Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями
1. Название темы (указать компетенцию, которой необходимо овладеть)
Перечень тем учебных проектов
- Личность как «орудие труда» психолога (профессиональные аспекты Я-концепции психолога).
- Супервизия как основной способ профессиональной поддержки.
- Мораль и психологическая практика.
- Развитие компетентного общения как одно из направлений деятельности психологической службы
- Различные формы организации психологической службы.
- Организационно-правовые аспекты деятельности психолога.
- Профессиональное место психолога в учреждении
- Структура психологической службы
- Содержание работы специалиста психологической службы
- Профессиональное сообщество психологов (формы и виды деятельности профессиональных объединений психологов)
- Психологическая работа с персоналом в организациях
- Основные положения этического кодекса психологической службы
- Психологическое консультирование как вид деятельности практического психолога
- Взаимодействие науки и практики в психологической службе
- Значение и виды супервизии в психологической службе
- Обеспечение психического и психологического здоровья сотрудников и клиентов учреждения как важнейшая цель деятельности психологической службы
- Психологическая работа с персоналом в организациях
- Психология маркетинга
- Роль психотерапии в психологической службе
- Травматический стресс и посттравматические стрессовые расстройства как объект работы психологической службы
|
|
|
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Методические рекомендации по выполнению учебных проектов
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Варианты контрольных работ
Тема 1. Роль психологической службы в образовании.
- Соотношение возрастного и индивидуального развития у детей и школьников.
- Особенности психологического здоровья детей на разных возрастных этапах.
- Сочетание общих и специальных задач психологической службы в учреждениях образования разного типа (ДОУ, школа, лицей, колледж, интернат и пр.).
Тема 2. Становление психологической службы в системе образования России и за рубежом.
- Общие тенденции развития психологической службы образования в различных странах мира.
- Взаимодействие науки и практики в психологической службе образования.
Тема 4. Организация деятельности психологической службы
- Каковы специфические особенности позиции практического психолога, работающего: а) в психологической консультации; б) в социальной организации?
- Со специалистами каких областей возможно сотрудничество психолога? Какие задачи могут быть решены благодаря объединению психолога с представителями других специальностей?
- Ожидания администрации, сотрудников предприятия, на котором психолог начинает свою профессиональную деятельность, не всегда могут быть адекватны статусу психолога, его задачам. Представьте возможные пути формирования адекватных представлений о роли и месте психолога, предложите способы соотнесения стратегических планов психолога и работодателя.
|
|
|
Тема 5. Направления деятельности педагога-психолога.
- Задачи психопрофилактической работы и способы ее осуществления.
- Специфика консультативной работы психолога, работающего в учебно-воспитательном учреждении.
- Требования к методам, используемым в практической психодиагностике.
- Психологическая помощь семье в воспитании ребенка.
Тема 6. Документация психологической службы.
1. Проанализировать документацию психологической службы одной из организаций и подготовить ее письменный анализ и рефлексию.
Тема 7. Личность педагога-психолога.
- Опишите образ человека, который, как вам кажется, будет для вас «трудным клиентом» (приход этого клиента расстроит, напугает или разозлит вас). Проанализируйте свои возможные чувства. Какие ваши личностные особенности или события из истории отношений могут быть причиной таких чувств и состояний?
- Подготовьте и возьмите интервью у психологической знаменитости института или города. Обратите внимание на личностные особенности профессионала.
|
|
|
При подготовке беседы можно использовать следующие вопросы:
1. Назовите трёх самых выдающихся, на Ваш взгляд, психологов.
2. Почему Вы решили стать психологом?
3. В чём секрет Ваших профессиональных успехов?
4. От чего в работе Вы получаете наибольшее удовольствие?
5. От чего Вы страдаете в своей профессиональной деятельности?
6. О каком случае из своей психологической практики Вы любите рассказывать своим коллегам, ученикам?
7. С какими людьми Вам нравится работать?
8. Как вы учились в школе?
9. Есть ли у Вас слабости?
10. Что Вам больше всего нравится в женщинах (мужчинах)?
11. Что в жизни доставляет Вам наибольшее удовольствие? Самое приятное событие Вашей жизни?
Тема 8. Профессиональное сообщество психологов.
- Ознакомиться с одним из периодических изданий по психологии и подготовить краткую информацию о нём по следующей схеме:
а) Вид и жанр издания.
б) Учредители, редакционная коллегия и редакционный совет издания.
|
|
|
в) Цели и задачи, которые ставит перед собой редакция.
г) Основные разделы.
д) Направления и характер материалов.
е) Собственные впечатления от издания.
2. Используя периодическую печать, информацию от преподавателей и практических психологов, подготовьте «карту» психологических сообществ (различных служб, ассоциаций, профессиональных клубов, объединений и т.д.) города, страны и мира.
Тема 9. Супервизия. Организация профессионального консультирования практических психологов.
- Каково значение супервизии в профессиональном становлении психолога?
- Какие вы знаете формы супервизии?
- Назовите основные принципы супервизорской работы.
Перечень рекомендуемой литературы
1. Изотова, Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении: учеб. пособие: для студ. вузов. / Е.И. Изотова. – 2-е изд.. – М.: «Академия», 2009. – 288 с
- Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации / О.Н.Истратова, Т.В.Эксакуство. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 638 с.
- Психологическая служба: учебно-методическое пособие / авт.-сост. Г.В.Матвеева. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. - 63 с.
- Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации / М.Ю.Шейнис. - Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2001. -224 с.
- Овчарова, Р.В. Практическая психология образования: учеб. пособие для студ. вузов. – 3-е изд. – М.: «Академия», 2007. – 448 с.
6. самостоятельная работа студентов
План и содержание самостоятельной работы
1. Составление словаря основных терминов по дисциплине.
2. Составление конспектов по темам дисциплины.
3. Сравнительный анализ особенностей функционирования психологической службы в организациях разного профиля (сходства и различия).
4. Разработка проекта создания психологической службы в организации (цели, задачи, содержание работы психологической службы).
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!