ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Уфимский государственный нефтяной технический университет»
Кафедра «Газохимия и моделирование химико-технологических процессов»
ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК
Для бакалавров
для студентов по направлению 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», и профилю подготовки «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика»
Уфа
2017
Сквозная программа производственных практик для бакалавров представляет собой методический материал, рассматривающий цели, задачи и методы практической подготовки бакалавров.
Программа разработана в соответствии с учебным планом и квалификационной характеристикой выпускника по направлению 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», и профилю подготовки «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика».
Она предназначена для студентов, руководителей практик как от кафедры, так и от предприятий.
| Составители: | Смольникова Т.В., доцент, канд. хим. наук Хафизова С.Р., ст. преподаватель, канд. хим. наук |
| Рецензент |
© Уфимский государственный нефтяной технический университет, 2017
|
|
|
ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ
Зачетная единица (крéдит) – мера трудоемкости образовательной программы. Эта единица должна учитывать все виды работ студента, предусмотренные в утвержденном индивидуальном плане: аудиторную (лекции, практические и семинарские занятия), самостоятельную работу, подготовку и защиту курсовых и дипломных работ и др.
Квалификация – характеристика уровня подготовки (готовности) к выполнению определенного вида профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций.
Компетенция – готовность действовать на основе имеющихся знаний, умений и навыков при решении задач, общих для многих видов деятельности
Направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области.
Образовательные стандарты и требования, устанавливаемые университетами – образовательные стандарты и требования по образовательным программам высшего образования, самостоятельно устанавливаемые университетами, определенными федеральным законом или указом Президента Российской Федерации.
Обучающийся – лицо, зачисленное в установленном порядке в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, и осваивающее образовательную программу.
|
|
|
Обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками компетенциями, развитию способностей.
Объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие.
Область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении.
Основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Примерная образовательная программа – учебно-методическая документация, определяющая содержание и объем образования, планируемые результаты их освоения и соответствующие требования к условиям образовательного процесса, структурированные по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям).
|
|
|
Промежуточная (текущая) аттестация обучающихся – процедура оценки педагогическим работником качества освоения обучающимися отдельной части или всего объема одного учебного курса, предмета, дисциплины (модуля).
Профиль – совокупность основных типичных черт профессии (направления подготовки, специальности, специализации), определяющих конкретную направленность образовательной программы.
Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.
Учебная дисциплина (модуль) – система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/ или деятельности, и осваиваемая в рамках образовательной программы.
Федеральный государственный образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня.
Практика (практическая подготовка) – обязательная составная часть образовательной программы, проводимая с целью углубления и закрепления студентами знаний, полученных ими в процессе теоретического обучения, изучения ими реального производства и технологических процессов по соответствующему направлению подготовки (специальности), организации труда, экономики предприятия (организации, учреждения) и т.д., способствующая интеграции теоретической, профессионально-практической, учебной и научно-исследовательской деятельности будущих специалистов.
|
|
|
Базапрактики – предприятие, учреждение или организация любой организационно-правовой формы с современным уровнем организации менеджмента и используемой техники и технологии, деятельность, которых соответствует профессиональным компетенциям, формируемым при освоении соответствующей образовательной программы (далее – профильные организации), а также структурные подразделения УГНТУ.
Руководитель практики от кафедры – преподаватель выпускающей кафедры, который непосредственно руководит выполнением студентом (студентами) программы практики, включая выдачу индивидуального задания и прием отчетов о практике.
Руководитель практики от базы практики – высококвалифицированный специалист базы практики по профилю подготовки в вузе, который непосредственно организует прохождение студентом программы практики на базе практики.
Координатор практики – один из руководителей практики от кафедры, командируемый на одну или несколько баз практики с целью осуществления контроля прохождения практики всеми студентами этой кафедры на конкретной базе практики.
Ответственный руководитель практики от кафедры - преподаватель выпускающей кафедры, назначенный заведующим кафедрой, ответственный за общую организацию и документационное обеспечение практики студентов.
Индивидуальное руководство – руководство производственной или преддипломной практикой конкретного студента.
Руководство группой – руководство учебной или производственной практикой группы (подгруппы, потока) студентов.
ВПО – высшее профессиональное образование.
ООП – основная образовательная программа.
ПООП – примерная основная образовательная программа.
ОК – общекультурные компетенции.
ПК – профессиональные компетенции.
УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие затрагивает переход вузов на уровневую систему подготовки специалистов и введению новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), ориентированных на компетентностный подход к трактовке качества результатов образования. Законодательной основой процесса реформирования высшего образования являются Федеральные законы России «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 04.06.2014 № 145-ФЗ) от 29.12.2012 № 273-ФЗ, «Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования», утвержденным приказом Минобрнауки России от 27 ноября 2015 г. № 1383.
Нефтеперерабатывающая и нефтехимическая промышленности в настоящее время являются одними из главных отраслей современного производства, уровень развития которых зависит от научно-технического прогресса. Выпускники должны уметь применять на производстве знания, полученные в процессе обучения, владеть своей специальностью, приобретенными ими первичными профессиональными навыками и компетенциями; пополнять и расширять свой кругозор, владеть и применять методы управления в трудовом коллективе. Высококвалифицированный бакалавр в совершенстве должен уметь применять теорию на практике; уметь использовать новейшие достижения науки и техники при проектировании и использовании процессов и аппаратов химических, микробиологических производств, технологических схем и установок, систем регулирования, сооружений очистки сточных вод и газовых выбросов, установок переработки отходов, утилизации теплоэнергетических потоков, вторичных материалов.
Поэтому среди компонентов основных образовательных программ важнейшее место отводится различного вида практикам, поскольку этот вид учебной деятельности студентов предоставляет значительные возможности для формирования и оценивания профессиональных компетенций.
Учебно-производственная практика является обязательной составной частью процесса подготовки бакалавра в области основных процессов химических производств и химической кибернетики.
После прохождения всего курса производственных практик выпускник должен:
- представлять специфику выбранной специальности, условия труда и основные положения деятельности инженера на производстве;
- представлять структуру нефтеперерабатывающих, нефтехимических и химических предприятий;
- знать устройство основного технологического оборудования;
- уметь определять гидродинамические характеристики потоков;
- приобрести навыки по проектированию массообменных и реакционных аппаратов;
- уметь оптимизировать процессы химической технологии и систем управления;
- иметь представление об управлении производством, социально-экономической стороной предприятия, уметь анализировать и применять методы по снижению выбросов и сточных вод в окружающую среду, осуществлять мероприятия по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
В связи с этим, «Программа производственных практик для бакалавров» направлению 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», и профилю подготовки «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика» состоит из двух разделов. В первом разделе содержатся общие положения, которые должны лечь в основу прохождения производственных практик бакалавров. Второй, раздел посвящен программе учебной, производственной и преддипломной практикам. В нем рассматриваются цели и виды практик, их продолжительность и сроки проведения.
В приложениях содержатся формы отказного письма, направления, индивидуального задания, отзывов руководителей от базы практики и от кафедры. Заключительные приложения представляют собой рекомендованную форму титульного листа отчета и дневника студента по практике.
Виды, содержание и продолжительность практики определяются утвержденным учебным планом направления 18.03.02 и программой практики. Конкретные сроки проведения практик устанавливаются графиком учебного процесса. В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» предусмотрены следующие практики:
- учебная практика (2 семестр) – 2 недели;
- производственная практика (6 семестр) – 4 недели;
- преддипломная практика (8 семестр) – 4 недели.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
ПРАКТИКИ
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!