Инновационные направления научных исследований в сфере физической культуры и спорта

В советский период спортивная наука в стране характеризовалась интенсивным развитием. В спорте высших достижений это подтверждалось выдающимися успехами наших спортсменов практически на всех Олимпийских играх. В массовой физической культуре существовала научно обоснованная программно-нормативная база. Эти достижения получили всемирное признание. В последние годы ситуация резко изменилась. Отечественная наука утрачивает ведущее положение в мире [7].

Современные научные исследования в области физической культуры и спорта за рубежом основываются на широком использовании инновационных достижений в развитии физиологии, биологии, биохимии, генетики, фармакологии, психологии, информатики и многих других научных направлений. Широко используются наукоемкие аппаратурные и высокоэффективные компьютерные и информационные технологии [2]. Финансирование науки во многих странах осуществляется в объемах, многократно превосходящих таковое в нашей стране.

В мировой науке больший акцент сегодня делается на использование знаний и методологии таких дисциплин, как биомеханика, физиология, генетика и др. Результаты многих зарубежных спортсменов позволяют сделать вывод о существенном преимуществе научно-методического обеспечения процесса их подготовки. Обследования населения и рекомендации по коррекции направленности физической подготовки различных слоев населения проводятся во многих странах с использованием самых современных аппаратурных методик и научных разработок [6, 7].

Теоретико-методологические исследования проблемы стратегии развития физического воспитания и спорта позволили выявить ряд приоритетных направлений современной спортивной науки:

1. Обоснование критической необходимости активизации деятельности государства и общества в освоении ценностей физической и спортивной культуры как важнейшего направления консолидации общества.
2. Научно-методическое обеспечение процессов модернизации содержания и организации массового физического воспитания детей различного возраста в общеобразовательных учреждениях.
3. Научно-технологическое обоснование инновационных преобразований в системе подготовки спортсменов высокого класса и спортивного резерва.
4. Научное обоснование приоритетных направлений совершенствования механизмов организационного, правового, ресурсного и информационного обеспечения сферы физической культуры и спорта, а также правовой, финансовой и организационной поддержки инновационных преобразований в пространствах массового физического воспитания и спортивной культуры населения страны.
5. Теоретико-технологическое обоснование целей и направлений модернизации инфраструктуры физического воспитания, массовой физической культуры и спорта высших достижений.
6. Разработка высоких технологий медико-биологического и психологического обеспечения учебно-тренировочного процесса в системах спортивной подготовки и физического воспитания.
7. Теоретические и методические основы модернизации системы специального образования, повышения квалификации кадров с учетом перспективных тенденций развития наукоемких технологий физического воспитания и спортивной подготовки.

Каждое из указанных приоритетных направлений развития спортивной науки может быть структурировано по наиболее актуальным разделам НИОКР.

Направление 1. Обоснование критической необходимости активизации деятельности государства и общества в освоении ценностей физической и спортивной культуры как важнейшего направления консолидации общества.

• Социально-психологическое обоснование путей формирования новой политической и культурной ментальности общества и, прежде всего, его руководящих государственных, партийных и экономических структур.
• Содержание, методика и организация физического воспитания и оздоровления различных социальных групп населения.
• Психолого-педагогические и медико-биологические детерминанты существенного повышения эффективности профилактики правонарушений и наркомании средствами физической культуры и спорта.
• Мобилизация ценностного потенциала физического воспитания и спорта для социальной адаптации, коррекции физического состояния, активизации работы по оздоровлению и реабилитации лиц с ограниченными возможностями, спорта инвалидов, по совершенствованию программ и повышению эффективности реабилитационных мероприятий.
• Создание новых условий для развития физической культуры в мегаполисах и других территориальных структурах.
• Исследование роли спортсмена в обществе, потенциальных угроз спортсмену (допинг, зависимость от спонсоров, плотность соревновательного календаря, профессиональная патология и т.д.)
• Научное обоснование перспективных направлений развития олимпийского движения и Олимпийских игр, международных спортивных движений и состязаний для детей, подростков и молодежи.
• Разработка теории и методики оздоровительной тренировки трудоспособного и нетрудоспособного взрослого населения [1].

Направление 2. Научно-методическое обеспечение процессов модернизации содержания и организации массового физического воспитания детей различного возраста в общеобразовательных учреждениях.

• Выявление и развитие спортивных талантов.
• Разработка критериев спортивного отбора в группах видов спорта и создание региональных центров определения спортивной одаренности.
• Обоснование социально-экономических условий вовлечения детей в спорт.
• Разработка системы спортивной подготовки детей-инвалидов.
• Разработка содержания физического воспитания детей дошкольного возраста с использованием возможностей различных видов спорта.
• Обоснование содержания и форм физического воспитания школьников во внеурочное время.
• Разработка методологии оценки биологической зрелости для уточнения содержания физического воспитания и спортивной подготовки разных типологических групп юных спортсменов.
• Разработка здоровьеформирующих технологий физического воспитания и детско-юношеского спорта.
• Разработка национальной системы диспансеризации детей, подростков и молодежи и мониторинга состояния их здоровья и физической подготовленности [1].

Направление 3. Научно-технологическое обоснование инновационных преобразований в системе подготовки спортсменов высокого класса и спортивного резерва.

• Совершенствование методов прогнозирования спортивных достижений.
• Обоснование методологии разработки модельных характеристик соревновательной деятельности и специальной подготовленности на всех этапах спортивного совершенствования.
• Разработка организационно-методических основ оптимизации процесса подготовки спортивных резервов.
• Разработка технологии моделирования параметров тренировочного процесса на этапах различной продолжительности для отдельных спортсменов и команд.
• Исследование эффекта тренировки в полибарических условиях в группах видов спорта.
• Исследование механизмов адаптации организма спортсменов к условиям жаркого климата.
• Развитие естественных и искусственных экосистем и управляющих сред в практике подготовки спортсменов.
• Разработка технологий непрерывного мониторинга состояния спортсмена в процессе тренировки.
• Разработка методов экспресс-диагностики состояния спортсменов разного возраста и квалификации.
• Создание информационных баз данных контроля состояния спортсменов и методологии прогнозирования динамики их подготовленности.
• Обоснование методологии и педагогической технологии узконаправленных специальных (точечных) тренирующих воздействий.
• Разработка классификации нейрофизиологических, психомоторных и кинезиологических средств и методов формирования и совершенствования двигательных действий спортсменов.
• Разработка и внедрение кибертехнологий управления тренировочным процессом.
• Исследование социально-психологических детерминант взаимодействий личности и коллектива в спорте.
• Обоснование путей модификации системы научного обеспечения подготовки спортсменов сборных команд и их ближайшего и отдаленного резерва.
• Создание технологий обучения и совершенствования двигательных действий атлета на различных этапах многолетней подготовки с использованием нейродинамического подхода к системам, основанным на знаниях.
• Разработка методологии ранней диагностики стрессовых и соматических патологий при напряженной мышечной деятельности и иммунологической коррекции контуров адаптации к различным стресс-факторам процесса тренировки.
• Разработка и реализация проектов создания современной и динамично развивающейся инфраструктуры спорта высших достижений и его резервов.
• Разработка и внедрение технических средств обеспечения эффективности тренировочного процесса.
• Разработка инновационных технологий сохранения спортивного долголетия, включающих иммунопрофилактику, коррекцию функционального состояния, лечение и реабилитацию.
• Разработка методологии оценки и оптимизации психофизиологического состояния личности спортсменов высокой квалификации в процессе тренировочной и соревновательной деятельностей.

Направление 4. Научное обоснование приоритетных направлений совершенствования механизмов организационного, правового, ресурсного и информационного обеспечения сферы физической культуры и спорта, а также правовой, финансовой и организационной поддержки инновационных преобразований в пространствах массового физического воспитания и спортивной культуры населения страны.

· Методология оптимизации системы организации и управления развитием физической культуры и спорта.

· Разработка алгоритмов прогнозирования и планирования развития физической культуры и спорта в стране на основе современных статистических технологий учета и оценки показателей развития отрасли.

· Экономическое и правовое обоснование мер по поддержке и развитию физической культуры и спорта в современном обществе.

· Разработка технологий информационного обеспечения развития отрасли физическая культура и спорт с использованием средств массовой информации.

Направление 5. Теоретико-технологическое обоснование целей и направлений модернизации инфраструктуры физического воспитания, массовой физической культуры и спорта высших достижений.

· Разработка принципиально новых тренировочных средств для общефизической и специальной подготовки юных спортсменов.

· Разработка перспективных моделей тренировочных средств психофизического сопряжения, позволяющих проводить тренировки и обучение в условиях игровой ситуации.

· Подготовка технических заданий на проектирование новых спортивных сооружений для массового физического воспитания и подготовки спортсменов с широкими возможностями использования наукоемких технологий.

· Разработка тестирующих приборов и аппаратуры для контроля функционального состояния и техники спортсменов разного возраста и квалификации.

· Обоснование номенклатуры спортивного оборудования и тренировочных средств для оснащения спортивных сооружений нового типа городских и сельских образовательных учреждений.

· Разработка методик и методов контроля и инструментария для обеспечения безопасности эксплуатации спортивного оборудования и тренировочных средств, применяемых в учебных заведениях и физкультурно-оздоровительных центрах.

Направление 6. Разработка высоких технологий медико-биологического и психологического обеспечения учебно-тренировочного процесса в системах спортивной подготовки и физического воспитания.

· Разработка автоматизированных алгоритмов использования генетических кодов для спортивного отбора и совершенствования.

· Разработка современной методологии психофизиологического контроля спортсменов с целью выявления предпатологических состояний.

· Разработка нетрадиционных технологий повышения специальной работоспособности с применением эргогенных и иных, заведомо легитимных, средств повышения биоэнергетического потенциала.

· Обоснование технологии адаптации современных методов терапии и щадящих хирургических манипуляций в профилактике травматизма и восстановительных процедур в спорте высших достижений.

· Разработка проблемы эпидемиологии, профилактики и терапии патологических и предпатологических состояний спортсменов.

· Разработка и внедрение медикаментозных средств, биологически активных добавок и методов воздействия на факторы, лимитирующие спортивную работоспособность.

· Разработка особенностей нейроэндокринной перестройки организма спортсменов разной специализации к предельным физическим и психоэмоциональным нагрузкам.

· Исследование особенностей адаптации костной системы организма спортсменов разной специализации.

· Морфобиохимические исследования скелетных мышц спортсменов.

· Оценка взаимосвязи и взаимозависимости состояния здоровья и уровня функциональной подготовленности.

· Оценка эффективности медико-биологических и функциональных параметров восстановительных средств.

· Формирование базы данных о функциональных резервных возможностях спортсменов сборных команд.

Направление 7. Теоретические и методические основы модернизации специального образования, повышения квалификации кадров с учетом перспективных тенденций развития наукоемких технологий физического воспитания и спортивной подготовки.

· Компьютеризация теоретического и практического обучения в сфере физического воспитания и спорта.

· Обоснование содержания и форм дополнительного профессионального образования в сфере физической культуры и спорта.

· Разработка инновационных программ повышения квалификации тренеров и других специалистов, работающих с контингентами различной направленности спортивной подготовки.

· Разработка методики и процедур лицензирования тренеров и других специалистов спорта.

· Обоснование форм и технологии переобучения и непрерывного совершенствования профессиональной грамотности специалистов по физическому воспитанию, детско-юношескому спорту, спорту высших достижений, их готовности к овладению инновационными технологиями и непрерывному профессиональному интеллектуальному росту.

Заключение

Анализ теоретических и практических основ физического воспитания позволяет сделать вывод, что необходимы вариативные модели, носящие личностно-ориентированный характер и позволяющие изменять, быстро и гибко перестраивать образовательные программы и содержание с учетом уровневой подготовки; способные гарантировать определенный уровень качества обучения. Используемые технологии должны реагировать на изменение ситуации на рынке труда и корректировать модель специалиста; быть демократичными в своих принципах, содержании, организации учебного процесса; обеспечивать индивидуализацию образовательных программ и способов их усвоения в зависимости от уровня подготовленности обучающихся.

---

Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 2128; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!