К. е. н., доцент И .В. С ы рмам ии х
Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины
Мариупольский государственный университет
Специальность «Практическая психология»
Комплексная контрольная работа
Дисциплина: “ Математическое моделирование результатов
психологического эксперимента ”
ВАРИАНТ 4.
1. Для оценки остаточных знаний по общей психологии были протестированы 30 студентов 2-го курса факультета. Получены следующие результаты (в баллах):
117 | 100 | 114 |
135 | 120 | 100 |
121 | 110 | 135 |
111 | 126 | 108 |
111 | 108 | 111 |
111 | 122 | 111 |
112 | 107 | 127 |
117 | 112 | 117 |
117 | 110 | 114 |
114 | 101 | 121 |
Необходимо:
- Представить в виде дискретного статистического распределения.
- Построить полигон частот.
2. С помощью результатов режима «Описательная статистика» сделать соответствующие выводы по показателям:
Показатель вербального интеллекта | |
Среднее | 127,6538462 |
Стандартная ошибка | 1,20248756 |
Медиана | 127,5 |
Мода | 132 |
Стандартное отклонение | 6,131507532 |
Дисперсия выборки | 37,59538462 |
Эксцесс | -1,22802409 |
Асимметричность | -0,29285754 |
Интервал | 20 |
Минимум | 116 |
Максимум | 136 |
Сумма | 3319 |
Счет | 26 |
Уровень надежности(95,0%) | 2,476569468 |
3. В таблице приведены результаты исследования зависимости оценок по алгебре, в баллах (переменная у), от успешности выполнения заданий математического теста, в баллах (переменная х):
|
|
ВЫВОД ИТОГОВ |
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
Регрессионная статистика |
|
|
|
|
| |||
Множественный R | 0,979662939 |
|
|
|
|
| ||
R-квадрат | 0,959739474 |
|
|
|
|
| ||
Нормированный R-квадрат | 0,949101176 |
|
|
|
|
| ||
Стандартная ошибка | 1,703454139 |
|
|
|
|
| ||
Наблюдения | 95 |
|
|
|
|
| ||
Дисперсионный анализ |
|
|
|
|
|
| ||
df | SS | MS | F |
| ||||
Регрессия | 1 | 6502,2349 | 6502,234936 | 2240,793136 |
|
| ||
Остаток | 94 | 272,76506 | 2,901756003 |
|
|
| ||
Итого | 95 | 6775 |
|
|
|
| ||
Коэффициенты | Стандартная ошибка | t-статистика | P-Значение | Нижние 95% | Верхние 95% | |||
Y-пересечение | 0 | #Н/Д | #Н/Д | #Н/Д | #Н/Д | #Н/Д | ||
результаты выполнения математического теста
| 0,41963 | 0,008864 | 47,3370 | 0 | 0,40203 | 0,4372 |
Определить:
- Связана ли успешность решения теста с оценками по алгебре линейной зависимостью?
- Построить уравнение регрессии y на x. Проверить точность и адекватность полученного уравнения.
- Будет ли повышение успешности решения математического теста на 1 балл влиять на повышение оценок по алгебре?
Утверждено на заседании кафедры “Математические методы”
Протокол № 4 от “10” ноября 2010 г.
Зав. кафедрой
К. е. н., доцент И .В. С ы рмам ии х
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!