ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ МАТЕРИАЛАМ
· Все материалы на конкурс направляются только в электронном виде.
· Заявка заполняется в соответствии с Приложением №2.
· Отчет пишется на русском языке, шрифт Times New Roman, кегль 12, включая схемы, таблицы, графики, рисунки и фотографии, текст не должен превышать 30 страниц.
· Материалы на конкурс направляются по электронной почте на адрес mmg1677@mail.ru и должны содержать три файла, набранные или сохраненные в формате MS Word с расширением doc:
- район*__фамилия**__zayavka.doc,
- район*__фамилия**_annot.doc,
- район*_фамилия**_otchet.doc
* «район» – район Томской области.
** «фамилия» – фамилия одного из руководителей работы. Если руководитель представляет несколько проектов, следует пронумеровать файлы.
В теме письма Конкурс Человек на Земле_ населенный пункт. Например: Человек на Земле_Тутаев_ Асиновский район.
· Суммарный объем приложений к письму – не более 20 Мб. При необходимости допускается архивирование файлов архиваторами типа Win Zip. Создание архивов из нескольких частей и отправка их разными письмами не допускается.
Контакты регионального оргкомитета:
Почтовый адрес: 634630, г. Томск, пр. Кирова, д.14, оф.66,
e-mail: mmg1677@mail.ru,
Тел. 8-3822-90-39-27, Михайлова Марина Геннадьевна.
Приложение №1
Возможные тематические направления проектов:
Номинация 1. «Экологические проблемы родного края»
· Растения в городе.
· Проблемы содержания домашних животных в городе.
|
|
|
· Мониторинг общественного мнения (социологические исследования) относительно экологической обстановки в городе.
· Оценка потребления воды дома, в школе, на предприятиях, разработка рекомендаций по сокращению расходов воды.
· Утилизация отходов различных производств вашего района: анализ ситуации, описание используемых на производстве способов утилизации отходов, предложение новых способов утилизации. Оценка эффективности работы очистных сооружений.
· Оценка эффективности утилизации твердых бытовых отходов (ТБО) в вашем населенном пункте. Проводится ли раздельный сбор ТБО?
· Оценка энергопотребления и потерь энергии дома, в школе. Выработка рекомендаций по экономии энергии.
· Разработка проектов экологически безопасного и экономически выгодного крестьянского хозяйства применительно к условиям конкретного села.
· Прогноз и предложения по развитию маленьких деревень на основе результатов собственных исследований.
Номинация № 2. «Глобальные проблемы биосферы в зеркале конкретных экосистем»
· Организация экологического мониторинга природных экосистем; формирование комплексной картины состояния экосистем в свете глобальных изменений природной среды.
|
|
|
· Анализ воздействия человека на экосистемы и их компоненты; снижение негативных последствий человеческой деятельности.
· Биоразнообразие как критерий динамики состояния экосистем.
· Изменения в экосистемах за последние годы и десятилетия и их причины, сравнение результатов собственных наблюдений с историческими сведениями.
· Восстановление утраченных и деградирующих компонентов особо охраняемых природных территорий, их защита от антропогенных воздействий.
· Изменения в строении и образе жизни животных и растений, вызванные антропогенными воздействиями.
· Роль пионерных и климаксных видов растений и животных и процессах восстановления экосистем.
· Интродукция и инвазия чужеродных видов в экосистемы и их взаимоотношения с аборигенными видами.
· Редкие и вымирающие организмы, способы их эффективного сохранения.
Номинация № 3. «Этнографические исследования»
· Социальное устройство населенного пункта, структура общины, распределение обязанностей в ней по половым и возрастным признакам, взаимоотношения жителей, принятые нормы поведения, межличностные отношения, взаимопомощь; этнический состав населения.
· Занятия населения:
- сельскохозяйственные работы, их организация и распределение, положительный опыт землепользования, традиции по сохранению экологически чистой среды, вводимые новации, их польза или вред;
|
|
|
- присваивающие промыслы: охота, рыболовство, сбор и заготовка даров леса, их использование в быту (пища, медицина), строительстве и ремеслах;
- домашние ремесла, их описание и характеристика; использование местных природных материалов, способы заготовки, обеспечение сохранности и воспроизведения природных ресурсов;
- народные художественные промыслы: традиционные для данного региона и вновь привнесенные, художественные и технологические приёмы, характер и смысл мотивов орнаментов прикладного искусства, отражение в них элементов окружающей природы, лучшие мастера и их работы.
· Народный костюм. Состав костюма, его художественные особенности, социальная и возрастная принадлежность.
· Семья. Организация семейной жизни, взаимоотношения в семье. Семейные праздники, традиционные обряды, связанные с жизнью в семье (крестины, свадебный обряд, погребение умерших). Воспитание детей, принципы народной педагогики; детские игры и игрушки; колыбельные песни, дразнилки, поддевки.
· Духовная культура. Поверья, обряды, обычаи; исповедуемая религия.
|
|
|
· Земледельческий календарь: главные календарные праздники, их содержание, сценарии, участники, место и время проведения; обряды, совершаемые в ходе праздника; фольклор, входящий в контекст праздника.
· Особенности лексики и диалектологии. Топонимика и ономастика; местные легенды и сказания, связанные с названиями природных объектов; составление словаря местных названий природных объектов и их анализ.
· Историко-культурные заповедники. Ландшафты и связанные с ними исторические события, традиции и природопользование местного населении, жизнь и творчество знаменитых личностей.
При выполнении проектов важно не ограничиваться сбором и анализом литературных данных, предусмотреть общение со старожилами, непосредственное знакомство с изделиями народного творчества
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!