УПРАЖНЕНИЯ НА СОВМЕСТНУЮ СУПЕРВИЗИЮ



 

       Цель этого упражнения — обеспечить защиту основных интересов игрока/подчиненного и организации, а также образовательную и восстановительную поддержку коучу/менеджеру.

       Приведенное ниже упражнение должны выполнять два квалифицированных коуча. Опыт показывает, что самый лучший способ выполнить его — это предложить, чтобы один коуч задал все вопросы другому, а потом они поменялись ролями. Хотя отклонение от вопросов допустимо, оно должно быть сведено к минимуму.

       Контракт

       Скажите, чем сейчас важна для вас установленная цель упражнения на совместную супервизию?

       Скажите, чего бы вы хотели достичь в ходе этой сессии (дополнительно или более конкретно)?

       Скажите, каковы ваши ожидания в отношении конфиденциальности?

       Скажите, нужно ли вам еще что-нибудь сказать или сделать для того, чтобы картина была полной?

       Сосредоточьтесь на коуче

       Скажите, что мне надо знать, чтобы понять вас в настоящий момент?

       Скажите, как это (вышесказанное) может отразиться на вашем коучинге?

       Скажите, что еще может иметь отношение к настоящей сессии?

       Сосредоточьтесь на практике коучинга

       Скажите, каким видом коучинга вы заняты в настоящий момент (коучингом прямых подчиненных, формальным, неформальным, индивидуальным, групповым)?

       Скажите, беспокоит ли вас что-нибудь в вашей работе коуча?

       Скажите, беспокоило ли вас что-нибудь в течение последних трех месяцев?

       Сосредоточьтесь на деле

       Скажите, на каких коучинговых отношениях/на каком аспекте было бы полезнее всего сосредоточиться?

       Скажите, что мне надо об этом знать?

       Расскажите о контракте, который вы заключили с игроком/подчиненным (например, его цели, базовые правила).

       Скажите, что вы находите наиболее трудным в этом деле?

       Скажите, как вы относитесь к игроку/подчиненному?

       Скажите, что вы думаете об игроке/подчиненном?

       Скажите, что мне надо знать об отношениях между вами и игроком/подчиненным?

       Скажите, какова ваша принципиальная стратегия в работе с этим игроком/подчиненным?

       Скажите, какую пользу вы приносите организации?

       Сосредоточьтесь на принятии мер

       Скажите, что, по-вашему, вам надо сделать для игрока/подчиненного в результате этой сессии?

       Скажите, что, по-вашему, вам надо сделать для организации в результате этой сессии?

       Скажите, что, по-вашему, вам надо сделать для себя в результате этой сессии?

       Завершение

       Скажите, каким образом я мог бы повлиять на эту сессию?

       Скажите, как я мог бы быть более эффективным супервизором для вас?

 

    

     Примечания

 

     1

 

       Coach (англ.) — тренер, инструктор. — Прим. пер.

     2

 

       «Опрос 360 градусов» — социометрическое исследование методом опроса сотрудников организации на различных уровнях, дающее развернутое представление о восприятии ее руководителей и сложных ситуаций. — Прим. пер.

     3

 

       Маслоу Абрахам Харольд (1908–1970) — американский психолог. Выдвинул концепцию целостного подхода к человеку и анализа его высших сущностных проявлений — любви, творчества, духовных ценностей и др. В его иерархии потребностей самореализация — высшее желание человека реализовать свои таланты и способности. Человек, стремящийся к самореализации, в большей степени живет в реальном мире, чем в мире абстрактных идей или стереотипов. — Прим. пер.

     4

 

       Grow {англ.) — расти. — Прим. пер.

     5

 

       Аббревиатура GROW расшифровывается следующим образом: G — goal — цель, R — reality — реальность, О — options — варианты, W — wrap-up — результат. — Прим. пер.

     6

 

       Панч и Джуди — герои известного английского кукольного спектакля, подобие русского Петрушки и его жены. — Прим. пер.

     7

 

       В последние годы многие ученые сделали предположение о существовании эмоционального интеллекта (emotional intelligence), который дополняет тот тип интеллекта, который обычно измеряется с помощью тестов для определения коэффициента умственного развития (IQ tests). Американские психологи Питер Саловей и Джон Майер, предложившие эту концепцию в 1990 году, определили эмоциональный интеллект как способность воспринимать, понимать, выражать и контролировать свои эмоции. Люди, обладающие развитым эмоциональным интеллектом, могут использовать свои эмоции для управления сознанием и поведением и способны точно различать чувства других. Дэниэл Гоулмен, американский писатель и журналист, открыл эту концепцию широкой публике в книге «Эмоциональный интеллект» (1995). Он расширил ее, включив в нее описание общих социальных навыков. — Прим. пер.

     8

 

       См. «Краткий Оксфордский словарь исторических основ» (Shorter Oxford Dictionary on Historical Principles). — Прим. пер.

     9

 

       Modus operandi {лат.) — образ действий. — Прим. пер.

 

 


Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!