЗИУ РАНХиГС (в составе ОП ВО) Протокол № _____ от «__» _________ 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.4
«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ»
по направлению подготовки
направлению 40.03.01 – Юриспруденция
______________________бакалавр_______________________
(квалификация выпускника)
___________________очная/очно-заочная/заочная______________________
(форма(ы) обучения)
Автор–составитель:
д.ю.н., профессор _________________ Л.Б. Ескина
(подпись)
к.ю.н., доцент _________________ Я.В. Антонов
(подпись)
Рассмотрена и рекомендована для использования в учебном процессе методической комиссией по направлению 40.03.01 «Юриспруденция»
Протокол от «____»_________ 2016 г. № _____
Руководитель научно-
образовательного направления «Юриспруденция» ____________ Трегубов М.В.
(подпись)
|
|
|
Декан юридического факультета ___________ Цыпляев С.А.
(подпись)
Санкт-Петербург, 2016 г.
Обучающиеся в Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной деятельности (РИД), включенные в состав такой программы, для целей освоения образовательной программы и подготовки к промежуточной и итоговой государственной аттестации. Обучающиеся по соответствующей программе не вправе распространять указанные РИД, а также использовать их в целях получения дохода.
Пункт 6.8 Положения об интеллектуальной собственности ФГБОУ ВПО РАНХиГС.
| © Ескина Л.Б., Антонов Я.В. | |
| © СЗИУ РАНХиГС |
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. 1 | Цель и задачи дисциплины. |
| 2. 2 | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине. |
| 3. 3 | Место дисциплины в структуре ОП ВО |
| 4. 4 | Объем дисциплины |
| 5. 5 | Содержание и структура дисциплины |
| 6. 6 | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. |
| 7. 7 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины |
| 8. 8 | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине, использование БРС. |
| 9. 9 | Перечень основной и дополнительной учебной литературы |
| 10. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| 11. | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. |
| 12. | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. |
Цель и задачи дисциплины
|
|
|
Целями освоения дисциплины «Конституционное право России» являются: формирование у студентов системы представлений об основах конституционного строя в Российской Федерации, механизмах его закрепления в правовой системе Российского государства; изучение теоретико-методологических основ, роли и места конституционного права России в правовой системе страны, сущностных характеристик науки конституционного права; формирование у студентов знаний о России как демократическом, правовом, социальном, федеративном государстве.
|
|
|
Задачами освоения дисциплины являются:
- формирование у студентов системы представлений об основах конституционного строя в Российской Федерации;
- изучение механизмов закрепления конституционного в правовой системе Российского государства;
- изучение теоретико-методологических основ, роли и места конституционного права в правовой системе России;
- изучение сущностных характеристик науки конституционного права;
- формирование у студентов знаний о России как демократическом, правовом, социальном, федеративном государстве.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на формирование:
Общепрофессиональных компетенций
ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
|
|
|
ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
Таблица 1
| Код компетенции | Содержание компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине |
| ПК-1 | способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности | Знать: основные положения теории конституционного права; иметь представления об исторических этапах развития конституционного права России и науки о нем |
| Уметь: определять правовое содержание конституционных прав и свобод человека и гражданина, практически применять правовые механизмы охраны и защиты таких прав и свобод | ||
| Владеть: навыками научного труда, благодаря семинарским занятиям, самостоятельной работе по написанию рефератов, подготовке научных работ | ||
| ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права | Знать: основы конституционного строя России как демократического, правового, социального, федеративного государства, государственная власть в котором осуществляется на основе разделения властей и признания прав и свобод личности |
| Уметь: пользоваться нормативно-правовыми актами в сфере конституционного права применительно к каждому конкретному случаю | ||
| Владеть: знаниями об особенностях отечественного конституционного права, его месте среди других учебных дисциплин | ||
| ПК-6 | способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Знать: основные термины, категории и понятия конституционного права |
| Уметь: давать конституционно-правовую оценку в каждом конкретном случае юридической деятельности | ||
| Владеть: знаниями об особенностях правоотношений в конституционном праве | ||
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | Знать: основные права и свободы человека и гражданина |
| Уметь: давать правильную правовую оценку в случаях нарушения прав и свобод человека и гражданина | ||
| Владеть: знаниями о конституционно-правовом статусе человека и гражданина в современной правовой действительности | ||
| ПК-16 | способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Знать: конституционные основы взаимодействия личности, общества и государства |
| Уметь: применять полученные знания в решении практических задач | ||
| Владеть: знаниями о принципах разделения властей, формирования власти в демократическом государстве, о принципах избирательной системы |
При освоении программы дисциплины принимаем, что уровни сформированности компетенций определяются:
«Знать» - базовый уровень;
«Уметь» - средний уровень,
«Владеть» - высокий уровень
Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
Таблица 2
| Темы, | Количество | Компетенции | ||||||
| ПК-1 | ПК-3 | ПК-6 | ПК-9 | ПК-16 | Примечание | |||
| Тема 1. Конституционное право России как юридическая наука, отрасль права и учебная дисциплина. | 14/17/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 2. Понятие Конституции. Теоретические основы учения о конституции. Функции и юридические свойства Конституции. | 16/17/16 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации. | 14/17/18 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 4. Конституционные основы правового статуса личности в Российской Федерации. | 15/13/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 5. Гражданство Российской Федерации. | 14/15/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 6. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев. | 14/9/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 7. Федеративное устройство России. | 18/17/18 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 8. Избирательное право и избирательная система в России. Институт референдума в Российской Федерации. | 23/19/20 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 9. Конституционные основы системы разделения властей в Российской Федерации. Конституционные основы организации и деятельности системы органов государственной власти в Российской Федерации. | 13/15/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 10. Президент Российской Федерации. | 15/16/17 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 11. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации. | 23/15/16 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 12. Конституционно - правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. | 15/11/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 13. Правительство Российской Федерации и иные федеральные органы исполнительной власти. | 13/12/15 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 14. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации. | 12/13/16 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 15. Конституционный Суд Российской Федерации. | 17/13/14 | + | + | + | + | + | ||
| Тема 16. Конституционные основы местного самоуправления в России. | 15/13/16 | + | + | + | + | + | ||
| Итого | 288 | |||||||
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!