Тема 6. Фауна беспозвоночных животных огорода.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Темы рефератов:

1.Энтомофауна огорода.

2.Насекомые – вредители и биологические основы мероприятий по борьбе с ними.

3. Хищные членистоногие огорода.

Литература

Основная:

1. Банников А.Г. и др. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. – М., 1977.

2. Беме Р.Л., Кузнецов А.А.. Птицы лесов и гор СССР. Полевой определитель. Пособие для учителей. – М., 1981.

3. Беме Р.Л., Кузнецов А.А.. Птицы открытых и околоводных пространств СССР. Полевой определитель. – М., 1983.

4. Бова Э.Ю. Полевая практика по естествознанию. Методические рекомендации. – Брянск, 2003.

5. Гуленкова М.А., Красникова А.А. Летняя полевая практика по ботанике. – М., 1976.

6. Нехлюдова Н.С. и др. Полевая практика по природоведению. – М.: Просвещение, 1986.

7. Ратобыльский Н.С., Лярский П.А. Общее землеведение и краеведение. – Минск, 1987.

Дополнительная:

1. Афанасьев Т.В. и др. Почвы СССР. – М.: Мысль, 1979.

2. Благослонов К.Н. Охрана и привлечение полезных птиц. – М., 1983.

3. Верзилин Н.Н., Верзилин Н.М. Биосфера, ее настоящее, прошлое, будущее. – М.: Просвещение, 1976.

4. Воронцев-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. – М., Наука, 1980.

5. Галант Т.Г., Гурвич Е.И. Практические занятия по землеведению и краеведению. – М., Просвещение, 1988.

6. Герасимов В.П. Животный мир нашей Родины. – М., Просвещение, 1985.

7. Жизнь животных. – М., 1968 - 1971, Т.1-6.

8. Жизнь растений. // Под ред. И.Ф. Федорова. – М., 1978-81. Том 1-6.

9. Маевский П.Ф. Флора средней полосы европейской части СССР. – М., 1969.

10. Мельчаков Ф.Н. Общее землеведение. – М.: Высшая школа, 1990.

11. Михеев А.В. Определитель птичьих гнезд. – М., 1975.

12. Нехлюдова Н.Н. Общее землеведение. – М., Просвещение, 1976, Т.1 и 2.

13. Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших растений. – М., 1985.

14. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1991.

Материально-техническое обеспечение учебной практики

Наименование учебных кабинетов, оснащение кабинета	Перечень оборудования, материалов и технических средств обучения
Кабинет естествознания.	1.Микроскоп (МБС - 1; МБР - 1), ручные лупы, сачки, 2.Энтомологические (марлевые, парусиновые) сачки.
Коллекции насекомых	3.Чашка Петри, садки, расправилки, морилки.
Выход в сеть Интернет	4.Коробки энтомологические, матрасики для насекомых, кюветы эмалированные, экскурсионные ведра, сачки.
	5.Стекла (предметные и покровные).
	6.Компьютер, мультимедийная техника.

ОТЧЕТНОСТЬ ПО УЧЕБНО-ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКЕ: 1. Дневник учебно-полевой практики 2. Гербарий растений (тематический гербарий) 3. Индивидуальные задания: (реферат и презентация) 4. Коллекция насекомых 5. Индивидуальные задания: (реферат и презентация) 6. Отчёт о прохождении учебно-полевой практики Практика завершилась успешно, в результате учебно-полевой практики по естествознанию я, Алиева Нашида Курбановна, Ø закрепила знания по морфологии, систематике и экологии растений; Ø приобрела навыки коллекционирования, определения и описания растений; Ø выяснила, как и в какой мере сообщества растений влияют на окружающую среду и как антропогенные воздействия влияют на растительные сообщества; Ø изучила основные эколого-фаунистические комплексы животных разных биотопов, их взаимосвязи с условиями среды обитания и общие закономерности распределения животного населения по биотопам. Я могу сделать вывод, что профессия учителя подразумевает не только набор разносторонних знаний, но и способ передачи этой информации учащимся. Основные задачи практики выполнены. Поставленная цель достигнута. Дата ___________ Подпись практиканта ____________/ Алиева Нашида Курбановна / /подпись/ /ФИО/

Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 424; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!