Игры и упражнения в произнесении звука З (с 3–4 лет)
Длительно, на одном выдохе, тяните звук 3. Артикуляция такая же, как при произношении звука С, но с подключением голоса.
Скажите ребенку, что «З‑з‑з» – это песенка комара. Поиграйте с малышом, в игру: «Чей комар дольше звенит?»
Разучите звукоподражание дзинь‑дзинь (звонок). Научите ребенка произносить звукоподражание тихо и громко.
Игра «Угадай, чья это песенка». Произносите одно из двух звукоподражаний, а ребенок пусть отгадает, чья это песенка – комара (з) или водички (с). Затем поменяйтесь ролями: пусть звуковые загадки загадывает ребенок, а вы их отгадывайте.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги за, зо, зу, зы. Сначала двигайте правой рукой, потом левой, затем одновременно двумя руками.
Произнесите пары слогов:
за–зя
зо–зё
зу–зю
зэ–зе
зы–зи
Для того чтобы ребенок научился различать твердые и мягкие звуки, предложите ему себя контролировать: при произнесении первого слога из пары с твердым согласным, например «за», вместе с ребенком стукните кулаком по столу (так стучит твердый молоток); при произнесении второго слога с мягким согласным («зя») медленно проведите ладонью по столу (так рисуют мягкой кисточкой).
Произнесите цепочки слогов:
за–за–зя
зо–зё–зо
зу–зю–зю
зэ–зе–зэ
зы–зи–зи
Проговорите чистоговорки:
ЗА‑ЗА‑ЗА – вот идет коза.
ЗУ‑ЗУ‑ЗУ – накормлю козу,
ЗЫ‑ЗЫ‑ЗЫ – несу сено для козы.
|
|
|
ЗЕ‑ЗЕ‑ЗЕ – сено дам козе.
СА‑СА‑ЗА – вот идет коза.
ЗА‑ЗА‑СА – вот летит оса.
Разучите стихотворения:
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Кто кашу не ест, молоко не пьет –
Забодает, забодает, забодает!
Из‑за леса, из‑за гор
Едет дедушка Егор.
Повторите скороговорку: «Зина Зое позвонила, в гости Зою пригласила».
Игры и упражнения в произнесении звука Ц (с 3–4 лет)
Кратко и громко, несколько раз подряд, произнесите звук Ц. Артикуляция должна быть такая же, как при произнесении звука С (губы в улыбке, кончик языка упирается в нижние зубы). Если сразу не получается, то следует произносить один за другим звуки Т и С: сначала раздельно, с паузой, а потом слитно, на одном выдохе, ускоряя темп.
Скажите ребенку, что Ц – песенка синички. Спойте песенку с малышом.
Разучите звукоподражания: цик‑цик (белочка), цок‑цок (лошадка), цып‑цып (бабушка цыплят созывает), цап‑цап (кошка мышку ловит).
Игра «Угадай, кто это». Вы произносите одно из звукоподражаний, а ребенок должен отгадать, кто это – белочка или лошадка, цыплята или кошка.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов ца, цо, цу, цы. Сначала действуйте правой рукой, потом левой рукой, затем – одновременно двумя руками.
|
|
|
Повторите пары слогов:
са–ца
сы–цы
со–цо
сэ–цэ
су–цу
Проговорите чистоговорки:
ЦА‑ЦА‑ЦА – вот идет овца.
ЦУ‑ЦУ‑ЦУ – накормлю овцу.
ЦЫ‑ЦЫ‑ЦЫ – несу сено для овцы.
ЦЕ‑ЦЕ‑ЦЕ – сена дам овце.
Разучите загадки: На шесте – дворец, Во дворце – певец.
(Скворец)
Из горячего колодца Через нос водица льется.
(Чайник)
Повторите скороговорку: «Невелика птица синица, да умница».
Игра «Подскажи словечко». Сначала прочитайте фразы. Предложите малышу подсказать подходящее слово.
ЦА‑ЦА‑ЦА – белая овца.
СА‑СА‑СА – рыжая лиса.
ЦУ‑ЦУ‑ЦУ – видели … (овцу).
СУ‑СУ‑СУ – видели … (лису).
ЦЫ‑ЦЫ‑ЦЫ – у нас нет … (овцы).
СЫ‑СЫ‑СЫ – у нас нет … (лисы).
Игры и упражнения в произнесении звука Й (с 3–4 лет)
Четко и громко, несколько раз подряд, произнесите звук Й, при этом губы в улыбке, зубы сближены и видны, кончик языка находится за нижними резцами.
Произнесите звук Й в сочетании с гласными а, э, о, у (й + а = я, й + э = е, й + о = ё, й + у = ю).
Произнесите междометия «ай!» и «ой!» и объясните ребенку, в каких случаях их употребляют. Одновременно выполняйте мимические движения, а ребенок пусть повторяет.
|
|
|
«Ай!» – удивился (поднять брови, изобразить удивление на лице).
«Ой!» – больно (нахмурить брови, изобразить страдание на лице).
Игра «Угадай, что со мной». Произнесите одно из междометий «ай!» или «ой!», а ребенок должен придать своему лицу соответствующее выражение – удивления или страдания. Затем взрослый изображает эти же состояния, а ребенок должен их озвучить, произнося «ай!» или «ой!»
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием:
а) слогов ай, ой, эй, ый;
б) звуков: й + а = я, й + э = е, й + о = ё, й + у = ю. Выполняйте упражнение сначала правой, потом
левой рукой, затем одновременно двумя руками.
Игра «Спой, как птичка». Попросите ребенка за собой произнести следующие пары и цепочки:
а – я
я – ля
я – я –ля
о – ё
ё – лё
лё – лё– ё
у – ю
ю – лю
ю – лю – лю
э – е
е – ле
ле – е –ле
Проговорите чистоговорки:
ОЙ‑ОЙ‑ОЙ – поиграй со мной.
АЙ‑АЙ‑АЙ – мяч кидай.
ЭЙ‑ЭЙ‑ЭЙ – бей сильней.
ЭЛЬ‑ЭЛЬ‑ЭЛЬ – прямо в цель.
Я‑Я‑Я, Я‑Я‑Я – это песенка моя.
Ю‑Ю‑Ю, Ю‑Ю‑Ю – звонко песенку пою.
Е‑Е‑Е, Е‑Е‑Е – подарю ее тебе.
|
|
|
Разучите стихотворения:
Падай, падай, падай, снег,
Радуй, радуй, радуй всех!
Ель на ежика похожа,
Ель – в иголках, ежик – тоже.
(С. Маршак)
Предложите малышу отгадать загадки:
Мохнатенькая, усатенькая, Ест и пьет, песенки поет.
(Кошка)
Я водою землю мою, Землю мою, мою, мою.
(Дождь)
Повторите скороговорку: «Еле‑еле Лена ела. Есть от лени не хотела».
Игра «Назови ласково». Попросите ребенка сначала повторить, а затем произнести самостоятельно слова:
Яна – Яночка Юра – Юрочка Юля – Юлечка Яша – Яшенька Егор – Егорушка
Игра «Добавь словечко». Сначала прочитайте ребенку предложения, интонационно выделяя последнее слово в строчке, а затем, при повторном чтении, предложите ребенку самостоятельно их «добавить».
Я ем, и ты ешь.
Я пью, и ты … (пей).
Я даю, и ты … (дай).
Я стою, и ты … (стой).
Я пою, и ты … (пой).
Прочитайте ребенку строчки:
– Я сейчас водичку пью.
– А я песенку пою.
Затем попросите ребенка подсказать нужное слово при повторном чтении фразы.
– Я сейчас водичку… (пью).
– А я песенку… (пою).
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!