Список использованных источников
Богомолова, Н.Н. Контент-анализ: учеб. Пособие / Н.Н. Богомолова, Н.Г. Стефаненко; - М., 1992. – с.
Ведение политических дискуссий: Психологический анализ конфликтных выступлений / Т.Н. Ушакова, В.В. Латынов, А.А. Павлова, Н.Д. Павлова. – М., 1995 – с.
Кэмпбелл, Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследования / Д. Кэмпбелл. – М. : 1980. – с.
Шиленкова, Н.А. Метод интроспекции в познании внутреннего мира психолога : дис. … канд. психол. наук / Н.А. Шиленкова ; СПб. Гос. ун-т. – СПб., 2003. – с.
Шошин, В.П. Метод экспертных оценок / В.П. Шошин. – М. : 1987. – с.
Использование метода контент-анализа
В эмпирических исследованиях
Использование метода контент-анализа
При изучении восприятия эмоциональных явлений1
Данный пример применения метода контент-анализа взят из диссертационного исследования А.Ю. Бергфельд «Восприятие эмоциональных явлений». Цель исследования состояла в описании феноменологии восприятия эмоциональных явлений (как в себе, так и в другом) студентами-психологами в сравнении с не психологами, а также в изучении динамики этого процесса. В качестве основного эмпирического метода в исследовании феноменологии восприятия субъектом собственных эмоций применялся свободный самоотчет об актуально переживаемых эмоциях. В качестве основной гипотезы выступило предположение о том, что существует и может быть описана феноменология процесса восприятия эмоциональных явлений. Далее рассмотрим возможности использования метода контент-анализа в исследовании феноменологии восприятия субъектом собственных эмоций (на материале текстов интроспективного самоотчета).
|
|
Специфика процесса восприятия субъектом собственных эмоций состоит в том, что субъект и объект познания в данном случае сливаются. По сути, актуально воспринимая собственные эмоции, субъект проходит 2 этапа: 1. Переживает нечто, непосредственно воспринимая, ощущая наличие эмоции как таковой. Благодаря этому, он получает первичное знание о переживаемых эмоциях. 2. Дифференцирует и структурирует первичное знание об эмоциях, вербализует эти переживания. То, как структурирует субъект первичное знание об эмоциях, на какие источники информации, несущие ему знание о качестве эмоций предпочитает опираться, определяется его прошлым опытом, некоторыми личностными особенностями, а также спецификой профессиональной направленности его сознания. Мы предположили, что именно в свободном самоотчете об актуально переживаемых эмоциях отражаются особенности их восприятия. Когда в интроспективном отчете испытуемый сообщает о том, какие эмоции он переживает в данный момент, исследователь имеет дело не со всем процессом восприятия, а только с той его частью, которая осознается субъектом. Свободный самоотчет позволяет обратиться к вербализованным структурам и осознаваемым конструктам (Е.Ю. Артемьева, 1980), воспринимающего собственные эмоции.
|
|
Мы считаем, что психологическое содержание эмоциональных переживаний в сознательной, вербализованной форме имеет иные закономерности организации по сравнению с неосознанным содержанием, что требует специального исследования с применением соответствующего метода. Таковым в данном исследовании явился метод свободного самоотчета. Итак, в свободном самоотчете фиксируются осознанные, вербализованные, т.е. выраженные в значениях, эмоции. Однако следует отметить, что существует возможность получить неполный отчет об испытываемых эмоциональных состояниях. Это определяется неточностью и многозначностью понятий, используемых людьми для описания эмоций. Кроме того, словесное обозначение эмоций зависит, очевидно, и от точности различения возникающих эмоций, и от некоторых особенностей личности. Так, если человек неспособен достаточно точно различать оттенки эмоций, термины, которыми он пользуется для описания эмоций, несмотря на различное звучание, будут описывать одну и ту же эмоцию. Хотя, с другой стороны, и эта трудность может быть трансформирована в достоинство метода: перед исследователем открывается возможность изучить диапазон понятий, через который та или иная категория лиц склонна осознавать собственные эмоции. Известно, что осознание эмоциональных переживаний происходит тогда, когда субъект сталкивается с какого-либо рода трудностями. Само предложение описать, представить в письменной форме собственные эмоциональные переживания является для него сложной, противоречивой ситуацией. Таким образом, сама ситуация исследования с применением метода свободного самоотчета активизирует процесс рефлексии, обращает человека к содержанию своего внутреннего мира. Итак, с помощью метода свободного самоотчета возможно реализовать достижение основной цели исследования: описать феноменологию восприятия субъектом собственных эмоций.
|
|
С тем, чтобы получить описание такого рода, испытуемым была предложена следующая инструкция: «Обратитесь к своим переживаниям, к тем эмоциям, которые Вы испытываете здесь и сейчас. Ощутите их, прочувствуйте…Опишите, пожалуйста, свои эмоциональные переживания.» После завершения работы в соответствии с данной инструкцией испытуемым предлагалось ответить на вопрос: «Пожалуйста, напишите несколько слов о том, как Вы определили свои эмоциональные переживания в данный момент». Свободный самоотчет не предусматривает стандартных ответов, описаний испытуемых. Объективность результатов анализа самоотчетов достигается посредством соотнесения текстов со стандартными категориями.
|
|
Исходя из теоретических положений на уровне анализа содержания текстов самоотчетов, нами было определено основание для выделения категорий контент-анализа, а именно, источник информации, несущий знание о качестве переживаемых эмоций, на который опирается субъект в процессе восприятия собственных эмоций. Выделенные категории представляют собой различные «параметры», через которые можно описывать психологическое содержание эмоциональных явлений. Категории были классифицированы в соответствии с 2-мя критериями: уровень восприятия и позиция воспринимающего эмоции субъекта. Диапазон источников информации, которые несут воспринимающему субъекту знание о качестве переживаемых эмоций, представлен телесными ощущениями, вегетативными изменениями, сопровождающими переживаемые эмоции, изменениями в поведении, характером ситуации, в которой возникают те или иные эмоции и т.д. Способ оперирования человеком этими источниками информации, способ его взаимодействия с эмоцией как познаваемым объектом представляет собой индивидуальную стратегию восприятия эмоциональных явлений. Таким образом, восприятие субъектом эмоций осуществляется двумя стратегиями. С одной стороны, он может открывать для себя знание об их качестве преимущественно через так называемые объективные показатели переживаемых эмоций, экспрессивные проявления последних, реализуя при этом стратегию внешнего наблюдателя, с другой, преимущественно через личный опыт переживаний, представлений, полученных в процессе жизни, реализуя при этом стратегию внутреннего наблюдателя.
Восприятие субъектом эмоций может осуществляться на двух уровнях сознания. Во-первых, на уровне непосредственного восприятия, переживания наличия эмоции как таковой. На этом уровне человек осознает «слитность», единство эмоций как с явлениями предметного мира, так и с психическими и физиологическими явлениями своего внутреннего мира. Во-вторых, на уровне категориального (т.е. опосредованного процессом мышления) восприятия, где эмоции выступают в качестве самостоятельного объекта анализа, обладающего определенными признаками, сопровождающегося внешними проявлениями. На этом уровне осознания человек представляет себе, что выступает в качестве причин переживаемых эмоций, а также как он получает знание об этих переживаниях.
В результате категории контент-анализа распределились по 2-м уровням восприятия. На каждом из этих уровней представлены 2 стратегии восприятия субъектом эмоций (см. рис. 1). В соответствии с этой моделью осуществлялось обсуждение результатов исследования особенностей восприятия субъектом собственных эмоций.
Процедура фиксации категорий осуществлялась в соответствии с основными требованиями к схеме контент-анализа. Была составлена кодировочная инструкция с подробным описанием смысловых единиц и правил фиксации.
Кодировочная инструкция
Выборка: тексты интроспективных самоотчетов о переживаемых эмоциях и чувствах психологов и не психологов.
Качественные категории. В содержание восприятия эмоциональных явлений входят элементы психической реальности и ее проявлений в поведении; физиологические реакции и объекты, события, ситуации предметной действительности, осознаваемые субъектом в процессе восприятия.
Категории, отражающие феноменологию восприятия эмоциональных явлений на категориальном уровне с позиции внешнего наблюдателя (А):
· осознание эмоций через мимические средства экспрессии (А 1)
· осознание эмоций через звуковые и речевые средства экспрессии (А 2)
· осознание эмоций через психомоторные средства экспрессии (А 3)
· осознание эмоций как целостного эмоционального поведения (А 4)
· осознание вегетативных изменений, сопровождающих эмоции (А 5)
Категории, отражающие феноменологию восприятия эмоциональных явлений на категориальном уровне с позиции внутреннего наблюдателя (Б):
· Осознание способа восприятия (Б 1)
· осознание интенсивности эмоций (Б 2)
· осознание длительности, динамичности эмоций (Б 3)
· осознание типичности, повторяемости эмоций в опыте переживаний (Б 4)
· осознание амбивалентности эмоций (Б 5)
· осознание причин эмоций (Б 6)
Категории, отражающие феноменологию восприятия эмоциональных явлений на непосредственном уровне с позиции внешнего наблюдателя (В):
· осознание эмоции как переживания отношения к объекту, событиям, ситуациям (В 1)
· осознание эмоций через явления природы, живые и неживые предметы окружающего мира (В 2)
· осознание эмоций через ощущения определенной модальности, возникающих на внешний стимул (зрительные, слуховые, тактильные ощущения) (В 3)
Категории, отражающие феноменологию восприятия эмоциональных явлений на непосредственном уровне с позиции внутреннего наблюдателя (Г):
· осознание изменений в протекании других психических процессов (Г 1)
· осознание локализации эмоций в каком-либо органе (Г 2)
· осознание эмоций через эмоциональный тон ощущений, внутренние ощущения (Г 3)
· осознание эмоции как переживания отношения к потребностям (Г 4)
Рис. 1 Модель восприятия субъектом эмоциональных явлений
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!