Список використаної літератури

1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. – К.: Радянська школа, 1981

2. Бас Г.Самостійна робота в системі індивідуального навчання учнів сільських шкіл // Рідна школа. -2002. -№ 6. - С. 51-53

3. Бойченко С. Організація самостійної роботи учнів на уроках у малокомплектній школі // Початкова школа. - 2004. - № 1. - С.51-53

4. Буряк В.Керування самостійною роботою студентів // Вища школа. -2001. -№ 4-5. - С. 48-52

5. Буряк В. Самостійна робота як вид навчальної діяльності школяра // Рідна школа. -2001. -№ 9. - С. 49-51

6. Вєтхов О. Підготовка учнів до самостійної роботи з оволодіння іноземною мовою в класі і вдома // Рідна школа. - 2005. - № 2. - C. 62-64

7. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник-К.: Академія, 2001,2002

8. Воропаєва В. Всесвітня історія: Новітній період (1914-1939): 10 клас: Плани-конспекти уроків. -Х.: Ранок: Веста, 2004

9. Горохівський П. Історія України. 8 клас: Розробки уроків -Вид. виправне. -Тернопіль: Підручники & Посібники, 2000

10. Гревцева В. Індивідуальна робота вчителів та самовиховання школярів // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2002. - № 5. - C. 33-36

11. Гусак Т. Організація самостійної роботи студентів (учнів)// Рідна школа. - 2004. - № 5. - C. 47-48

12. Заболотний В.Ф. Методика навчання фізики. Загальні питання (в схемах і таблицях з мультимедійними додатками). – Вінниця: Едельвейс і К, 2009. – 112 с.

13. Клюєнко Д. М. Навчальний посібник з історії України: Для 10-11 класів; Управління освіти і науки Одеської облдержадміністрації, Одеський ін-т удосконалення вчителів. Кафедра методики викладання гуманітарних дисциплін. - Одеса: Одеський ін-т удосконалення вчителів, 2001

14. Круть М. Організація самостійної діяльності учнів допоміжної школи // Дефектологія. -2002. -№ 3. - С. 48-51

15. Кузьмінський А. І.Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003

16. Курилів В.І. Методика викладання історії: Курс підвищення кваліфікації вчителів історії. – Львів: Світ; Торонто, 2003

17. ЛамекінаГ. Самостійна діяльність учнів на уроках географії// Краєзнавство. Географія. Туризм.. - 2004. - № 41. - C. 13-17

18. Ламекіна Г. Самостійна робота учнів у процесі вивчення географії // Рідна школа. - 2003. - № 1. - C. 40-42

19. Наумець О. М. Педагогіка сучасної зарубіжної школи: Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. -Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2004

20. Оконь В. Введение в общую дидактику. – Высшая школа. – 1990

21. Педагогіка : Навчальний посібник/ Укл. Інна Богданова, Ірина Бужина, Ніна Дідусь, Ніна Кавалерова та ін.; М-во освіти і науки України, Південноукраїнський держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. -Харків: Одіссей, 2003

22. Платова Н. Формуємо уміння вчитися самостійно // Початкова освіта. - 2005. - № 10. - C. 4-6

23. Полякова Т. До проблеми формування навичок самостійної навчальної діяльності з математики // Математика в школі. - 2003. - № 2. - С.16-1

24. Солдатенко М. Самостійна пізнавальна діяльність у контексті Болонського процесу // Рідна школа. - 2005. - № 1. - C. 3-5

25. Солошко Н.І. Методика критичного мислення як інструмент самостійного опанування навчального матеріалу : З досвіду використання цієї методики // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - № 2. - C. 21-24

26. Сотніченко В. Технологія формування знань як базова технологія розвитку здібностей учнів до самостійної навчальної діяльності ( на прикладі теми "Хрестові походи", 7 кл.) // Історія в школі. -2000. -№ 8. - С. 31-37

27. Степашко В. Сформованість навичок самостійної діяльності викладачів вищих навчальних закладів у науково-пошуковій роботі // Рідна школа. - 2005. - № 4. - C. 65-66

28. Тимченко О.Самостійна робота як дидактична категорія // Педагогіка і психологія. -2001. -№ 3-4. - С. 64-68

29. ТкаченкоВ.Вчитись – справжнє мистецтво // Освіта. –2005.№ 3.- с.17

30. Трубачова С.Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів // Рідна школа. -2001. -№ 1. - С. 39-4

31. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. -К.: Академія, 2000

32. Хакунова Ф. Особенности организации самостоятельной работы обучаемых// Начальная школа. - 2003. - № 1. - C. 70-75

Додаток - Взаємозв'язок між різними видами самостійної роботи

Дидактична мета	Характер пізнавальної діяльності	Форми організації роботи	Джерела знань і засобів навчання
Повторення опорних знань, підготовка до сприйняття нового матеріалу	Копіювальний характер, виконання за зразком	Фронтальна	Підручники, довідники
Вивчення нового матеріалу	Частково-пошуковий характер	Групова	Підручник, план, конспекту, лекції
Закріплення знань та вмінь шляхом виконання тренувальних вправ (стандартні умови)	Пошуковий характер	Індивідуально-диференційована	Дидактичний матеріал, зошити на друкованій основі
Закріплення знань шляхом застосування в нестандартних умовах	Пошуковий характер, дослідний характер	Індивідуальна, парна	Виконання дослідів, розв'язування розрахункових та експериментальних задач
Контрольна	Пошуковий характер, мобілізація творчого мислення	індивідуальна, групова	Самостійна робота, хімічні диктанти, розв'язування розрахункових та якісних задач, дослідницькі досліди

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 45

Мы поможем в написании ваших работ!