В современной дидактике преподавание понимается как:
Установите соответствие между профессиями и их типами.
1. Учитель. А
2. Инженер. Б
3. оператор ПК В.
4. Агроном. Г
а) «человек-человек»;
б) «человек-машина»;
в) «человек-знаковая система»;
г) «человек-природа».
2. Ведущими тенденциями современного развития мирового образовательного процесса являются…
ü а) интеграция;
б) глобализация;
в) приватизация;
г) примитивизация.
Установите соответствие между уровнями педагогической деятельности и их характеристиками.
1. Репродуктивный. А
2. Адаптивный В
3. Творческий. Б
а) учитель действует по образцу, шаблону;
б) учитель решает нестандартные задачи;
в) учитель умеет приспособиться к новым условиям.
4. В структуру педагогических наук не входит…
а) педагогика высшей школы;
б) дидактика;
ü в) школьная гигиена;
г) специальная педагогика.
5. Систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование своей базовой культуры называется…
а) социализацией;
б) интеграцией;
в) реабилитацией;
ü г) самовоспитанием.
Креативность и импровизация – составные элементы____педагогических способностей.
а) рефлексивных;
б) исследовательских;
в) аналитических;
ü г) творческих.
7. В структуру педагогической деятельности входят следующие компоненты:
а) авторитарный;
ü б) мотивационный;
ü в) операционный;
г) инновационный.
|
|
|
8. К средствам общения относятся:
ü а) вербальные;
ü б) невербальные;
в) практические;
г) логические.
9. В содержание практической готовности педагога к профессиональной деятельности входят такие умения, как…
ü а) организаторские;
б) двигательные;
в) скоростные;
ü г) коммуникативные.
Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения...
а) образовательного учреждения;
б) культуры;
ü в) человека;
г) общества.
В основе современных идеалов воспитания лежат ______ ценности.
а) индивидуальные;
б) коллективные;
ü в) общечеловеческие;
г) семейные.
12. Источниками развития педагогики являются…
а) виды профессий;
б) стрессы учителей;
ü в) многовековой опыт и современная практика воспитания;
ü г) философские и педагогические труды.
Воспитание – это...
ü а) организованная деятельность ребенка;
ü б) активное взаимодействие ребенка с современной ему культурой;
в) сборник нравственных поучений;
г) режим дня ребенка.
14. Воспитание как педагогическое понятие содержит существенные признаки:
ü а) целенаправленность;
б) строгая регламентация;
ü в) наличие какого-либо образца как социально-культурного ориентира;
|
|
|
г) стихийность;
ü д) присутствие определенной системы организуемых влияний.
15. Воспитание – это …
ü а) целенаправленная и специально организованная деятельность воспитателя, целью которой является создание условий для саморазвития и самоактуализации личности;
б) процесс управления развитием личности;
в) процесс формирования личности, происходящий под влиянием окружающей среды;
г) часть педагогики, рассматривающая вопросы организации воспитательной работы в школе;
д) организованное определенным образом воздействие на психику воспитуемого с целью привить ему качества, желаемые воспитателем.
Ведущими педагогическими идеями А.С. Макаренко являются:
ü а) воспитание в коллективе;
ü б) трудовое воспитание;
в) природосообразность педагогического процесса;
г) ведущая роль теоретических знаний.
17. Проблему детского коллектива изучали:
ü а) А.С. Макаренко;
б) Ж.Ж. Руссо;
ü ? в) В.А. Сухомлинский;
г) Л.И. Новикова;
д) И.Я. Лернер.
Коллектив – это:
а) высокоорганизованная группа;
б) среда, в которой формируется демократическая культура личности;
в) социальная общность, выделяемая в социальном целом на основе определенного признака;
ü г) высокоорганизованная группа, членов которой объединяют общие, общественно ценные цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения;
|
|
|
д) совокупность людей в обществе.
19. Кому принадлежит идея перспективных линий коллектива:
а) В.Н. Сорока-Росинскому;
б) Т.Е. Конниковой;
в) И.П. Иванову;
ü г) А.С. Макаренко.
Дидактика – это:
а) раздел педагогики, разрабатывающий теоретические основы обучения учащихся по отдельному предмету;
б) раздел педагогики, разрабатывающий теорию обучения и воспитания;
ü в) раздел педагогики, разрабатывающий теоретические основы процесса обучения;
г) раздел педагогики, разрабатывающий теорию управления образованием.
В современной дидактике преподавание понимается как:
а) сообщение, передача знаний;
б) консультирование учащихся;
ü в) управление учебной деятельностью.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 2024; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!