Дидактическая игра «Кто где живет, что где растет?».
Nbsp; Виртуальная выставка - презентация «Современное образование в ДНР - 2018»
Методическое пособие
ЛЭПБУК
«Правила поведения на природе»
Автор:
Енина Галина Михайловна,
воспитатель
МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка»
г. Донецк – 2018
Оглавление:
| Введение | 3 |
| Цели задачи пособия | 3 |
| Актуальные задачи | 4 |
| Теоретическая часть | 4 |
| Практическая часть | 5 |
| Дидактическая часть | 5 |
| Заключение | 10 |
| Литература и интернет-ресурсы | 11 |
Введение
Авторское методическое пособие ЛЭПБУК «Правила поведения на природе» для экологического центра.
В данном пособии вашему вниманию предлагаются учебные и игровые материалы по правилам поведения детей на природе.
Представленный учебно-методический комплект (лэпбук с набором дидактических игр + развивающие карточки, задания к представленным играм), включает практически все основные направления, определенные программой «От рождения до школы» ГОС ДО (речевое, социально-коммуникативное, художественно – эстетическое, познавательное) и позволяет ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней. Пособие универсально и предполагает использование его материалов воспитателями, педагогами дополнительного образования, как непосредственно на занятиях, так и в самостоятельной деятельности.
|
|
|
Данное пособие, будучи предназначенным для детей старшего дошкольного возраста:
Ü направлено на развитие познавательной и социальной мотивации, инициативности, самостоятельности;
Ü нацелено на подготовку дошкольников к освоению универсальными знаниями и на выравнивание стартовых возможностей детей, что является одной из основных целей ГОС ДО;
Ü учитывает их основные склонности, интересы и потребности;
Ü может быть использовано как дополнительное для самостоятельной работы дома.
Цели и задачи методического пособия:
1. Создать условия воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающие экологическое развитие дошкольников. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и все, что происходит вокруг.
2. Формировать человека нового типа с новым экологическим мышлением; формировать у детей осознанно правильное отношение к представителям живой природы, убеждение, что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять.
3. Способствовать пониманию и запоминанию информации по теме; приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по теме, повторению и закреплению материала по теме.
|
|
|
4. Развивать у детей любознательность, познавательную активность, коммуникативные навыки.
5. Закреплять знания детей дошкольного возраста об экологии и правилах поведения на природе.
6. Воспитывать культуру поведения на природе, внимание, любовь и заботливое отношение к природе, положительные качества характера, восприятие красоты и многообразия природы.
Актуальная задача – расширить и углубить знания детей об экологической культуре поведения в современном мире; способствовать практическому применению полученных навыков, ведь чем раньше начинается воспитание, тем ощутимее его результаты. Задача воспитателя помочь детям накопить багаж ярких эмоциональных живых впечатлений и достоверных представлений о природе.
Теоретическая часть. Лэпбук способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми, пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме, повторению и закреплению материала по пройденной теме. Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.
Практическая часть.
Для работы понадобятся: потолочные плиты; самоклеящаяся пленка; скотч; клей; ножницы; заготовки кармашков.
|
|
|
Для изготовления лэпбука необходимо взять потолочную плитку, обрезать края. Отмеряем 4 части заготовки форматом А-4, и 3 части формата А -3, обязательно сделав припуск от 1 до 2 см по Вашему желанию. Соединяем между собой части пособия самоклеющейся плёнкой. Сначала заготовки А-4, затем А-3, после чего собираем всё в единое целое. На титульную сторону наклеиваем цветную картинку, соответствующую тематике лэпбука.
Оформляем яркие кармашки для игр и приклеиваем к основе на двусторонний скотч. Кармашки должны быть разные и яркие, ведь пособие предназначено не только для педагогов, но и для детей. Ведь ребенка надо увлечь, а мы знаем, что чем ярче и красочнее пособие, тем охотнее ребенок с ним играет. Будет очень красиво и познавательно в экологическом центре в Вашей группе.
Дидактическая часть.
В результате проделанной работы получается функциональное, яркое, интересное, обучающее решение как для педагогов, так и для детей. Каждый ребенок может взять это пособие и самостоятельно поиграть за столом. В нашем случае ребенок может играть с пособием как самостоятельно, так и группой детей. Ведь в нем хватит заданий для всех. Под руководством педагога дети могут играть и в интерактивные игры.
|
|
|
Методическое пособие содержит:
Дидактическая игра «Кто где живет, что где растет?».
Цели:
- закрепить знания детей о среде обитания животных, насекомых, растений, птиц и рыб;
- развивать зрительное восприятие, память, быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки;
- воспитывать понимание о взаимосвязи различных объектов природы;
- расширить знание о среде обитания животных, птиц, насекомых, рыб, растений.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!