Занятие 34. «В гостях у лягушат»
(по мотивам стихотворения М. Каминской)
Оборудование: городок из кубиков; игрушки — лягушки; иллюстрации — рак, жаба, дрозд; кассета «Колыбельные» из серии «Нарру bаbу».
Ход занятия
Комплекс общеразвивающих упражнений «Поход»
Педагог.
Эй, веселый народ!
Шаг марша.
Отправляемся в поход!
Мостик в стороны качался,
Ходьба на носках. Руки в стороны.
А под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем.
Дальше глубже в лес зашли,
Налетели комары.
Руки вверх — хлопок над головой,
Руки вниз — хлопок другой.
И.п. — стоя, ноги вместе, руки вдоль туловища. Поднять через стороны руки вверх, хлопок в ладоши; опустить вниз, хлопнуть в ладоши внизу.
Комаров всех перебьем
Подскоки.
И к болоту подойдем.
Перейдем преграду вмиг
И по кочкам прыг, прыг, прыг.
Под кустом пролезть не страшно
Ходьба в полуприседе.
И под елкой не опасно.
Друг за другом успевайте,
Только ветки не сломайте.
Вдруг мы видим: у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И.п. — стоя, ноги на ширине плеч. Наклон вниз, ладони соединены «лодочкой»; выпрямиться, поднимая руки вверх.
И назад в гнездо кладем.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Ходьба на внешнем своде стопы, руки положить за голову.
Руки за голову кладем
И вразвалочку идем.
Лес дремучий, ниже ветки,
Ходьба с опорой на колени и ладони.
Испугались наши детки.
На коленях поскорей
|
|
|
Страшный путь преодолей.
Зайчик быстрый скачет в поле.
Очень весело на воле.
Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой.
Подражаем мы зайчишке,
Непоседы-ребятишки.
Мы шагаем, мы шагаем,
Спокойная ходьба, подняв руки вверх.
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем.
(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)
Посмотрите, ребята, мы с вами попали на болото.
На болоте между кочек
К лету вырос городочек.
Солнышко взойдет едва,
В городке поют: «Ква-ква!»
2. Логопедическая гимнастика (автор — Т. Буденная)
Свои губы прямо к ушкам
Растяну я, как лягушка.
1) Упражнение «Заборчик» (см. занятие 20).
А теперь комарик я,
Хоботок есть у меня.
2) Упражнение «Рупор» (см. занятие 15).
А теперь я дудочка,
Дудочка-побудочка.
3) Упражнение «Трубочка» (см. занятие 9).
Мне понравилось играть,
Повторю-ка все опять.
Упражнения повторяются еще раз.
Педагог. Живут в городке веселые лягушата.
— Ква-ква! — надо, надо, братцы,
На зарядку подниматься. —
В городочке шум и смех:
— Кто подпрыгнет лучше всех?!
3. Подвижная игра «Лягушата» (на внимание)
Ребята легко прыгают под звучание польки. Педагог резко обрывает музыку, дети должны тут же остановиться.
Попрыгали лягушата вволю и стали себе массаж делать.
|
|
|
4. Массаж «Лягушата» (авторская разработка)
Хором.
Лягушата дружно встали,
Свои лапки показали.
Протягивают согнутые в локтях руки вперед, пальцы широко раздвинуты.
Спинки прогибаются,
Слегка прогибаются назад.
Лягушки улыбаются.
Лапками похлопали,
Хлопки в ладоши.
Ладошками пошлепали.
Шлеп по грудке, по руке,
Хлопать ладонями по груди, одной руке, бокам и спине (докуда достают руки).
По бокам и по спине.
По другой руке стучали
И нисколько не устали.
Похлопать по второй руке от кисти к плечу.
Застучали по ногам —
Хлопки по ногам снизу вверх.
Шлеп-шлеп-шлеп,
тарам-пам-пам!
А потом, потом, потом
Кулачком все разотрем.
Кулачками растереть руки, грудь, бока, спину, ноги.
Ладошками себя погладим
И спиночку свою распрямим.
Погладить себя мягкими движениями ладоней. Встать, хорошо выпрямив спину.
Педагог.
Вот лягушка учит крошек,
Как ловить жуков и мошек.
Да самим чтоб не попасть
На охоте в чью-то пасть.
Русская народная игра «Лягушка»
5—6 человек выбираются «лягушками». Они входят внутрь круга, который образуют остальные дети (болото, в котором живут лягушки). Круг детей водит хоровод вправо и поет 1-й куплет:
|
|
|
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Скачет, вытянувши ножки.
При пении: «Ква, ква...» во всех куплетах лягушки подпрыгивают в такт музыке. Далее, идя влево, дети поют:
Вот из лужицы на кочку,
Да за мушкою вприскочку.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Да за мушкою вприскочку.
По окончании пения дети, составляющие круг, разбегаются в разные стороны. Теперь они «мушки». «Лягушки» ловят «мушек» и отводят их в сторону. Затем пойманные дети встают в середину круга. Теперь «лягушками» будут они. Остальные ребята вновь встают в круг и, двигаясь в правую сторону, поют:
Больше есть ей неохота,
Прыг опять в свое болото.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Прыг опять в свое болото.
Затем хоровод водят в левую сторону.
В поле мушек то и знает,
Язычком своим хватает.
Ква, ква; ква-ква-ква!
Язычком своим хватает.
При пении последних строк дети разбегаются, а «лягушки» их ловят.
Мимическое упражнение
Педагог. Послушайте, ребята, что сделал один лягушонок.
Лягушонок-забияка
Хвать за хвост и тащит рака.
Рак грозит ему клешней:
— Не шути, малыш, со мной!
А почему нельзя так обращаться с раком? Как он может наказать обидчика? (Ответы детей.)
Большая тетя Жаба лежит в луже.
|
|
|
Жарко Жабе лежать в луже.
Жаба ждет дождя и тужит:
— Ох! Ужасная жара!
Лить дождю уже пора!
(Т. Куликовская)
7. Чистоговорка (авторская разработка)
Хором.
Аба-аба-аба —
Сжимать и разжимать пальцы.
Живет в болоте жаба.
Уть-уть-уть —
Будет дождь когда-нибудь?
Приставить ко лбу ладонь и, потирая его, посмотреть вверх.
Ать-ать-ать —
Капли начали стучать.
Мелко перебирая пальчиками, легко постучать по коленям.
Ша-ша-ша —
Утвердительно покачать головой.
Вот погодка хороша!
Вытянуть вперед правую руку, большой палец вверх, остальные сжаты в кулак.
Ва-ва-ва —
Потереть ладони друг о друга.
Зеленей везде, трава!
Протянуть руки вперед.
Педагог.
Очень любит населенье
Танцы, музыку и пенье.
Соберутся вечерком
И поют всем городком.
8. Песня «Лягушка» В. Оншина
Пед аг.ог.
В гости к ним спешат утята,
Кулики, черепашата.
Даже бабушка Сова
Научилась петь: «Ква-ква!»
Даже дрозд прибежал,
Дружка на танец приглашал.
Коммуникативная игра «Дрозд»
Под спокойную музыку дети парами идут по кругу, в конце останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу и говорят:
Я — дрозд, и ты — дрозд.
Показывают сначала на себя, потом на товарища.
У меня нос, и у тебя нос.
Прикасаются к своему носу, затем к носу товарища.
У меня гладкие, и у тебя гладкие.
Круговыми движениями гладят сначала свои щеки, затем щеки партнера.
У меня сладкие, и у тебя сладкие.
Указательными пальцами прикасаются к уголкам своего рта, затем указывают на рот партнера по паре.
Я — друг, и ты — друг.
Прикладывают обе руки к своей груди, затем к груди товарища.
Нам хорошо!
Обнимаются.
Педагог.
Вот и ночка на пороге.
Раздается голос строгий:
— Лягушатам спать пора.
Завтра петь начнем с утра!
Релаксация
Дети ложатся на ковер на спину, закрывают глаза и расслабляются под звучание «Колыбельной».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!