ЗАНЯТИЕ 16. Звуки и буквы В – Ф
Задание 1. Рассмотри коврик слева. Из каких геометрических фигур он со-стоит? Посчитай, сколько треугольников, четырёхугольников.
Задание 2. Назови на левом коврике сначала картинки, в названии которых слышится звук В (сова, Ваня, гривы), а затем картинки, в названии которых слышится звук Ф (софа, Фаня, грифы). Чем звуки В – Ф похожи, а чем отличаются?
Задание 3. Назови, под какими номерами нарисованы предметы на коврике слева. Например: Под номером один нарисована СОФА...
Задание 4. Назови нарисованные на коврике справа предметы. Соедини линиями подходящие картинки левого и правого коврика. Обозначь картинки правого коврика соответствующими цифрами. Например: грифы живут в горах – цифра 5, софа и стул – мебель, цифра 1.
Задание 5. Игра «Подбери пару». Посмотри на левый коврик и найди пары похожих по звучанию слов. Какими звуками эти слова отличаются? Раскрась одинаковым цветом геометрические фигуры, в которых нарисованы эти предметы.
ЗАНЯТИЕ 17. Звуки и буквы К – Г
Задание 1. Выбери и назови картинки, в названиях которых слышится звонкий согласный звук Г. Проговори эти слова, выделяя звук Г. Назови его место в каждом слове. Как ты думаешь, в какой домик поселим эти картинки: со звонком или без звонка? Почему? С какого звука начинаются названия оставшихся картинок? Чем он отличается от звука Г? В каком домике будут жить эти картинки? Почему? Проведи линии-дорожки от картинок к нужным домикам.
|
|
|
Задание 2. Назови слова, похожие по звучанию. Какими звуками они отличаются?
Задание 3. На строчках внизу страницы напечатай по порядку первые буквы слов: Клаша, Глаша, голос, колос, Галина, калина, крот, грот, конка, гонка. Какие слова со звуками К – Г ты запомнил?
ЗАНЯТИЕ 18. Звуки и буквы Ш – Ж
Задание 1. В левом столбике нарисованы картинки: шар, жар, Луша, лужа, нашивка, наживка. Назови картинки, нарисованные в правом столбике. Соедини дорожками подходящие по смыслу картинки из левого и правого столбиков. Объясни свой выбор.
Задание 2. Если услышишь в слове звонкий согласный звук Ж, обведи квадратик и нарисуй в нем колокольчик. Если услышишь глухой согласный звук Ш, просто обведи квадратик. Возле каких картинок ты не обводил квадратики? Назови слова со звуком Ж. Со звуком Ш.
Задание 3. Послушай, какое слово я загадала: Л, У, Ш, А. Найди картинку и соедини ее линией-дорожкой с подходящей схемой. Какой звук слышится в слове «Луша»: Ш или Ж? Впиши букву в нужный квадратик схемы. Подбери схемы к картинкам и напечатай букву Ж или Ш в соответствующих квадратиках схем.
|
|
|
ЗАНЯТИЕ 19. Звуки и буквы С – З
Задание 1. Послушай и покажи предметы, которые я назову: суп, зайка, лиса, коза, зуб, сайка, Лизонька, коса. Игра «Найди пару». Назови похожие по звучанию слова. Соедини каждую пару предметов линией. Назови первую пару слов. Что обозначают эти слова? Какими звуками они отличаются? (Аналогично – с другими парами слов) Что ты замечаешь?
Задание 2. Определи, где в каждом слове находятся звуки 3 – С. Впиши нужный квадратик букву 3 или С. Обведи и раскрась эти рисунки.
Задание 3. Соедини разноцветными линиями-дорожками предметы с рисунков, подходящие друг другу по смыслу. (Например: суп – ложка, зуб – щётка зубная).
Игра 3. «Звучащие домики». Повтори звонкие и глухие звуки (любую пару). Нарисованные домики помогут не ошибиться. Теперь озвучь домики, а взрослый пусть отгадает, какие из домиков ты озвучиваешь.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 946; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!