Утешь малыша (с 1 года 9 месяцев)
Покажите ребенку картинку с плачущим малышом и скажите, что он плачет: «Уа‑уа!», потому что мама ушла. Предложите ребенку утешить малыша словами: «Не плачь, Ляля! Придет мама!» Произнося слова: «Не плачь, Ляля!», слегка махните рукой, как бы уговаривая малыша успокоиться.
...
? Игра стимулирует ребенка произносить двухсловные фразы.
Кто пришел? (с 1 года 9 месяцев)
Вам потребуются коробка в виде домика со съемной крышей (это может быть прямоугольный кусок плотного картона, накрывающий сверху коробку) и небольшие игрушки – птички и зверушки.
Поставьте на стол домик, а около него расставьте игрушки, например, собачку, кошку, утку, лошадку. Скажите ребенку: «Вот домик стоит. А вокруг гуляют игрушки. Посмотри, кто это домой пошел?»
Возьмите собачку и двигайте ее в сторону домика. «Это собачка идет: топ‑топ, топ‑топ. Говорит собачка: „Ав‑ав, хочу домой!“ Иди, собачка, в дом!» Поместите собачку в домик.
Продолжите игру. Возьмите кошку и двигайте ее в сторону домика. «Это кошечка идет: топ‑топ, топ‑топ. Говорит кошечка: „Мяу‑мяу, хочу домой!“ Иди, кошечка, в домик!»
Аналогично выполняйте действия с другими игрушками и произносите однотипные фразы. Изменяйте только звукоподражания. Попросите малыша помочь вам.
Когда все животные будут в домике, предложите ребенку вспомнить и назвать их, а затем проверить, всех ли жильцов он назвал. Для этого снимите крышу домика и достаньте всех животных.
|
|
|
...
? Эта игра приучает ребенка повторять однотипные фразы.
Непослушные игрушки (с 2 лет)
Поставьте на стол куклу‑неваляшку, а затем, прижимая ее рукой к столу, положите на бок и скажите, обращаясь к кукле: «Ляля, спи!» Теперь отпустите куклу – она тут же встанет, начнет качаться из стороны в сторону и издавать музыкальные звуки.
Всплесните руками и сокрушенно скажите: «Не хочет Ляля спать – встает! Танцует и поет!» Предложите ребенку самому попробовать уложить непослушную неваляшку спать, говоря ей: «Ляля, спи!»
Посадите на кукольный стульчик или на большой кубик плюшевого медвежонка и скажите: «Мишка, сиди!» Затем слегка подтолкните стульчик – мишка с него упадет, а вы удивитесь: «Ай‑ай‑ай! Упал!»
Вновь посадите медвежонка на стульчик, погрозите ему пальцем и скажите: «Сиди, Мишка! Не падай!» Но непослушный мишка опять упадет. Попросите ребенка еще раз усадить мишку на стульчик и повторить знакомые фразы.
В следующий раз посадите на стульчик другую мягкую игрушку и проведите с ней ту же игру (игрушку можно не только сажать на стульчик, но и ставить на ножки или укладывать в кроватку). При этом в знакомой фразе следует заменить сиди на стой или лежи.
|
|
|
...
? Игра поможет ребенку научиться произносить двухсловные фразы, состоящие из обращения и глагола в повелительном наклонении.
Поезд (с 2 лет)
Для игры потребуются несколько кубиков и маленькая игрушка.
Попросите ребенка помочь вам построить из кубиков поезд. Для этого положите на стол кубик и приставьте к нему второй со словами: «Кубик за кубиком». Дайте малышу еще несколько кубиков. Когда ребенок будет ставить кубики один за другим, повторяйте: «Кубик за кубиком, кубик за кубиком…» Когда постройка будет готова, скажите: «Вот какой длинный поезд!»
На самый первый кубик поставьте маленькую игрушку, например, матрешку. Взявшись рукой за последний в ряду кубик, двигайте все сооружение вперед, произнося: «Ту‑ту, поехал поезд!» Как бы случайно сломайте поезд и скажите: «Ай‑ай‑ай! Сломался поезд!»
В следующий раз пусть малыш построит поезд самостоятельно, а вы стимулируйте его произносить фразы: «Кубик за кубиком, кубик за кубиком.», «Вот какой длинный поезд!», « Ай‑ай‑ай! Сломался поезд!»
...
? Игра развивает конструктивные навыки ребенка, стимулирует его речевую активность.
|
|
|
Дорожка (с 2 лет)
Для игры потребуются 5‑6 кирпичиков и кошка‑игрушка.
Продемонстрируйте малышу, как из кирпичиков можно построить дорожку. Кладите на стол один за другим кирпичики и при этом говорите: «Кирпичик за кирпичиком, кирпичик за кирпичиком.» Когда дорожка будет готова, скажите: «Вот какая длинная дорожка!»
Покажите кошку, помяукайте за нее. Затем произнесите, обращаясь к игрушке: «Кошка, кошка, иди по дорожке!», и проведите игрушку по дорожке из кирпичиков. Как бы случайно сломайте дорожку и огорчитесь: «Ай‑ай‑ай! Сломалась дорожка!»
Предложите малышу самому построить новую дорожку из кирпичиков и провести по ней кошку. Стимулируйте ребенка произносить во время игры фразы: «Кирпичик за кирпичиком, кирпичик за кирпичиком…», «Вот какая длинная дорожка!», «Кошка, кошка, иди по дорожке!», «Ай‑ай‑ай! Сломалась дорожка!»
В следующий раз проведите по дорожке другую игрушку: собачку, матрешку, лошадку.
...
? Игра развивает конструктивные навыки ребенка, стимулирует его речевую активность.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!